- •1.2 Авторские и издательские текстовые оригиналы
- •1.1.1 Оригиналы для полиграфических изданий
- •1.1.2 Классификация авторских и издательских текстовых оригиналов
- •Лекция № 2 редакционно-издательский процесс
- •1) Подготовительный этап
- •2) Редакционный этап
- •3) Производственный этап
- •4) Маркетинговый этап
- •3.1 Терминологические и творческие аспекты
- •3.2 Организация и содержание процесса редактирования
- •1) Первое, сквозное чтение
- •2) Доведение (совместно с автором) оригинала до комплектности
- •3) Работа над структурой (композицией) оригинала
- •4) Определение единого стиля представления текста
- •5) Работа с аппаратом издания
- •6) Работа над заголовками
- •7) Редакционная правка (с применением разных видов редактирования)
- •3.3 Виды редактирования
- •2 Научное редактирование.
- •3 Художественно-техническое редактирование.
- •Лекция № 4
- •4 Редактирование текстов по видам изданий (газетно-журнальные, информационные, рекламные)
- •4.1 Редактирование газетно-журнальных изданий
- •4.2 Редактирование рекламных изданий
- •4.3 Редактирование информационных изданий
- •Лекция № 5
- •5 Редактирование текстов по видам изданий
- •5.1 Редактирование научных изданий
- •Структурный аспект
- •5.2 Редактирование научно-популярных изданий
- •5.3 Редактирование справочных изданий
- •Словари
- •Справочники
- •Энциклопедии
- •1) Разработка общей концепции будущего справочного издания.
- •2) Редакторская подготовка материалов
- •Лекция № 6
- •6 Учебные издания
- •6.1 Общая типологическая характеристика учебных изданий
- •6.2 Виды учебных изданий по целевому назначению и характеру информации
- •Учебник
- •Учебное пособие
- •Курс лекций
- •Конспект лекций
- •6.3 Учебные издания как целостный комплекс
- •6.4 Конструирование учебного издания
- •Лекция № 7 издания для детей
Учебное пособие
Выпускается в дополнение к учебнику. Оно соответствует программе учебного курса в целом или ее разделу и содержит в основном новый материал по курсу, расширяя фундаментальные знания, включенные в учебник. Содержание учебного пособия в большей мере, чем содержание учебника, отражает актуальные проблемы и тенденции развития отрасли.
В учебное пособие можно включать спорные проблемы, демонстрируя разные точки зрения на проблему. Учебные пособия предназначены для расширения, углубления и лучшего усвоения знаний, предусмотренных учебными программами и изложенными в учебнике.
Кроме того, учебные пособия выпускают по новым или элективным курсам.
Для студентов вузов выпускают такие издания, как курсы лекций и конспекты лекций.
Курс лекций
Включает лекции одного автора по дисциплине или взаимосвязанные между собою лекции нескольких авторов по нескольким вопросам одной дисциплины. Курс лекций является дополнением к учебнику и излагает в основном новый оригинальный материал. Лекции создаются на базе прочитанного материала. Курс лекций - авторская работа, раскрывающая конкретные проблемы, ставящая спорные вопросы, отражающая собственную позицию автора.
В лекциях проявляется творческое индивидуальное начало автора, так как в них раскрывается позиция автора по отношению к поставленным проблемам. Курс лекций может быть создан на основе диссертационного исследования как результат изучения актуальной проблемы.
Конспект лекций
Включает основные положения лекционного курса. Готовится по новой дисциплине или в дополнение к учебнику. Как правило, в нем рассматривают новые проблемы, раскрывают альтернативные решения, характеризуют оригинальные направления развития отрасли.
Среди вспомогательных изданий важное место занимают практикумы. К ним относят сборники задач, упражнений и контрольных работ, пособия, руководства по проведению лабораторных, практических, домашних работ, задания для проведения практических занятий, пособия, руководства по выполнению курсовых и дипломных проектов (работ), дневники наблюдений.
Практикумы направлены на закрепление знаний и умений, на формирование навыков практической работы, на овладение формами и методами познания, используемыми в данной сфере. Содержание практикума отражает основные аспекты учебного курса, повторяя теоретические и практические вопросы для детального их рассмотрения и закрепления. Практикумы могут состоять только из одних вопросов и заданий, включать дополнительно методические указания по их выполнению или материалы, разъясняющие наиболее сложные вопросы. Структура практикума отражает последовательность изложения материала, принятую в учебной программе.
Программированный практикум предназначен для самостоятельного изучения предмета и самостоятельного контроля усвоения обучаемым материала. Небольшие части материала в таком практикуме завершаются вопросами и заданиями, дающими возможность проконтролировать степень усвоения пройденного.
Хрестоматия - сборник текстов, иллюстрирующих содержание учебника. В хрестоматию включают документы, литературные произведения и фрагменты из них, а также методические указания, разъясняющие тексты, связывающие их с вопросами учебной дисциплины.
Книги для чтения издают в помощь изучающим иностранные языки. В них включают законченные произведения и фрагменты из них, позволяющие формировать навыки работы с иностранным текстом.