- •Раздел 1 «теория психофизиологии профессиональной деятельности»
- •1. Психофизиология - направлена на
- •2. Психофизиологические исследования направлены на
- •4. Основными задачами психофизиологии профессиональной деятельности являютcя
- •5. Психофизиология профессиональной деятельности направлена на изучение и разработку практических рекомендаций по следующим проблемам
- •4. Личностными факторами являются следующие
- •5. Социально-психологический климат трудовой организации (коллектива проявляется в следующих показателях
- •6. Уровень сплоченности коллектива является следствием
- •1. Профессионализация - это
- •3. Профессионально-должностное развитие человека
- •4. Профессиональный опыт человека - это
- •6. Профессионализм — это:
- •7. Профессиональный опыт организации — это
- •8. Профессиональный опыт человека - это
- •1. Профессиональная пригодность - это
- •2. Профессиональное развитие - это
- •3. Профессиональная диагностика - это
- •Раздел 2 «практика психофизиологии профдеятельности»
- •1. Научно-методические принципы подбора кадров заключаются в
- •2. Профессии принято классифицировать, объединять в группы по ряду общих свойств и признаков. Эти группы
- •3Профессииогррафия - это
- •5. Виды индивидуально-психологических качеств, которые значимы для успешного овладения человеком профессией
- •6. Психологический профессиональный отбор целесообразен и эффективен при выполнении следующих условий
- •7. Процесс профессионального самоопределения
- •8. Основные компетенции для каждой должности определяются
- •10). Физиологический профессиональный отбор
- •1. Адаптация - это
- •2. Цели адаптации
- •3. Адаптация психофизиологическая - это
- •4. Адаптация санитарно-гигиеническая - это
- •5. Общая программа адаптации включает в себя
- •6. Факторы, улучшающие психическую адаптацию
- •12. Адаптация социально-психологическая — это
- •13. Элементы условий труда можно разделить на следующие группы
- •14. Критерии психофизиологической адаптации
- •15. Внепроизводственная адаптация - это:
- •16. С точки зрения психологической и физиологической адаптации можно выделить следующие четыре вида адаптации
- •18. Санитарно-гигиенические элементы условий труда
- •14. По статистике, оптимальное соотношение затрат на поиск к затратам
- •20. В результате затрат на разработку, внедрение и поддержание эффективной процедуры адаптации, организация должна получить следующий
- •8. Нервно-психическое утомление вызывают
- •9. Меры борьбы с развивающимся утомлением
- •9. Ход нарастания утомления и его конечная величина зависят от ряда условий
- •Раздел 3 «психофизиологические состояния и поведение персонала»
- •1. Понятие «функциональное состояние» характеризует
- •10. Компонентами выгорания
- •11. Деперсонализация
- •12. Конечные результаты синдрома выгорания рассматриваются как
- •13Психическое выгорание
- •14. Пятифакторная модель личности, включающая в себя пять основных личностных характеристик
- •15. Редукция профессиональных достижений
- •16. Эмоциональное истощение
- •17. Основные причины синдрома выгорания
- •18. Ролевая амбивалентность
- •1, Эргономика направлена на
- •I. Объектом исследования эргономики является
- •4. Эргономика направлена на решение следующих проблем
- •6. Воспринимаемая и извлекаемая из памяти информация преобразуется
- •1. Благоприятный социально-психологический, климат характеризуется
- •3. Пассивно-безличностный климат базируется на
- •4. Активно-безличностный климат базируется на
- •2. Факторы, формирующие проявление эмоций
- •3. Взаимоотношения субъекта с окружающей средой, которые вызывают эмоцию
- •4. Ученый Сильваи Томкинс определил, что эмоциональная система обладает следующими типами свободы
- •30. К количественным характеристикам памяти относятся
3. Профессионально-должностное развитие человека
a) выражается в совокупности изменений, которые придают его отношению к окружающему миру, образу мыслей и способу действий профессиональную специфику
b) привнесение в организацию, в производственную обстановку законов и норм с целью создания для трудящихся наиболее комфортных условий труда, воспитания у них эстетической культуры; включающих изучение психофизиологических процессов человека как звена технической системы, управляющего тем или иным производственным процессом
с) приобретенное качество способностей личности, соответствующее профессиональным требованиям или превосходящее их
d) все ответы верны
4. Профессиональный опыт человека - это
a) процесс качественного приращения профессионального опыта, изменения Профессиональных способностей, обеспечивающих за счет этого качественное выполнение задач и достижение целей, стоящих перед организацией
b) распределенная им область общественной практики и, прежде всего, одного из видов профессиональной деятельности, представленной в субъективных формах труда. Ими выступают: профессия, специальность, специализация
c) распределенная область общественной практики, отражающая содержание труда, его характер, уровень профессионализма персонала, его профессиональных знаний, умений, навыков, которые требуются для достижения целей организации
d) все ответы верны 5.Профессия - это
a) способность к действию, т.е. к преобразованию одного вида энергии в дру-1011, которое совершает та или иная функциональная единица (нервная клетка, мышца и т.д.)
b)совокупность изменений, которые придают определенное отношению человека к окружающему миру, образу мыслей и способу действий профессиональную специфику
с) совокупность присущих человеку специальных знаний, умений и навыков, приобретенных в результате специальной подготовки или длительной практической деятельности и позволяющих ему выполнить установленные трудовые функции
d) все ответы верны
6. Профессионализм — это:
а) приобретенное качество способностей личности, соответствующее профессиональным требованиям или превосходящее их.
b) потенциально активная и подготовленная часть персонала организации, способная замещать вышестоящие вакантные должности
с) целенаправленное воздействие целенаправленных органов организаций, учреждений и служб, обеспечивающих совместную деятельность по изменению и приращению профессионального опыта человека, его профессиональных качеств
d) все ответы верны
7. Профессиональный опыт организации — это
а) совокупность изменений, которые придают определенное отношению человека к окружающему миру, образу мыслей и способу действий профессиональную специфику
b) распределенная область общественной практики, отражающая содержание труда, его характер, уровень профессионализма персонала, его профессиональных знаний, умений, навыков, которые требуются для достижения целей организации
с) распределенная область общественной практики, отражающая содержание труда, его характер, уровень профессионализма персонала, его профессиональных знаний, умений, навыков, которые требуется для достижения целей организации
d) все ответы верны