- •План занятия
- •Ход занятия
- •План занятия
- •Ход занятия
- •Цветовой рефлекс.
- •Линейная и воздушная перспектива.
- •Способ анализа предметов сложной формы.
- •Взаимосвязь конструкции предмета и распределения светотени на форме предмета.
- •Мотивация для выполнения задания.
- •Основные характеристики предмета, объекта.
- •Способы передачи материальности (краткая характеристика).
- •Способы передачи пространства (краткая характеристика).
- •Анализ постановки.
- •Последовательность работы над постановкой.
- •Задачи занятия (1-3 час).
- •Пути решения поставленных задач на 1-3 час.
- •V Первичное закрепление (2 мин.)
- •Способы передачи пространства и материальности.
- •VI Практическая работа (40 мин.)
- •Задачи занятия.
- •Последовательность работы над заданием.
- •Выполнение эскиза.
- •Компоновка изображения в формате.
Последовательность работы над постановкой.
- В какой последовательности будет проводиться работа над рисунком?
а)выбрать точку зрения, выполнить в уголке листа небольшой эскиз с целью уточнения компоновки,
б) наметить размер изображения в целом в заданном формате,
в) разметить наибольшие размеры каждого предмета и взаимосвязь между ними,
г)провести вертикальные оси каждого предмета,
д) разметить ширину нижнего и верхнего оснований, толщину эллипсов на основаниях и основных конструктивных линиях,
е) прорисовать форму предметов,
ж) уточнить взаиморасположение предметов и отдельные пропорции.
з) нанести крупные цветовые пятна.
(Работа с карточками: этапы ведения работы над натюрмортом в цвете с акцентом на передачу пространства).
Задачи занятия (1-3 час).
- Повторим, какие задачи необходимо выплнить за первые 3 часа:
1. выполнить эскиз натюрморта
2. закомпоновать и выполнить построение предметов натюрморта в карандаше
3. проложить крупные цветовые пятна, сохраняя тональные отношения
Пути решения поставленных задач на 1-3 час.
- При выполнении эскиза необходимо определить форму, пропорции и конструкцию предметов без мелких деталей, взаиморасположение предметов в формате.
- В процессе компоновки нужно следить , чтобы предметы не оказались слишеом крупными или мелкими, были красиво и грамотно расположены в формате и друг относительно друга.
- Прокладывая крупные цветовые пятна важно точно определить локальный цвет каждого предмета и учитывать взаимодействие цвета в постановке.
V Первичное закрепление (2 мин.)
Способы передачи пространства и материальности.
- Давайте проверим, как вы запомнили способы передачи прстранства и материальности. Правильно ответить вам помогут те примеры, которые мы рассматривали.
- Чтобы передать материальность, необходимо передать характер светотени на объёмной форме и тональные отношения, светлотные различия (отношения) между предметами.
- Для передачи пространства необходимо правильное построение рисунка, передача воздушной перспективы.
Подготовительная работа ( выполнение начальных этапов работы над постановкой).
- Назовите ещё раз ту работу, которой вы будете заниматься сегодня на занятии.
- Для выполнения постановки необходимо:
а)выбрать точку зрения, выполнить в уголке листа небольшой эскиз с целью уточнения компоновки,
б) наметить размер изображения в целом в заданном формате,
в) разметить наибольшие размеры каждого предмета и взаимосвязь между ними,
г)провести вертикальные оси каждого предмета,
д) разметить ширину нижнего и верхнего оснований, толщину эллипсов на основаниях и основных конструктивных линиях,
е) прорисовать форму предметов,
ж) уточнить взаиморасположение предметов и отдельные пропорции.
з) нанести крупные цветовые пятна.
VI Практическая работа (40 мин.)
Задачи занятия.
1. выполнить эскиз натюрморта
2. закомпоновать и выполнить построение предметов натюрморта в карандаше
3. проложить крупные цветовые пятна, сохраняя тональные отношения.
Последовательность работы над заданием.
а)выбрать точку зрения, выполнить в уголке листа небольшой эскиз с целью уточнения компоновки,
б) наметить размер изображения в целом в заданном формате,
в) разметить наибольшие размеры каждого предмета и взаимосвязь между ними,
г)провести вертикальные оси каждого предмета,
д) разметить ширину нижнего и верхнего оснований, толщину эллипсов на основаниях и основных конструктивных линиях,
е) прорисовать форму предметов,
ж) уточнить взаиморасположение предметов и отдельные пропорции,
з) нанести крупные цветовые пятна.