- •1. Понятие юриспруденции и факторы, определяющие ее необходимость.
- •2.Основные черты правовой культуры Древнего Египта: источники, характерные признаки.
- •3.Основные черты правовой культуры Древней Месопотамии
- •4. Основные черты правовой культуры Древней Индии: связь религии и права
- •5. Характерные черты древнекитайского права
- •7. Основные черты правовой культуры Древней Греции
- •8. Характерные признаки правовой культуры Рима древнейшей эпохи(VI-середина III в. До н.Э.)
- •9. Юриспруденция Древнего Рима классического периода (середина III в. До н.Э. — конец III в. Н.Э.)
- •10. Юриспруденция Древнего Рима постклассического периода (IV—VI вв.)
- •11. Зарождение юридического образования в России
- •12.Попытки создания системы подготовки законоведов на основе найчной юриспруденции в начале XVIII в
- •13. Учреждение императорской Академии наук и Академического университета в России
- •14. Формирование юридического факультета Московского университета во второй половине XVIII в.
- •15. Юридический факультет Московского университета в первой трети XIX в. Устав Московского университета 1804 г.
- •16. Развитие юридического факультета Московского императорского университета во второй трети XIX в. «Общий устав императорских российских университетов» 1835 г.
- •17. Программа преподавания юридических наук по Университетским Уставам 1863 г. И 1884 г.
- •18. Юридический факультет мгу в советский период
- •19. Юридическое образование в современной рф
- •20. Устав Московского Государственного Университета 2008 года
- •21. Ф.Г. Дилтей - первый профессор юридического факультета Московского университета
- •22. Первые русские профессора юридического факультета: с.Е. Десницкий, и.А. Третьяков.
- •23. Наука государственного права. XIX в. Ф.Ф. Кокошкин (1871-1918). С.А. Котляревский (1873-1939).
- •24. Наука гражданского права XIX в. С.В. Пахман (1825-1910), ю.С. Гамбаров (1850-1926), с.А. Муромцев (1850-1910), м.М. Агарков (1870 – 1947).
- •25. К.П. Победоносцев (1827-1907).
- •26. Наука уголовного права XIX в.
- •27. Первые европейские университеты средневековья: программа и метод обучения.
- •28. Юридическая школа Болонского Университета.
- •29. Глоссаторы, постглоссаторы, комментаторы и методы их работы.
- •30. Зарождение юридического образования во Франции.
- •31. Юридическое образование Великобритании
- •32. Современные правовые профессии в рф.
- •33. Профессия судьи в современной Российской Федерации.
- •34. Прокурор. Следователь. Особенности профессии. –возьмите из по.
- •35. Профессия адвоката в Российской Федерации. Адвокатская деятельность.
- •36. Профессия нотариуса в Российской Федерации.
- •37. Профессиональная этика судьи в рф.
- •38. Профессиональная этика адвоката в рф.
- •39. Профессиональная этика нотариуса в рф
12.Попытки создания системы подготовки законоведов на основе найчной юриспруденции в начале XVIII в
1.Пётр Первый в 1715 года поручил генералу Адаму Адамовичё Вейде разыскать в Лифляндии и за границей людей,обученных наукам,в том числе юриспруденции.
2.После создания коллегий Пётр установил в генеральном регламенте 1720 года»некоторые удобные люди,которые впредь при канцеляриях и канторах служить пожелают»,предварительно допускались в коллегии и обучались в них»как писму,так и всем делам,принадлежащим во оном коллегии».Обучение предполагалось осуществлять «прилежным списыванием дел» и практическим их производством»под управлением секретаря».
3.Согласно Табели о рангах 1722 обладание определёнными юрид.знаниями было для низших чиновников обязательным условием производства в более высокий ранг.
4.1722г.при Сенате создавалась «краткая шкла»,в которой надлежало «от всякой знатных и средних дворянских фамилий обучать економии и гражданству указную честь»
На практике это оказалось неэффективным.Проходило обучение под наблюдением генерал-прокурора буквально единицы.
Обучение было рутинным и бесплодным,молодые люди учились лишь канцелярским навыкам а не законам и законоискусству.
С петром в переписке состоял немецкий учёный Лейбниц,который был с 1712 года тайным юстиц-советником Петра(впрочем как и нескольких других государств).
1716г.записка Лейбница»О введении образования и наук в России»-мысль об учрежлении Академии и университетов,мнение о том каким должно быть юрид.образование.
13. Учреждение императорской Академии наук и Академического университета в России
Пётр I вёл подготовку к открытию в Санкт-Петербурге Академии наук.Задумывая её учреждение Пётр предполагал,что преподавать в ней будут русские учёные. Одним из многих предложений Петру был поданный ему доклад одного из его иноземных сподвижников, Генриха Фика, 11 июня 1718 года, в котором Фик вызвался представить Петру записку «О нетрудном воспитании и обучении российских младых детей, чтобы оных в малое время в совершенство поставить». Этот доклад удостоился такой резолюции Петра: «Сделать академию, а ныне приискать из русских, кто учен и к тому склонность имеет, также начать переводить книги юриспруденции»
В течение 1720-21 г.Пётр обсуждал в переписке с нем.учёными создание-склонился к мысли создать Академию наук,способной выполнять одновременно функции и университета, и гимназии.
В разные годы академия носила различные официальные названия.
С 1724 по 1747 годы академия не имела устава. Действовал составленный Блюментростом по указаниям Петра I и рассмотренный 22 января 1724 года Сенатом проект положения об учреждении Академии наук и художеств («академии наук и курьезных художеств»). В 1747 году академия получила устав, с тех пор ее официальное название фиксировались в нем.
Список официальных названий академии:
1724 — Академия наук и художеств
1747 — Императорская Академия наук и художеств
1803 — Императорская Академия Наук
1836 — Императорская Санкт-Петербургская Академия Наук
Официальное открытие Академии наук состоялось в Санкт-Петербурге 27 декабря 1725, первоначально она делилась на три класса (отделения):
математика, астрономия с географией и навигацией, механика;
физика, анатомия, химия, ботаника;
красноречие, древности, история, право.
Штат Академии наук состоял из 11 профессоров и нескольких адъюнктов.
В XVIII веке при академии содержались:
библиотека,
музей Кунсткамера,
обсерватория,
физический кабинет,
химическая лаборатория (основана в 1748 М. В. Ломоносовым),
анатомический театр,
художественные классы,
мастерские,
типография.
При Академии наук созданы Академический университет и Академическая гимназия.
Академический Университет — первый в России университет, основанный Петром I в 1724 г. в составе Петербургской Академии наук; ныне официально признан предшественником Санкт-Петербургского государственного университета[1]. Помещался в одном здании с Академической гимназией на Троицком подворье, с 1764 — на Тучковой набережной в доме баронов Строгановых.
Обучение велось с января 1726 г. академиками по трем «классам»: математика, физика и «гуманиоры». Лекции читались на латинском и немецком языках. Первые студенты выписаны из Германии; позднее их набирали из числа учащихся духовных семинарий.
В 1726—1733 гг. в А. у. обучались 38 человек. Занятия велись нерегулярно, прерывались в 1732—1738 и 1740 гг.
По Уставу АН 1747 А. у. получил самостоятельный статус и штат профессоров, были налажены регулярные занятия; число студентов пополняли лучшие ученики Академической гимназии.