- •1. Об’єкт та предмет соціології, місце соціології в системі суспільних наук
- •2. Виникнення та формування соціології як науки
- •3. Соціологія та її функції
- •4. Основні етапи становлення та розвитку соціологічної науки
- •5. Родоначальники соціологічної науки (Конт, Спенсер)
- •6. Класичний етап в розвитку соціології (Маркс, Вебер, Дюркгейм)
- •7. Посткласичний етап в розвитку соціології (структурно-функціонального метод, Мертон, Парсонс)
- •8. Соціологічні школи хх століття (Чикагська та Франкфуртська школа)
- •9. Особливості розвитку соціології в Україні
- •10. Організація та методі конкретних соціологічних досліджень
- •11. Опитувальні методи соціологічних досліджень
- •12. Спостереження та інтерв’ю як методи соціологічного дослідження
- •13. Соціальна структура
- •14. Соціальні групи та їх види.
- •15. Теорія соціальної стратифікації
- •16. Причини соціальної диференціації
- •17. Соціальні статус та роль
- •18. Середні верстви та їхня роль в постіндустріальному суспільстві
- •19. Маргінальні верстви в структурі сучасного суспільства.
- •20. Особливості стратифікаційних процесів в Україні
- •21. Социальная мобильность и ее виды
- •22.Вертик и горизонт моб
- •23.Каналы соц мобильности
- •24.Концепции личности
- •25. Особливості концепції особистості з. Фрейда
- •26.Личность в соц науке
- •27.Сущность концепции зеркального «я».
- •29.Социализация и ресоциализация
- •30. Методы соц контроля девиантного поведения.
- •31. Девіантна поведінка:сутність та основні прояви
- •32. Соціальна аномія, яка фактор зростання девіантної поведінки
- •33. Причини та види девіантної поведінки в соціології
- •34. Девіації в молодіжному середовищі
- •35. Социология культуры
- •36. Співвідношення домінуючої культури, субкультури та контркультури
- •37. Базисні компоненти культури
- •38. Соціальні функції культури
- •39. Особливості соціологічного підходу до вивчення культури
- •40. Масова культура – сутність та функції
- •41.Особенности молодёжной субкультуры
- •42. Социология молодёжи: предмет и осн напр. Исслед
- •43. Семья как социальный институт
- •44. Типология семьи
- •46. Проблемы современной семьи
- •47. Суть и причины соц.Конфликтов
- •48. Суть демографической политики
- •49. Соц.Конфликты и пути их разрешения
- •50. Динамика соц. Конфликтов
- •1. Об’єкт та предмет соціології, місце соціології в системі суспільних наук
6. Класичний етап в розвитку соціології (Маркс, Вебер, Дюркгейм)
Карл Маркс внес большой вклад в теорию стратификации общества. Он разработал теорию классов и классовой борьбы, теорию общественно-экономических формаций и теорию капитализма. Общество по Марксу противоречиво. Противоречия возникают из-за частной собственности: классы Маркса — это «Социальные группы, находящиеся по отношению друг к другу в неравном отношении и борющиеся». В основе общества лежит способ производства. Он разделял общество на капиталистов и рабочих. Рабочие не имеют средств существования, поэтому они вынуждены продавать свою рабочую силу капиталистам. Также Маркс рассматривал общество как систему связей и отношений между индивидами, как результат трудовой деятельности людей, он ввел в социологию системное видение общества, заложил основы конфликтной модели общества.
Эмиль Дюркгейм приверженец классического научного метода С., основные принципы которого: 1. соц. явления подчиняются законам общим для всей действительности; 2. С. должна строиться по образу естественных, «позитивных наук»: 3. метод соц. исследования должен быть точным и строгим, а соц. – описаны кол-венно; 4. важным критерием научности является объективность. Теоретическая конц-ция Дюркгейма наз. соц. реализм. Также считает, что нельзя переносить на социологию методы физики, т.к. социология из реальности особого рода.
Макс Вебер – автор основной социологической категориальной базы. Свою концепцию Вебер называл «понимающей социологией». Социология анализирует социальное действие и пытается объяснить его причину. Понимание означает познание социального действия через его смысл, который вкладывает в данное действие сам его субъект. Метод социологии Вебера определяется, помимо концепции понимания, учением об идеальном типе.
Также Вебер выделяет 3 типа легитимации власти: рациональный (осн. на вере в законность существующих порядков), традиционный (основанный на вере в святость традиций) и харизматический (основанный на вере в сверхъестественную святость правящего).
7. Посткласичний етап в розвитку соціології (структурно-функціонального метод, Мертон, Парсонс)
На базе системного подхода и функ. представлений формируется новый подход в С.. Отцом структурного функционализма считают Парсонса, параллельно работали Мертон и Сорокин. Они 1-е отошли от традиционных подходов к соцявлениям, и стали использовать более совершенный научный аппарат, основанный на достижении математики, кибернетики. При этом они опирались на системный подход к изучении общ-ва.
Парсонс – американский социолог-теоретик. Разработал теорию социального действия как самоорганизующейся системы. Разделял общество на 4 подсистемы – политика, культура, экономика, социология. Также ввел структурный функционализм, выделяет 3 структурных элемента: институты, организации, общности, кот. являются системами. По его мнению, соц. институт с одной стороны должен быть вписан в контекст культуры, а с другой – обслуживать интересы личности.
Р. Мертон – один из самых известных социологов 20 в. Студент Парсонса. С помощью теории структурного функционализма он обосновал конкретные теории — социальной структуры и аномии. Эта теория ориентирована на теории среднего уровня. Основными понятиями этой теории являются «функция» и «дисфункция». Функции —следствия, которые служат саморегуляции данной системы. Дисфункции — те следствия, которые наоборот ослабляют саморегуляцию данной системы.