Направления воспитательной работы

Умственное (интеллектуальное, познавательное) воспитание – целенаправленное формирование умственных качеств воспитанников (мышления, речи, воображения, памяти, познавательных способностей, навыков и привычек самообразования) (Например, викторина, аукцион знаний, заседание клуба любознательных, конкурс проектов, деловые игры, турнир ораторов, читательская конференция, устный журнал, НОУ)

Гражданское (правовое) воспитание - формирование гражданских качеств личности (патриотизм, ответственность, защита Родины, социальная активность) (Например, беседа, экскурсия, парад, встреча, концерт и т.д.)

Нравственное (толерантное) воспитание – процесс целенаправленного формирования моральных качеств и черт характера личности (гуманность, честность, принципиальность, внимание, ответственность, совесть, деловитость) (Например, круглый стол, пресс-конференция, устный журнал, диспут, вечер вопросов и ответов, беседа, тренинг, телемост, акция милосердия, поисковая деятельность)

Половое воспитание – область воспитания, связанная с подготовкой молодёжи к сексуальной и семейной жизни на уровне современной культуры

Трудовое воспитание – целенаправленное формирование интереса, уважения к труду и трудолюбия, выработка привычки к труду, культуры труда и стремление к его высокой продуктивности. (Например, субботники, трудовые акции, тимуровское движение, самообслуживание, дежурство, работа на пришкольном участке, трудовой лагерь и т.д.)

Физическое воспитание – целенаправленное формирование физических качеств человека (крепкого здоровья, выносливости, необходимых двигательных навыков), а также его убеждений, мотивов поведения и привычек, способствующих физическому самосовершенствованию. (Например, соревнования, эстафеты, походы, встречи, беседы и гигиене, здоровье)

Экологическое воспитание – область воспитания, связанная с формированием бережного культурного отношения к природе.

Экономическое воспитание – область воспитания, связанная с формированием экономности, бережливости, хозяйственной расчётливости и др. экономических качеств

личности.

Эстетическое воспитание – воспитание способности к восприятию и пониманию прекрасного в действительности и в искусстве, развитие эстетических взглядов, вкусов и чувств, потребности и способности создавать прекрасное в жизни и в искусстве. (например, литературно-музыкальные композиции, экскурсии, прогулки, беседы, праздники искусств, обзор журналов)

Самовоспитание – целенаправленное влияние человека на развитие и формирование собственной личности (самоубеждение, упражнение, самоконтроль, самостимулирование)

Формы воспитательной работы

Формы воспитания – организованные воспитателем дела, в которых участвуют его воспитанники.

Организатору классных дел необходимо научиться конструировать новые формы работы из давно существующих:

1. Мероприятие – событие, занятие, ситуация в коллективе, организуемые педагогом или ещё кем-либо для воспитанников с целью непосредственного воспитательного воздействия на них

2. Дело – общая работа, важное событие, осуществляемое и организуемое членами коллектива на пользу и радость кому-либо, в том числе и самим себе

3. Игра – деятельность с воображаемыми объектами (доступна, легка, увлекательна, романтична, интересна)

4. Беседа – деятельность специально организованная и подготовленная педагогом

5. Диспут - специально организованное представление в ходе которого происходит демонстративное столкновение мнений по какому либо вопросу или проблеме

6. Дискуссия - специально организованный обмен мнениями по какому либо вопросу или проблеме для получения информационного продукта в виде решения

7. Защита - деятельность , в ходе которой участники или группы демонстрируют и защищают проекты по определенной проблеме

8. Эстафета – совместная деятельность группы школьников, совершаемая в последовательности определяемой сюжетом, сценарием или правилами

9. Соревнование - представление предполагающее демонстрацию зрителям соревнования между участниками, в чем либо

10. Бой – соревнования между группами, с использование взаимообмена заданий

11. Спектакль – представление, предполагающее демонстрацию выступающими для зрителей целостного театрального действия

12. Концерт - представление, предполагающее демонстрацию выступающими зрителям художественных номеров (танец, песня, миниатюра, пантомима и т.д )

13. Хеппинг - одновременное взаимозависимое действие школьников без родителей (Новый год, карнавал, ярмарка)

14. Ярмарка – деятельность, в основе которой лежит торг идей, изобретений, продуктов деятельности , сопровождаемая увеселениями и развлечениями

15. Парад-шествие – торжественное прохождение

16. Прогулка – поездка для развлечения, отдыха на открытом воздухе

17. Поход – организованное путешествие с какой-либо определённой целью

18. Экскурсия (экспедиция) – коллективная поездка куда-нибудь с познавательной целью

19. Линейка – ритуальное представление, предполагающее построение участников на какой-либо площадке

20. Просмотр кино-видео-телефильма или спектакля - представление, в ходе которого участникам демонстрируется зрелище, подготовленное профессионалами.

В соответствии со своей деятельности классный руководитель выбирает формы работы: