- •Л.Н. Боровых
- •Владимир 2007
- •Оглавление Вместо предисловия 5
- •Вместо предисловия
- •Введение
- •Лекция 1. Исторические формы семьи и брака
- •К истории вопроса
- •Кровнородственная семья
- •Пуналуальная семья
- •Синдиасмическая и патриархальная семья
- •Моногамная семья
- •Противоречия внутри моногамии
- •Экклезиаст Сущность семьи
- •Функции семьи
- •Типы семей
- •Пьяница и его жена
- •Этапы развития семьи
- •Песня о злой жене
- •Песенка о старом муже
- •Плачущий муж
- •Изменения внутри семьи
- •Счастье в браке
- •Дефицит душевности
- •Монолог Лауренсьо
- •Любовь, любовь – гласит преданье –
- •Контрольные вопросы
- •Немного социологии
- •Требования к современному браку
- •Стили любви
- •Монолог Финеи
- •Ценность брака
- •Три процента
- •Смысл брака
- •Мы еще не рожденные
- •Христианский брак
- •Ложный путь
- •Холодная любовь
- •Вольтер о браке
- •Немного статистики
- •Уроки мудрости
- •Просто о сложном
- •Изъяны супружеского ложа
- •Классификация брака э. Берна
- •Ликбез в браке
- •Причины супружеской измены
- •Опыт родителей
- •Мир в семье и мир семьи
- •Контрольные вопросы
- •Изменения в половой морали
- •Художественная литература в защиту девичьей чести
- •Мера ответственности родителей – дети
- •Что дороже?
- •Любовь в браке
- •"Новая Элоиза"
- •Горький опыт
- •Нравственный аспект в особо деликатных ситуациях
- •Абсолютность нравственных ценностей
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 6. Студенческая семья Особенности студенческой семьи • Условия стабильности • Некоторые издержки
- •Особенности студенческой семьи
- •Они студентами были
- •Условия стабильности
- •Некоторые издержки
- •Контрольные вопросы
- •Мирами правит жалость
- •Афоризмы
- •Контрольные вопросы
- •Вместо заключения
- •Рекомендательный библиографический список
- •Боровых Леонид Николаевич эволюция религии в современном мире (институт семьи) Курс лекций
- •600000, Владимир, ул. Горького, 87.
Пьяница и его жена
Что ж ты ни свет ни заря в кабачок?
Выпьем, дружок!
Дома жена ожидает, не спит,
Будешь ты бит!
Жанна в комнатке чердачной
Придается думе мрачной
И напрасно свечку жжет.
Жан в кругу привычных пьяниц
Знай откалывает танец
И за кружкою поет.
Что ж ты ни свет ни заря в кабачок? и т.д.
Жан жену отменно ценит:
«Жанна любит, не изменит... »
А жена в томленье злом,
Подскочив в сердцах к окошку,
Полотенцем лупит кошку
За мяуканье с котом.
Что ж ты ни свет ни заря в кабачок? и т.д.
Пусть поплачет, потоскует...
Жан и в ус себе не дует,
И, ложась в постель, жена,
Вся в слезах о муже шалом,
До зари под одеялом
Согревается одна.
Что ж ты ни свет ни заря в кабачок? и т.д.
В дверь сосед: «Позвольте свечку
Мне зажечь; откройте печку,
Поищите уголек».
Пьет и пляшет муж кутила...
Жанна свечку погасила,
С другом села в уголок.
Что ж ты ни свет ни заря в кабачок? и т.д.
«Спать одной довольно странно, –
Говорит соседу Жанна, –
Кутит мой супруг сейчас
Ох, ему и отомщу я!
Чарка стоит поцелуя.
Выпьем тоже – десять раз».
Что ж ты ни свет ни заря в кабачок? и т.д.
Утро. Шепот: «До свиданья», –
«Муж вернулся? Вот терзанье!
Ох, намну ему бока!»
От жены, уже не споря,
Жан спасется, чтоб с горя
Пить и петь у кабака.
Что ж ты ни свет ни заря в кабачок?
Выпьем дружок!
Дома жена ожидает, не спит,
Будешь ты бит!42
Перед нами порочная картина, заколдованный круг. Там, где нет взаимопонимания, там скандалы, ссоры, измены, попытки уйти туда, где тебя понимают, забыться в разгуле, слиться вместе с такими же «горемыками», излить душу в вине. Но это не выход из ситуации, а конец семье.
Несколько слов о студенческой семье43. Одна разновидность студенческой семьи – это та, когда молодые проживают совместно с родителями мужа или жены. Вторая разновидность – та, когда молодые люди учатся в другом городе и проживают в общежитии или снимают квартиру. В целом студенческие семьи наиболее сплоченные, активные, эмоциональные, «прогрессивные», готовые воспринимать все новое, и очень отзывчивы ко всем инновациям. Нужно отметить, что студенческие семьи пользуются гораздо больше и чаще поддержкой родителей жены, чем мужа. Родители мужа чаще неодобрительно относятся к созданию семьи их сыном во время учебы. Они считают, что их сын должен «твердо встать на ноги», получить специальность и быть подготовленным материально обеспечивать свою семью. Правда в последние годы с изменением ситуации в стране в целом и в связи с распространением СПИДа, а также с существенным изменением представлений молодых людей на «любовь до брака», родители пошли на некоторые «уступки» и их отказы смягчились и стали выражаться в терминах: «а не рано ли тебе», «будешь ли счастлив», «хорошо ли ты знаешь свою невесту» и т.п.
По типу взаимоотношений членов семьи́ внутри нее се́мьи можно рассматривать как социально-гомогенные (однородные), социально-гетерогенные (разнородные), благополучные, неблагополучные, устойчивые, проблемные, педагогически слабые, нестабильные, дезорганизованные, конфликтные, «дистантные» и др.44