Задания а6-11

Повторим!

Виды сказуемых

1. Простое глагольное сказуемое выражено одним глаголом в форме какого-либо наклонения: Уже проснулись певчие птицы. Будет радоваться вся природа.

2. Составное глагольное сказуемое состоит из двух частей: вспомогательный глагол + н.ф. глагола: Молодой Дубровский хотел заняться делами.

3. Составное именное сказуемое состоит из двух частей: глагол-связка (может быть нулевой) + именная часть (имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, причастие, наречие, слово категории состояния, междометие): Погода стояла прекрасная.

Тренировочные упражнения

1. Подчеркнуть грамматическую основу предложения, определить вид сказуемого.

1. Но ни досады, ни злости он не чувствовал. (____________________) 2. У Деда племянница есть. (____________________) 3. А мама возьми да скажи. (____________________) 4. Антошка выдал новый вопль. (____________________) 5. Чирок ударится в бега. (____________________) 6. Ты у меня герой. (____________________) 7. Ой и худой же ты стал! (____________________) 8. Книга-то не моя. (____________________) 9. У нас дома их два. (____________________) 10. Все это всерьез. (____________________) 11. Потом ему стало смешно. (____________________) 12. Маленькое красное лицо его было сморщено. (____________________) 13. Валерка Самойлов - это да! (____________________) 14. Тебе полезно похудеть. (____________________) 15. Алик успел рассказать только одну историю про сиреневых марсиан. (____________________) 16. Он и песни стал различать. (____________________) 17. Ты же любишь петь. (____________________) 18. Подожди радоваться. (____________________) 19. Про тот случай до сих пор стыдно вспоминать. (____________________) 20. Разве с хромотой нельзя быть оператором? (____________________) 21. От беспомощности и отчаяния он сам готов был зареветь. (____________________) 22. Половина людей на земле всю жизнь ходит босяком. (____________________) 23. Улеглись морские волки? (____________________) 24. Отбирать портфели и обшаривать карманы - это бред. (____________________)

2. Прочитайте текст и выполните задания.

(1)... (2)Если температура хотя бы чуть-чуть выше абсолют­ного нуля, на поверхности стыка атомы металла постепенно пе­ремещаются из одной детали в другую. (З)Такая диффузия в конце концов приводит к холодной сварке. (4)На Земле этому процессу мешает плёнка окиси, возникающая под действием кислорода воздуха и паров воды. (5)В космическом вакууме окисная плёнка не образуется. (6)... приходится принимать спе­циальные меры, чтобы не «схватились» контактирующие детали, которые не нужно сваривать.

1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) С увеличением размеров космических конструкций возрас­тают проблемы их технического обслуживания на Земле.

2) Прочно соединить детали в космическом вакууме несложно.

3) Освещенная Солнцем поверхность на околоземной орбите нагревается до 150 °С.

4) В условиях невесомости легче производить очистку металла.

2. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?

1) Несмотря на это,

2) Ведь

3) Поэтому

4) Потому что

3. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одной из частей второго (2) предложения текста?

1) выше нуля

2) температура чуть-чуть выше

3) температура выше

4) атомы постепенно перемещаются

4. Укажите верную характеристику второго (2) предложе­ния текста.

1) сложносочинённое

2) сложноподчинённое

3) сложное бессоюзное

4) простое

5. Укажите предложение, в котором есть причастие.

1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

6. Укажите значение слова ХОЛОДНОЙ в предложении 3.

1) не излучающей тепла, не греющей

2) имеющей низкую температуру

3) проходящей при низкой температуре

4) плохо сохраняющей тепло

3. Прочитайте текст и выполните задания.

(1)... (2)Все научные сочинения тогда были написаны в ос­новном на этом языке, хотя он и не был понятен большинству народов. (3)Со временем многие латинские слова, претерпев ряд изменений, были включены в общенародную лексику разных языков. (4)Особенно ярко это проявилось в языках романской группы, сформировавшихся после распада Римской империи. (5)С развитием национальных языков в европейских странах ла­тынь уступила им своё место и в науке. (6)... латинская терми­нология и по настоящее время имеет чрезвычайно важное зна­чение.

1. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Научный стиль обслуживает сферу науки, научного обще­ния.

2) До XV—XVI вв. во многих европейских странах общеприз­нанным научным языком была латынь.

3) Научным трудам античности и средних веков была свой­ственна образность.

4) Форма речи, преимущественно реализуемая в научном тексте, письменная, реже — устная.

2. Какое из приведенных ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении тек­ста?

1) Наоборот,

2) Прежде всего,

3) Поэтому

4) Однако

3. Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1) все написаны (предложение 2)

2) это проявилось (предложение 4)

3) уступила место (предложение 5)

4) имеет значение (предложение 6)

4. Укажите верную характеристику второго (2) предложе­ния текста.

1) сложноподчинённое

2) простое осложнённое

3) сложносочинённое

4) сложное бессоюзное

5. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВКЛЮЧЕНЫ (предложение 3).

1) краткое прилагательное

2) страдательное причастие

3) деепричастие

4) действительное причастие

6. Какое слово является синонимом к слову СОЧИНЕ­НИЕ (предложение 2)?

1) фантазии 3) басни

2) выдумки 4) труд

4. Прочитайте текст и выполните задания.

(1)... (2)Это объясняется особенностями строения их атомов. (3)В реальных условиях эти газы совершенно неспособны со­единяться с другими элементами и входить в состав минералов и горных пород, и потому они не могут задерживаться в них. (4)Более того, они постоянно рассеиваются, улетучиваясь из ат­мосферы Земли в космическое пространство. (5)Лишь аргон имеет своеобразный источник пополнения: он постоянно об­разуется из калия благодаря распаду одного из его изотопов. (6)... содержание аргона в атмосфере в сто раз больше, чем всех остальных инертных газов вместе взятых.

1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) После открытия инертных газов и создания «нулевой группы» периодическая система приобрела более закон­ченный вид.

2) Насыщению атмосферы Земли кислородом и поглощению уг­лекислого газа способствовала жизнедеятельность растений.

3) Вода, видимо, сыграла важную роль в формировании ат­мосферы Земли, поглотив значительное количество угле­кислого газа.

4) Инертные газы с большим трудом вступают в химические взаимодействия.

2. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?

1) Несмотря на это,

2) Поэтому

3) Например,

4) Потому что

3. Какое словосочетание является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного пред­ложения текста?

1) это объясняется особенностями (предложение 2)

2) эти газы неспособны (предложение 3)

3) они не могут задерживаться (предложение 3)

4) имеет источник (предложение 5)

4. Укажите верную характеристику пятого (5) предложе­ния текста.

1) простое осложнённое

2) сложносочинённое

3) сложноподчинённое

4) сложное бессоюзное

5. Укажите предложение, в котором есть производный предлог.

1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

6. Укажите значение слова СВОЕОБРАЗНЫЙ в предложении 5.

1) необычный 3) непосредственный

2) меняющийся 4) неестественный

5. Прочитайте текст и выполните задания.

(1)... (2)Он вдвое меньше Земли по диаметру. (З)Его орбита имеет форму эллипса, расстояние между двумя центрами которого значительно. (4)Поэтому, когда происходит противостояние Марса вблизи афелия — самой далёкой от Солнца точки его орбиты, по яркости эта планета не выделяется среди других звёзд. (5)Когда же Марс находится в противостоянии вблизи перигелия — ближайшей к Солнцу точке орбиты, он сияет на небе, уступая по яркости только Венере. (6)... такие противостояния называются великими, в это время наблюдения этой планеты с Земли особенно благоприятны.

1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) В системе движения планет Марс занимает промежуточное положение между Землей и Луной.

2) Уран вращается вокруг своей оси не в ту сторону, в которую вращаются все остальные планеты.

3) Основная масса вещества, движущегося вокруг Солнца, содержится в больших планетах.

4) Юпитер — самая крупная планета Солнечной системы.

2. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?

1) Напротив, 3) Именно

2) Потому что 4) Тем не менее

3. Какие слова являются грамматической основой в третьем (3) предложении текста?

1) его орбита имеет форму

2) расстояние между двумя центрами

3) расстояние которого значительно

4) расстояние значительно

4. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

1) сложное бессоюзное

2) сложноподчинённое

3) сложное с союзной подчинительной и бессоюзной связью

4) сложносочинённое

5. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВБЛИЗИ из четвёртого (4) предложения текста.

1) союз

2) предлог

3) частица

4) наречие

6. Укажите значение слова ТОЧКА в предложении 4.

1) место в пространстве

2) степень соответствия чему-либо

3) след от прикосновения

4) маленькое круглое пятнышко

6. Прочитайте текст и выполните задания.

(1)... (2)Однако первый такой календарь был создан только в 45 году до нашей эры римским астрономом Созигеном и введён в действие Юлием Цезарем. (3)В этом календаре (его называют юлианским календарём, или старым стилем) продолжительность года составляла 365 суток, то есть он короче тропического года. (4)Чтобы приблизить среднюю продолжительность календарного года к длительности тропического, каждые четыре года к февралю добавлялся день. (5)В Древнем Риме он назывался «биссектум» — «второй шестой», откуда и пошло наше выражение «високосный год». (6)... средняя продолжительность года по юлианскому кален­дарю даже несколько увеличилась по сравнению с тропическим.

1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Вся хозяйственная жизнь человечества всегда подчинялась двум циклам: суточной смене дня и ночи и годичной сме­не сельскохозяйственных сезонов.

2) Попытки создать календарь, которым можно было бы пользоваться достаточно длительное время, предпринима­лись ещё в Древнем Египте.

3) Счёт годов, или летоисчисление, начинается с года, в ко­тором произошло некоторое известное нам событие.

4) Единица времени, которая максимально близка к дли­тельности тропического года, но содержит целое количе­ство суток, называется календарным годом.

2. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?

1) Наоборот,

2) Кроме того,

3) В результате

4) Ведь

3. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного пред­ложения текста?

1) календарь был (предложение 2)

2) он короче (предложение 3)

3) каждые четыре года добавлялся (предложение 4)

4) «биссектум» назывался (предложение 5)

4. Укажите верную характеристику четвёртого (4) предло­жения текста.

1) бессоюзное сложное

2) сложносочинённое

3) сложное с союзной сочинительной и подчинительной свя­зью между частями

4) сложноподчинённое

5. Укажите правильную морфологическую характеристику слова СОЗДАН (предложение 2).

1) прилагательное

2) деепричастие

3) глагол в прошедшем времени

4) страдательное причастие

6. Какое слово в тексте имеет значение «способ счисления дней в году»?

1) календарь (предложение 2)

2) эра (предложение 2)

3) сутки (предложение 3)

4) год (предложение 6)

Задания для самостоятельной работы

1. Прочитайте текст и выполните задания.

(1)... (2)От двигателя к ним идёт гораздо более короткая, а значит лёгкая, передача, чем при классической компоновке ав­томобиля. (3)Конструкция с передним приводом дешевле в из­готовлении, кроме того, она делает автомобиль более безопас­ным. (4)При задних ведущих колесах сила тяги на поворотах на­правлена по касательной к траектории движения машины и стремится сместить заднюю часть автомобиля наружу относи­тельно дуги поворота. (5)А сила тяги передних ведущих колес постоянно направлена по ходу машины и толкает её по выбран­ному пути. (6)... некоторые фирмы, выпускающие главным об­разом представительские и спортивные модели, сохраняют вер­ность схеме с задними ведущими колесами.

1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) При классической компоновке автомобиля двигатель на­ходится впереди, а ведущие колеса — задние.

2) Большинство современных легковых автомобилей не име­ет рамы, их агрегаты крепятся к кузову.

3) В последние годы принципиальным решением автопроиз­водителей стал почти всеобщий переход на легковые авто­мобили с передними ведущими колесами.

4) В подвеске современного автомобиля обычно присутству­ют не только амортизаторы, гасящие колебания кузова, но и стабилизаторы поперечной устойчивости, которые про­тиводействуют боковому крену.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) В частности, 3) Следовательно,

2) Между тем 4) Поэтому

3. Какое слово или сочетание слов является грамматиче­ской основой в одном из предложений или в одной из части сложного предложения текста?

1) идёт (предложение 2)

2) конструкция дешевле (предложение 3)

3) она делает (предложение 3)

4) часть стремится сместить (предложение 4)

4. Укажите верную характеристику второго (2) предложе­ния текста.

1) сложноподчинённое

2) сложное бессоюзное

3) сложносочинённое

4) простое осложнённое

5. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ДЕШЕВЛЕ в третьем (3) предложении текста.

1) прилагательное в сравнительной степени

2) прилагательное в превосходной степени

3) наречие в сравнительной степени

4) наречие в превосходной степени

6. Укажите значение слова МОДЕЛИ (МОДЕЛЬ) в пред­ложении 6.

1) схема

2) образец

3) миниатюра

4) форма

2. Прочитайте текст и выполните задания.

(1)... (2)Но в ней остается хлор, который вызывает коррозию металлических труб и придаёт воде неприятный вкус. (З)Поэтому перед подачей потребителю вода не менее суток отстаивает­ся. (4)Если станция водоподготовки не перегружена, бурные по­токи талых вод смывают большие количества грязи, дозу хлора приходится увеличивать, а полностью улетучиться он не успева­ет. (6)... весной водопроводная вода часто пахнет хлором.

1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Озонированная вода менее вредна, чем хлорированная, но такой способ очистки намного дороже.

2) Когда вода берется из открытого источника, её нужно обеззаразить, а для этого достаточно воду прокипятить.

3) Пройдя цикл водоподготовки, вода уже не содержит ни вредных микроорганизмов, ни органических веществ, ни взвешенных примесей

4) Под минеральной водой подразумевают воду, пригодную для питья без дополнительной подготовки, обладающую биологической активностью.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) дол­жно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) Несмотря на это,

2) В результате

3) А ещё

4) Хотя

3. Какое слово или сочетание слов является грамматиче­ской основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1) хлор вызывает коррозию (предложение 2)

2) отстаивается (предложение 3)

3) приходится увеличивать (предложение 5)

4) пахнет хлором (предложение 6)

4. Укажите верную характеристику пятого (5) предложе­ния текста.

1) сложноподчинённое

2) сложное с союзной сочинительной и подчинительной свя­зью между частями

3) сложносочинённое

4) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями

5. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПОЛНОСТЬЮ из пятого (5) предложения текста.

1) числительное

2) существительное

3) частица

4) наречие

6. Укажите значение слова УЛЕТУЧИТЬСЯ в предложе­нии 5.

1) израсходоваться

2) исчезнуть

3) успокоиться

4) раствориться

3. Прочитайте текст и выполните задания.

(1)... (2)Это открытие произвело настоящую революцию в римской архитектуре. (З)Новые храмы теперь освещались есте­ственным светом, льющимся сквозь прозрачные или мозаич­ные стёкла. (4)В Древнем Риме стекольщики служили даже в армии: учёные предполагают, что в солдатских казармах окна были застеклены. (5)А один специалист по сельскому хозяйству рекомендовал защищать растения весной от плохой погоды с помощью листового стекла. (6)... римляне додумались до теп­лицы!

1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) В I в. до н. э. новые стеклодувные мастерские возникли в отдалённых римских провинциях.

2) Техника выдувания стекла позволила удешевить процесс изготовления бокалов.

3) Изобрели оконное стекло в Древнем Риме в I в. н. э.

4) Лучшие римские стеклодувы использовали кварцевый пе­сок из Египта.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) дол­жно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) В отличие от него 3) И ещё

2) Поэтому 4) Следовательно

3. Какое слово или сочетание слов является грамматиче­ской основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1) это открытие (предложение 2)

2) освещались стёкла (предложение 3)

3) окна были застеклены (предложение 4)

4) додумались (предложение 6)

4. Укажите верную характеристику третьего (3) предложе­ния текста.

1) сложноподчинённое

2) сложное бессоюзное

3) сложносочинённое

4) простое осложнённое

5. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ЗАСТЕКЛЕНЫ из четвёртого (4) предложения текста.

1) прилагательное

2) страдательное причастие

3) деепричастие

4) действительное причастие

6. Какое слово в третьем (3) предложении имеет значение «пропускающий сквозь себя свет»?

1) естественный

2) льющийся

3) прозрачный

4) мозаичный

Домашнее задание

1. Прочитайте текст и выполните задания.

(1)... (2)Именно она определяет массу, плотность и силу мышц. (3)В отсутствие силы тяжести мышцы очень быстро атрофируют­ся, так как оказывается, что они попросту не нужны. (4)Мышцы должны всё время бороться с гравитацией, и благодаря этой борь­бе они удерживают позвоночник в нужном положении. (5)Если бороться не с чем, то мышцы начинают «таять», их масса умень­шается со скоростью до пяти процентов в неделю. (6)... космонав­ты на международной космической станции каждый день занима­ются на тренажёрах, разрабатывающих разные группы мышц.

1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) После длительного полёта космонавтов иногда выносят из спускаемого аппарата на руках.

2) Земная гравитация — это не только сила тяжести, к кото­рой мы привыкли, но и сигнал для нашего организма, как ему работать.

3) Переноска грузов на международной космической стан­ции становится детской забавой.

4) Отсутствие силы тяжести в космосе помогает ставить науч­ные эксперименты, не осуществимые в земных условиях.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) дол­жно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) Вопреки этому 3) В то время как

2) Однако 4) Поэтому

3. Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей третьего (3) предложения текста?

1) силы атрофируются

2) мышцы быстро атрофируются

3) так как оказывается

4) они не нужны

4. Укажите верную характеристику пятого (5) предложе­ния текста.

1) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями

2) сложносочинённое

3) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями

4) сложноподчинённое

5. Укажите правильную морфологическую характеристику слова БЛАГОДАРЯ из четвёртого (4) предложения текста.

1) деепричастие 3) союз

2) предлог 4) наречие

6. Укажите значение слова РАЗРАБАТЫВАЮЩИХ (РАЗ­РАБАТЫВАЮЩИЙ) в предложении 6.

1) использующий 3) тренирующий

2) изучающий 4) осваивающий

(1)3емля — космическое тело, а мы — космонавты, совершающие очень длительный полёт вокруг Солнца, вместе с Солнцем по бесконечной Вселен­ной. (2)Система жизнеобеспечения на нашем прекрасном корабле устроена столь остроумно, что она постоянно самообновляется и таким образом обеспе­чивает возможность путешествовать миллиардам пассажиров в течение мил­лионов лет.

(З)Трудно представить себе космонавтов, летящих на корабле через косми­ческое пространство, сознательно разрушающих сложную и тонкую систему жизнеобеспечения, рассчитанную на длительный полёт. (4)Но вот постепенно, последовательно, с изумляющей безответственностью мы эту систему жизне­обеспечения выводим из строя, отравляя реки, сводя леса, портя Мировой оке­ан. (5)Если на маленьком космическом корабле космонавты начнут суетливо пе­ререзать проводочки, развинчивать винтики, просверливать дырочки в обшив­ке, то это придется квалифицировать как самоубийство. (6)Но принципиальной разницы у маленького корабля с большим нет. (7)Вопрос только размеров и времени.

(8)Человечество, по-моему, — это своеобразная болезнь планеты. (9)Заве­лись, размножаются, кишат микроскопические, в планетарном, а тем более во вселенском, масштабе существа. (10)Скапливаются они в одном месте, и тут же появляются на теле земли глубокие язвы и разные наросты. (11) Стоит только привнести капельку зловредной (с точки зрения земли и природы) культуры в зелёную шубу Леса (бригада лесорубов, один барак, два трактора) — и вот уж распространяется от этого места характерное, симптоматическое, болезнен­ное пятно. (12)Снуют, размножаются, делают своё дело, выедая недра, исто­щая плодородие почвы, отравляя ядовитыми отправлениями своими реки и океаны, саму атмосферу Земли.

(13)К сожалению, столь же ранимыми, как и биосфера, столь же беззащит­ными перед напором так называемого технического прогресса оказываются та­кие понятия, как тишина, возможность уединения и интимного общения челове­ка с природой, с красотой нашей земли. (14)С одной стороны, человек, задер­ганный бесчеловечным ритмом современной жизни, скученностью, огромным потоком искусственной информации, отучается от духовного общения с внеш­ним миром, с другой стороны, сам этот внешний мир приведен в такое состоя­ние, что уже подчас не приглашает человека к духовному с ним общению.

(15)Неизвестно, чем кончится для планеты эта оригинальная болезнь, на­зываемая человечеством. (16)Успеет ли Земля выработать какое-нибудь проти­воядие?

(По В. Солоухину)

7. Какое утверждение противоречит точке зрения автора?

1) Жизнедеятельность человека представляет реальную угрозу на­шей планете.

2) Современный человек не всегда может черпать духовные силы в общении с природой.

3) Система жизнеобеспечения на Земле не способна к самообновле­нию.

4) Состояние планеты Земля и судьба человечества зависят от эколо­гически разумного поведения человека.

8. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 13—16?

1) описание и повествование

2) описание

3) рассуждение

4) повествование и рассуждение

9. В каком предложении текста слово КОРАБЛЬ употреблено в переносном значении?

1) 2 2) 3 3) 5 4) 6

10. Укажите способ образования слова ЧЕЛОВЕЧЕСТВО.

___________________________________________________________________________

11. Из предложения 2 выпишите предлог(-и).

_________________________________________________________________________

12. Из предложения 16 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

__________________________________________________________________________

13. Среди предложений 1—5 найдите простое безличное предложение. Напи­шите его номер.

____________________________________________________________________________

14. Среди предложений 1—5 найдите предложение с тремя обособленными оп­ределениями. Напишите номер этого предложения.

____________________________________________________________________________

15. В третьем и четвёртом абзацах найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью. Напишите номер этого предложения.

_________________________________________________________________________

16. Среди предложений 5—12 найдите предложение, которое связано с преды­дущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложе­ния.

_________________________________________________________________________

17. «В первых двух предложениях текста использован такой троп, как _____________. Этот образ «космического тела» и «космонавтов» яв­ляется ключевым к пониманию авторской позиции. Рассуждая о том, как ведёт себя человечество по отношению к своему дому, В. Солоухин приходит к выводу, что «человечество — это болезнь планеты». _____________ («снуют, размножаются, делают свое дело, выедая недра, истощая плодородие почвы, отравляя ядовитыми от­правлениями своими реки и океаны, саму атмосферу Земли») пере­дают негативные деяния человека. Употребление в тексте _____________(предложения 8, 13, 14) подчёркивает, что всё сказан­ное автору далеко не безразлично. Употреблённый в 15-м предложе­нии _____________ «оригинальная» придаёт рассуждению печальный финал, который заканчивается вопросом».

Список терминов:

1) эпитет

2) литота

3) вводные слова и вставные конструкции

4) ирония

5) развёрнутая метафора

6) парцелляция

7) вопросно-ответная форма изложения ,8) диалектизм

9) однородные члены

18. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________