- •Робоча навчальна програма філософія
- •6.010106 «Соціальна педагогіка»
- •6.030103 «Практична психологія»
- •Робоча навчальна програма
- •6.020303 «Філологія» ( Українська мова і література )
- •6.010106 «Соціальна педагогіка»
- •6.030103 «Практична психологія»
- •Пояснювальна записка
- •Опис предмету навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль і
- •Тема 1. Історичний розвиток філософії
- •4. Німецька класична філософія. Філософія марксизму
- •Тема 2. Основні проблеми та напрями сучасної філософії
- •Тема 3. Онтологія: основні категорії онтології
- •Змістовий модуль іі
- •Тема 4. Гносеологія, епістемологія і методологія науки
- •Тема 4. Соціальна філософія. Філософія людини
- •Тема 5. Філософія історії. Філософія культури
- •5. Плани семінарських занять семінарське заняття № 1
- •Семінарське заняття № 2
- •Семінарське заняття № 3
- •Змістовий модуль іі
- •Семінарське заняття № 5
- •Семінарське заняття № 6. Філософія історії. Філософія культури
- •6. Завдання для самостійної роботи
- •Карта самостійної роботи студента
- •На самостійне опрацювання виносяться наступні питання:
- •Тема 1 – 2. Історичний розвиток філософії :
- •Тема 3. Онтологія
- •Орієнтовні питання для підготовки до іспиту
- •7. Індивідуальне навчально-дослідне завдання( індз)
- •Методичні рекомендації до виконання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •8. Система поточного та підсумкового контролю
- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного модульного контролю
- •9. Методи навчання
- •Методичне забезпечення
- •11. Рекомендована література
Змістовий модуль і
Тема 1. Історичний розвиток філософії
Лекція 1:
1. Проблема вiдношення людини до свiту. Поняття свiтогляду. Свiтогляд як спосiб орiєнтацiї людини в свiтi i смисложиттєва позицiя. Переживання i осмислення свiту - вiд свiтовiдчуття до свiторозумiння. Складовi свiтогляду: переконання, iдеали, цiнностi i знання. Світогляд як духовно-практичний спосіб освоєння світу. Світогляд як форма самовизначення людини. Структура світогляду. Типологія світогляду. Специфіка філософського знання: філософія як світогляд і наука. Проблема предмету філософії: людина і світ, мислення і буття, духовне і тілесне. Основні теми і типи філософування. Взаємовідношення філософії, науки та релігії. Основні функції філософії. Соціально-культурна спрямованість філософського знання.
2. Антична філософія
Передумови виникнення філософії. Деміфологізація античного світогляду. Космоцентризм античної філософії. Мілетська школа. Пошуки речовинних субстанцій як шлях до універсалізації. Школа Піфагора: пошуки кількісних закономірностей. Геракліт та елеати. Проблема сталого та мінливого, єдиного та множинного. Апорії Зенона. Формування уявлень про речовинність, простір і час. Матеріалістично-атомістичні вчення. Демокріт. Атомізм як спроба вирішення проблеми релятивізму. Давній і сучасний атомізм.
Антична філософія класичного періоду. Софісти і Сократ. Діалектика як поєднання іронії і маєвтики. Проблематика софістики. Софісти і сучасні дослідження мови.
Філософія Платона. Природа ідей (ейдосів). Співпричасність ідей і речей. Ідея як границя становлення речей та модель породження класу речей. Об’єктивний ідеалізм. Сучасне розуміння зв’язку загального і одиничного. Вчення Платона про суспільство і державу як конкретизація вчення про ейдоси. Етика Платона.
Філософія Аристотеля. Матерія і форма (ейдос). Логіка і методологія Аристотеля. Закони формальної логіки. Вчення про суспільство і етика Аристотеля.
3. Європейська філософія Нового часу
Філософія Нового часу, її характерні риси. Проблема джерел і методів наукового пізнання: емпіризм та раціоналізм. Філософія Фр. Бекона: критика схоластики, обґрунтування експериментального методу і методу індукції. Філософія Р. Декарта: принцип «Cogito ergo sum»; методичний сумнів; інтелектуальна інтуїція; дедуктивний метод; концепція «уроджених» ідей; дуалізм; Проблема субстанції. Пантеїзм Б. Спінози. Галілей і Ньютон: створення теоретичної механіки. Механістично-матеріалістична картини світу.
Правові ідеї Т. Гоббса і Дж. Локка. Дискусія Локка і Лейбніца з питань теорії пізнання. Емпіризм і сенсуалізм Локка.
Філософія Просвітництва, її характерні риси, основні проблеми та напрямки, місце в історії культури. Проблеми буття, людини і суспільства в філософії деїзму (Ш.Монтеск’є, Ф.-М. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо) та матеріалізмі (Ж. Ламетрі, Д.Дідро, П.Гольбах, К.Гельвецій).
4. Німецька класична філософія. Філософія марксизму
Філософські погляди І.Канта: новаційний характер гносеології, природа і свобода, теоретичний і практичний розум та проблема їх єдності. Проблема людини в концепції І.Канта.
Філософія Г.В.Ф. Гегеля: діалектика як теоретична система принципів і категорій, що відтворює процес розвитку та філософська система як саморозвиток Абсолютної ідеї. Філософія природи, філософія історії та філософія духу Г.Гегеля.
Антропологічний принцип філософії Л. Фейєрбаха.
Програма радикального оновлення філософії в марксизмі: концепція практики; проблема людини, її поневолення та свободи; відчуження людини; матеріалістична діалектика та матеріалістичне розуміння історії.
Формування філософської парадигми «філософії життя». Ф. Ніцше: відкриття несвідомих поривів життя як «волі до влади», концепція «надлюдини» і програма переоцінки цінностей.