Тема 7. Вставные конструкции.

Задание №1 Дайте характеристику предложениям.

О, память, смотри, как улица пуста, один асфальт под каблуками, наклон Литейного моста. (Бр.)

Мне кажется, выслушать чужую тайну — это все равно что принять вещь в заклад.

Задание №2. Составьте схему сложного предложения.

Я завернулся в бурку и сел у забора на камень, поглядывая вдаль: передо мной тянулось ночною бурей взволнованное море, и однообразный шум его, подобный ропоту засыпающего города, напомнил мне старые годы.

Задание №3. Творческое задание.

Введите вводные слова: бесспорно, вне всякого сомнения, по-моему, по моему мнению, по словам философа, по словам одного мудреца, действительно — в данные предложения. Расставьте знаки препинания.

Образец: 1. Правильно говорят что порядочный человек — человек разносторонний. Вероятно, правильно говорят, что порядочный человек — человек разностороннний.

2. Кто рабски следует за другим тот ничему не следует. 3 Не будь у нас недостатков нам было бы не так приятно подмечать их у ближних. 4 Мало обладать выдающими качествами надо еще уметь ими пользоваться. 5 Мы постоянно жалуемся на друзей чтобы оправдать непостоянство нашей дружбы. 6. Истинное красноречие это умение сказать все что нужно, и не больше чем нужно. 7. Пока люди любят они прощают. 8Похвала полезна хотя бы потому что укрепляет нас в добродетельных намерениях.

Задание №4 Знаки препинания при вводных словах, вводных предложениях, при обращениях.

Найдите вводные слова и предложения. Расставьте необходимые знаки препинания в предложениях.

Укажите распространенное приложение.

1. Мне кажется и дом меня приметил. (Ахмад.) 2. Поговорим о странностях любви другого я не смыслю разговора). (П.) 3. Так помню, помню: песня эта во время наше сложена. Уже давно в забаву света поется меж людей она. Кочуя на степях Кагула ее бывало в зимню ночь моя певала Мариула перед огнем качая дочь. (П.) 4. Жизнь моя куда ты право как безумная летишь? (Мил.) 5. Прощай, Васильевский опрятный огни полночные туши гони троллейбусы обратно и новых юношей страши, дохнув в уверенную юность водой, обилием больниц безумной правильностью улиц безумной каменностью лиц. (Бр.) 6. Дорогая я вышел сегодня из дому поздно вечером подышать свежим воздухом веющим с океана. Закат догорал на галерке китайским веером и туча клубилась как крышка концертного фортепиано. (Бр.) 7. Кончилась эпоха Гуттенберга, ей дороги в будущее нет. Книги окончательно наверно вытеснит назавтра Интернет. (Городн.) 8. Октябрь месяц грусти и простуд, а воробьи — пролетарьят пернатых — захватывают в брошенных пенатах скворечники как Смольный институт. И воронье конечно тут как тут. (Бр.) 9. Мои слова я думаю умрут, и время улыбнется торжествуя сопроводив мой безотрадный труд в соседнюю природу неживую. (Бр.)

Задание № 5. Тестирование. Выберите вариант расстановки знаков препинания.

Для чего и как были даны и приняты сражения при Шевардине и при Бородине? Для чего было дано Бородинское сражение? Ни для французов(1) ни для русских оно не имело(2) ни малейшего смысла. Результатом ближайшим было и должно было быть — для русских то(3) что мы приблизились к погибели Москвы (чего мы боялись больше всего в мире(4) а для французов то(5) что они приблизились к погибели всей армии (6) чего они тоже боялись больше всего в мире(7). Результат этот был тогда же совершении очевиден(8) а между тем Наполеон дал(9) а Кутузов принял (10) это сражение. (92 слова) (Л. Н. Толстой «Война и мир»)

Повторяющийся сочинительный соединительный союз, сложноподчиненное предложение, вводное предложение, сложносочиненное предложение.

1) 1,2,3,4, 5, 8,10; 2)1,3,4, 5, 6,7, 8, 9; 3) 2,3,4, 5,6,7, 8,9,10