Вопросы для самопроверки

1. В чем заключается сущность окислительно-восстановительного процесса?

2. Приведите примеры реактивов, применяемых в аналитической лаборатории в качестве окислителей и восстановителей.

3. Что такое стандартный окислительно-восстановительный потенциал?

4. Как определить направление окислительно-восстановительной реакции?

5. От каких факторов зависит значение редокс-потенциала? Напишите урав- нение Нернста.

6. Определите направление реакции между Fe³⁺ и I^ ; Cl₂ и I^, пользуясь стандартными редокс-потенциалами.

7. Какие соединения относят к комплексным? Что такое комплексообразователь, лиганды? Как определить заряд и координационное число комплексообразователя?

8. Составьте уравнения первичной и вторичной диссоциации следующих соединений: K₂[PtCl₆], H[AuCl₄], [Ag(NH₃)₂]С1. Напишите математическое выражение констант нестойкости этих ионов.

9. Приведите примеры внутрикомплексных соединений, применяемых в анализе.

10. В каких случаях в анализе неорганических веществ применяют органические реагенты? В чем их преимущества?

11. Напишите структурные формулы диметилглиоксима никеля, дитизоната кобальта, 8-оксихинолята алюминия.

Тема 5. Основы качественного анализа

Цель изучения основ качественного анализа: закрепить знания теоретических основ аналитической химии; изучить качественные реакции катионов и анионов; выявить сходство и различие их химико-аналитических свойств; изучить методы анализа смесей катионов и анионов, методы разделения и обнаружения отдельных ионов; получить представление об особенностях химического анализа органических соединений.

Ознакомьтесь с наиболее распространенными классификациями катионов и анионов, понятиями дробного и систематического анализа, с общими и частными аналитическими реакциями катионов и анионов различных аналитических групп. Обратите внимание на то, что сероводородная схема анализа в настоящее время утратила свое значение из-за ядовитости сероводорода. Запишите в тетради таблицу классификации катионов по кислотно-щелочной схеме анализа с указанием группового реагента, групповой характеристики и образующихся соединений. В основе кислотно-щелочного метода систематического анализа лежит различная растворимость в воде хлоридов, сульфатов и гидроксидов, амфотерные свойства гидроксидов некоторых металлов и способность к образованию растворимых аммиачных комплексных соединений.

Разделение и обнаружение анионов также можно проводить методом осаждения. Наиболее часто при анализе анионов используется различная растворимость солей бария и серебра в воде и разделение в соответствии с этим анионов на три аналитические группы.

Кроме метода осаждения при разделении ионов в качественном анализе широко используется экстракция, бумажная хроматография и ионный обмен. Ознакомьтесь по учебнику с основными принципами, лежащими в основе этих методов.

Вопросы для самопроверки

1. Как можно классифицировать методы качественного анализа?

2. Какие реакции относят к химико-аналитическим?

3. В чем отличие селективных и специфических реакций?

4. Преимущества и недостатки дробного анализа.

5. Что называется систематическим анализом?

6. На чем основаны аналитические классификации катионов?

7. Что такое групповой реагент?

8. В чем заключаются преимущества и недостатки сероводородного метода

анализа катионов?

9. Какие групповые реагенты используются в кислотно-щелочном методе

анализа катионов?

10. Как подготовить анализируемое вещество для анализа? Как отобрать

среднюю пробу? Как перевести в раствор сухое вещество? Какие растворители

и в какой последовательности применяют для этой цели?

11.Что такое обнаруживаемый минимум?

12. Чем объяснить щелочную или кислую реакцию раствора анализируемого вещества?

13. Какие свойства анионов положены в основу их аналитической классификации? Приведите классификацию анионов по группам.

14. Какие анионы будут находиться в осадке, если подействовать на раствор:

а) нитратом серебра; б) хлоридом бария?

15. Как можно перевести сульфаты щелочно-земельных металлов в карбонаты?

16. Почему при обнаружении ионов Ва²⁺ действием дихромата добавляют

ацетат натрия? Напишите реакцию в молекулярной и ионной формах и

объясните механизм действия буферного ацетатного раствора?

17. Какие анионы обладают окислительными и восстановительными свойст-

вами?

18.С помощью таблицы стандартных окислительно-восстановительных по-

тенциалов объясните, какие из анионов Cl^, Br^-, I^ будут окисляться ионами NO₂^, NO₃^, MnO₄^ в кислой среде и почему?

1. Какие органические реагенты применяются для обнаружения катионов и

анионов различных аналитических групп? Каковы их преимущества?

2. В чем заключается метод экстракции? Как используется экстракция в ка-

чественном анализе?

3. Что лежит в основе таких методов разделения как бумажная хроматогра-

фия и ионный обмен?

4. Какие особенности имеет химический анализ органических соединений?

5. Что такое элементный и функциональный анализ?

6. Как проводится анализ неизвестного органического вещества?