- •ЦВопросы к Государственному экзамену для студентов специальности «Менеджмент организации»
- •8. Стратегические и тактические планы в системе менеджмента.
- •10. Форма организации системы менеджмента
- •11. Мотивация деятельности в менеджменте.
- •12. Регулирование и контроль в системе менеджмента.
- •13. Динамика групп и лидерство в системе менеджмента.
- •15. Руководство: власть и партнерство.
- •16. Стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера.
- •17. Теория поведения человека в организации.
- •18. Личность и организация.
- •19.Коммуникативное поведение в организации; мотивация и результативность организации.
- •20. Формирование группового поведения в организации.
- •22.Управление поведением организации.
- •25. Управление нововведениями в организации.
- •26. Поведенческий маркетинг.
- •28. Стратегические проблемы развития производства и структура промышленности.
- •29. Стратегия предприятия, стратегическое управление.
- •30. Ситуационный анализ.
- •32. Стратегия и техническая политика предприятия.
- •33. Стратегия внешнеэкономической деятельности.
- •36. Функции решения в методологии и организации процесса управления.
- •37. Типология управленческих решений.
- •42. Анализ внешней среды и ее влияния на реализацию альтернатив.
- •43. Условия неопределенности и риска.
- •45. Эффективность решений.
- •46. Контроль реализации управленческих решений.
- •47. Управленческие решения и ответственность.
- •63. Персонал предприятия как объект управления.
- •64. Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием.
- •65. Принципы управления персоналом.
- •68. Анализ кадрового потенциала.
- •69. Перемещения, работа с кадровым резервом, планирование деловой карьеры.
- •70. Подбор персонала и профориетация.
- •71. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
- •72. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности.
- •73. Профессиональная и организационная адаптация персонала.
- •74. Конфликты в коллективе.
- •75. Оценка эффективности управления персоналом.
73. Профессиональная и организационная адаптация персонала.
Адаптация - приспособление организма, индивидуума, коллектива к изменяющимся условиям среды или к своим внутренним изменениям, что приводит к повышению эффективности их существования и функционирования. Сам процесс адаптации персонала всегда имеет определенные временные интервалы, которые и выступают мерой его успешности. Он предполагает наличие у человека умений достаточно быстро находить «свое место» в социально-психологическом пространстве организации, что позволяет адекватно и эффективно включиться в совместную организационную деятельность. С организационной точки зрения выделяют несколько этапов адаптации. Ознакомительный этап продолжительностью примерно один месяц. За этот период можно продемонстрировать свои возможности, хватит сил держать себя в руках, но недостаточно времени, чтобы сдаться. Второй этап - оценочный продолжительностью до года, когда достигается совместимость с коллективом. На третьем этапе происходит постепенная интеграция в организацию. Процесс адаптации значительно облегчается участием в нем руководителя. В его обязанности входит проведение предварительной работы с будущими коллегами, с тем, чтобы новичка хорошо встретили; назначение опекуна, проверка состояния материальных условий труда. В течение первой недели руководителю желательно ежедневно видеться с работником, узнавать об успехах и помогать устранить проблемы. Это позволит как можно раньше полностью составить представление о его слабостях и достоинствах, взаимоотношениях в коллективе, исполнительности, внешнем виде. По направленности различают профессиональную, психофизиологическую и социально-психологическую адаптацию. Профессиональная адаптация заключается в активном освоении профессии, ее тонкостей, специфики, необходимых навыков, приемов, способов принятия решений для начала в стандартных ситуациях. Она начинается с того, что после выяснения опыта, знаний и характера новичка для него определяют наиболее приемлемую форму подготовки, например, направляют на курсы или прикрепляют наставника. Сложность профессиональной адаптации зависит от широты и разнообразия деятельности, интереса к ней, содержания труда, влияния профессиональной среды, индивидуально-психологических свойств личности. Психофизиологическая адаптация к условиям труда, режиму работы и отдыха особых сложностей не представляет, протекает достаточно быстро и в большой мере зависит от здоровья человека, его естественных реакций, характеристики самих этих условий. Большинство несчастных случаев происходит в первые дни работы именно из-за ее отсутствия. Социально-психологическая адаптация - это адаптация к коллективу и его нормам, к руководству и коллегам, к экономическим реалиям. Она может быть связана с немалыми трудностями, к которым относятся обманутые ожидания быстрого успеха, обусловленные недооценкой трудностей, важности живого человеческого общения, практического опыта и переоценкой значения теоретических знаний и инструкций. В период адаптации человек должен ознакомиться с новой обстановкой, чтобы легче войти в нее, а не проявлять оригинальность, инициативу, самостоятельность, привлекая к себе чрезмерное внимание. Новому сотруднику важно на первых порах спокойно оглядеться, понять расстановку сил, неформальные связи, психологический климат, личные цели коллег и руководителя, не участвовать в конфликтах, найти наставника, четко соблюдать субординацию, выбрать правильный тон и форму общения с окружающими, как можно больше спрашивать и уточнять, выполнять работу квалифицированно и своевременно.