Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________

3.2.6. Лабораторное занятие №6

Тема занятия: «Особенности поиска и анализа информации из различных информационных банков (ИБ) СПС».

Время: 2 часа АРС и 1 час СРС.

Место проведения: компьютерный класс.

Цель занятия: исследовать возможности СПС Консультант Плюс и закрепить сведения и навыки по следующему плану.

План занятия:

1. Проверить знания студентов по разделу ТТС Консультант Плюс «Назначение и основные свойства СПС».

2. Исследовать особенности поиска в СПС и систематизации по периодам времени:

а) документов в ИБ «Законопроекты»;

б) документов в ИБ «Комментарии законодательства».

Методические рекомендации студентам

1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс

Задание №1. Самостоятельная работа в компьютерном классе с ТТС в режиме «Тестирование» по разделу №3 «Программная оболочка СПС Консультант Плюс. Поисковые возможности».

Задача студентов - в ограниченное время ответить на все задания тестов различного уровня сложности. Методика оценки - менее 50% правильных ответов – оценка «неудовлетворительно», 50-75% правильных ответов - оценка «удовлетворительно», 76-90% правильных ответов - оценка «хорошо», свыше 91% правильных ответов - оценка «отлично».

Методика выполнения задания №1.

1. Войти в СПС Консультант Плюс: Высшая школа.

2. Войти в ТТС Консультант Плюс и зарегистрироваться.

3. Выбрать режим «Тестирование».

4. Выбрать раздел №2 «Назначение и основные свойства СПС» (64 задания) и ответить в установленное время: на простые задания теста (34 заданий), на задания средней сложности теста (18 заданий) и на сложные задания теста (12 заданий).

5. Записать итоговые результаты в соответствующие таблицы отчета по лабораторной работе №6 (прилагается).

2. Исследование особенностей поиска в спс и систематизации по периодам времени документов в иб «Законопроекты» и «Комментарии законодательства» под руководством преподавателя

Методические указания к исследованию особенностей поиска информации из раздела СПС «Законопроекты». Исследовать:

1) информационное наполнение и виды материалов, представленные в разделе;

2) особенности Карточки поиска раздела;

3) особенности поиска документов раздела и работы с ними;

4) ключевую роль паспортов законопроектов;

5) возможности одновременного поиска документов в разделах «Законодательство» и « Законопроекты».

Методические указания к исследованию особенностей получения информации из раздела «Комментарии законодательства» Исследовать:

1) источники информации;

2) виды материалов, представленных в разделе;

3) особенности представления информации в разделе;

4) актуализация документов в разделе;

5) путеводитель по ссылкам:

6) особенности одновременной работы с информацией в разделах «Законодательство» и «Комментарии законодательства».

3. Самостоятельное выполнение студентами исследовательских практических заданий по особенностям поиска в СПС и систематизации по периодам времени документов в ИБ «Законопроекты» и «Комментарии законодательства»

Задание №2. Используя возможности СПС Консультант Плюс найти и занести в таблицу все указанные материалы, помещенные в информационный банк «Законодательство» с 1991 по 1995гг., с 1996 по 1999гг., с 2000 по 2007 гг., с 2008 по 2011 гг.. Максимальное время 20 мин.

1) все законы, в названии которых употребляется слово «уголовный» во всех падежах

2) все законы, в тексте которых присутствует словосочетание «уголовный» во всех падежах

3) все законы, в названии которых употребляется слово «административный» во всех падежах

4) все законы, в тексте которых присутствует слово «административный» во всех падежах

Задание №3. Используя возможности СПС Консультант Плюс найти и занести в таблицу все указанные документы, помещенные в информационный банк «Комментарии законодательства» с 1991 по 1995гг., с 1996 по 1999гг., с 2000 по 2007 гг., с 2008 по 2011 гг.. Максимальное время 20 мин.

1) все материалы, в названии которых употребляется слово «уголовный» во всех падежах

2) все материалы, в тексте которых присутствует словосочетание «уголовный» во всех падежах

3) все материалы, в названии которых употребляется слово «административный» во всех падежах

4) все материалы, в тексте которых присутствует слово «административный» во всех падежах

Критерии оценки результатов деятельности студентов.

Выполнены все задания без ошибок в установленное время – оценка ОТЛИЧНО.

Выполнено два задания из трех, в том числе задания №2 и №3 – оценка ХОРОШО.

Выполнены задания №1 и №2 (или 3) – оценка УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО.

Выполнено менее двух заданий – оценка НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО.

Приложение к лабораторному занятию №6

ОТЧЕТ

о результатах выполнения лабораторного занятия №6

по учебной дисциплина «ПРАВОВАЯ ИНФОРМАТИКА»

Фамилия __________________Имя___________ Отчество_______________

Курс ____Группа_____ Дата_____________Подпись __________________

Задание 1. Результаты работы с ТТС в режиме «Тестирование» по разделу 2 «Назначение и основные свойства СПС». Максимальное время – 15 мин.

Уровень сложности	Количество заданий	Время работы, мин	Результат
простой	34
средний	18
сложный	12
всего	64

Задание №2. Используя возможности СПС Консультант Плюс найти и занести в таблицу все указанные документы, помещенные в информационный банк «Законодательство» с 1991 по 1995гг., с 1996 по 1999гг., с 2000 по 2007 гг., с 2008 по 2011 гг.. Максимальное время 30 мин.

Найти	1991-1995	1996-1999	2000-2007	2008-2011
1) все законы, в названии которых употребляется слово «уголовный» во всех падежах
2) все законы, в тексте которых присутствует словосочетание «уголовный» во всех падежах
3) все законы, в названии которых употребляется слово «административный» во всех падежах
4) все законы, в тексте которых присутствует слово «административный» во всех падежах

Задание №3. Используя возможности СПС Консультант Плюс найти и занести в таблицу все указанные материалы, помещенные в информационный банк «Комментарии законодательства» с 1991 по 1995гг., с 1996 по 1999гг., с 2000 по 2007 гг., с 2008 по 2011 гг.. Максимальное время 30 мин.

Найти	1991-1995	1996-1999	2000-2007	2008-2011
1) все материалы, в названии которых употребляется слово «уголовный» во всех падежах
2) все материалы, в тексте которых присутствует словосочетание «уголовный» во всех падежах
3) все материалы, в названии которых употребляется слово «административный» во всех падежах
4) все материалы, в тексте которых присутствует слово «административный» во всех падежах

Доложить преподавателю о готовности и продемонстрировать полученные результаты для оценки.