- •Содержание
- •Предисловие
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть с. Композиция сочинения
- •Композиция сочинения
- •3. Призыв, обращение к читателю.
- •4. Использование цитаты.
- •Часть с. Позиция автора
- •Изобразительно-выразительные средства языка Тропы
- •Фигуры речи
- •Часть с. Аргументация
- •Учимся на чужих ошибках
- •Типы речи
- •Типы речи
- •Основные способы образования слов в русском языке
- •Бессуффиксный.
- •Части речи
- •Части речи (продолжение)
- •Части речи
- •Виды связи слов в словосочетании
- •Пользуйтесь алгоритмом!
- •Виды односоставных предложений. Неполные предложения
- •Виды односоставных предложений
- •Неполные предложения
- •Виды придаточных предложений
- •Виды придаточных предложений
- •Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
- •Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
- •Средства связи предложений в тексте
- •Особенности русского ударения
- •Особенности русского ударения
- •Речевые и грамматические ошибки
- •Речевые ошибки
- •Грамматические ошибки
- •Одна и две буквы н в суффиксах
- •Одна и две буквы н в суффиксах
- •Пользуемся алгоритмом!
- •Если приставка (кроме приставки не-)?
- •Если ли суффикс -ова-(-ева-)?
- •3. Есть ли зависимое слово?
- •4. Образовано ли слово от глагола совершенного вида?
- •Одна и две н в суффиксах (продолжение)
- •Одна и две буквы н в суффиксах наречий, кратких прилагательных и причастиях
- •Проверяемые безударные гласные в корне
- •Проверяемые безударные гласные в корне
- •Домашнее задание
- •Чередующиеся безударные гласные в корне
- •Чередующиеся безударные гласные в корне
- •1. В корне –лаг- - -лож- а пишется перед г, о – перед ж: предлагать - предложить.
- •Правописание приставок. Буквы и и ы после приставок
- •Правописание приставок
- •Гласные и и ы после приставок
- •Правописание личных окончаний глаголов. Правописание гласных в суффиксах причастий
- •Правописание личных окончаний глаголов
- •Правописание гласных в суффиксах причастий
- •Пользуемся алгоритмом!
- •Правописание суффиксов существительных, прилагательных, глаголов
- •Правописание суффиксов имен существительных
- •Правописание суффиксов имен прилагательных
- •Правописание суффиксов глаголов
- •Пользуемся алгоритмом!
- •Правописание не и ни
- •Правописание не и ни
- •Правописание наречий
- •Правописание наречий Дефисное написание
- •Слитное написание
- •Раздельное написание наречных выражений
- •Правописание предлогов и союзов
- •Правописание предлогов
- •Правописание союзов
- •Предложения с однородными членами. Сложносочиненные предложения
- •Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •Сложносочиненные предложения
- •Обособленные определения и приложения
- •Обособленные определения
- •Обособленные приложения
- •Обособленные обстоятельства. Обособленные уточняющие члены предложения
- •Обособленные обстоятельства
- •Обособленные уточняющие члены предложения
- •Вводные слова
- •Вводные слова
- •Сложноподчиненные предложения
- •Сложноподчинённые предложения
- •Сложные предложения с сочинительной и подчинительной связью
- •Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении. Бессоюзное сложное предложение
- •Тире между подлежащим и сказуемым
- •Тире в неполном предложении
- •Бессоюзные сложные предложения
- •Задания а6-11
- •Виды сказуемых
- •Задание а26
- •Тест 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Использованная литература
Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении. Бессоюзное сложное предложение
Проверим наши знания!
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) принЯли 2) лгАла 3) квАртал 4) одолжИт
2. В каком предложении вместо слова ВЗРЫВНОЙ нужно употребить ВЗРЫВЧАТЫЙ?
1) В центре города было обезврежено ВЗРЫВНОЕ устройство, угрожавшее жизни людей.
2) ВЗРЫВНОЙ волной пострадавшего отбросило на несколько метров.
3) В общественном транспорте провоз ВЗРЫВНЫХ веществ запрещен.
4) В течение недели в этом районе велись ВЗРЫВНЫЕ работы.
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) мягкий шампунь
2) высочайшая вершина
3) ляжь на диван
4) около шестисот метров
4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Анализируя лирическое произведение,
1) у нас завязался спор.
2) учащимися часто не учитываются особенности рифмы.
3) пользуйтесь примерным планом анализа стихотворения.
4) мной был неверно определен размер.
5. Укажите пример с грамматической ошибкой.
1) В темноте ему почудилось, будто кто-то идет по его следам.
2) Арестованный тревожился о семье, взятой под надзор полиции и которую он оставил без всяких средств к существованию.
3) Большинство картин художников-передвижников было воспринято как гимн человеку, его высоким духовным ценностям.
4) Ввиду недостатка в продовольствии, сокращение пути теперь было абсолютно важно.
6. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении:
По ночам земля быстро выхолаживалась ( ) и к рассвету степь покрывалась налетом недолговечного инея.
1) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
3) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
7. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
1) Я видел только бой да слышал несмолкаемый грохот канонады.
2) По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.
3) В художественном промысле используются традиционные приемы и образы символы и краски.
4) Птицы были кем-то напуганы или вовсе покинули эти места.
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Образованный на речке (1) пруд (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево (3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.
1) 1, 2, 4 2) 2, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 3
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда (3) казалось (4) небо бездонным морем, расстилавшимся перед глазами.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3
10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Каменные дорожки (1) извилистые линии (2) которых (3) символизируют поток энергии (4) приобретают особое значение в японском саду.
1) 1, 3 2) 2, 3 3) 1, 4 4) 1, 2, 3, 4
11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Снег засыпал танки (1) и (2) когда танкисты выбирались из башни подышать (3) он мгновенно покрывал их разгоряченные лица (4) как будто пытался охладить их.
1) 1, 3 2) 2, 3 3) 1, 4 4) 1, 2, 3, 4
Повторим!