- •Лекции по дисциплине «основы менеджмента»
- •Лекция 1. Этапы и школы в истории менеджмента
- •Лекция 2. Общая теория управления
- •Лекция 3. Природа управления и исторические тенденции его развития
- •Лекция 4. Закономерности управления различными системами
- •Факторы, определяющие принципы управления.
- •Кибернетические принципы (законы) в общенаучном и прикладном понимании.
- •Взаимосвязь кибернетических и социально-экономических принципов управления
- •Лекция 5. Управление социально-экономическими системами (организациями)
- •Лекция 6. Методологические основы менеджмента
- •Лекция 7. Инфраструктура менеджмента
- •Лекция 8. Социофакторы и этика менеджмента
- •Лекция 9. Интеграционные процессы в менеджменте
- •Лекция 10. Моделирование ситуаций и разработка решений
- •Лекция 11. Природа и состав функций менеджмента
- •Лекция 12. Стратегические и тактические планы в системе менеджмента
- •Лекция 13. Организационные отношения в системе менеджмента
- •Лекция 14. Формы организации системы менеджмента
- •Лекция 15. Мотивация деятельности в менеджменте (Теории мотивации)
- •Лекция 16. Регулирование и контроль в системе менеджмента
- •Лекция 17. Динамика групп и лидерство в системе менеджмента
- •Современные модели лидерства. Концепция атрибутивного лидерства.
- •Концепция харизматического лидерства.
- •Концепция преобразующего лидерства.
- •«Основы эффективного лидерства».
- •Лекция 18. Управление человеком и управление группой
- •Лекция 19. Руководство: власть и партнерство
- •Лекция 20. Стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера
- •Критерий участия исполнителей в управлении:
- •Классификация стилей управления по преимущественному критерию функций управления:
- •Лекция 21. Конфликтность в менеджменте (Конфликты в коллективе и способы их разрешения)
- •Лекция 22. Факторы эффективности менеджмента
- •Лекция 23. Разнообразие моделей менеджмента: американская, японская, европейская и т.Д.
- •Лекция 24. Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента
- •Особенности национальной деловой культуры
- •Роль Российской культуры в системе современного менеджмента
- •Лекция 25. Развитие менеджмента в России
- •Лекция 26. Перспективы менеджмента: возможное и вероятное
- •Лекция 27. Организационная культура
Лекция 15. Мотивация деятельности в менеджменте (Теории мотивации)
Мотивация - это совокупность внутренних и внешних сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и придают деятельности определенную направленность, ориентируемую на достижение цели.
Влияние мотивации на поведение человека зависит от множества факторов. Во многом эти факторы могут меняться под воздействием со стороны деятельности человека.
Мотивация как процесс состоит из следующих стадий:
возникновение потребности у человека
поиск путей устранения потребностей
определение направлений действия
осуществление действия
получение вознаграждения за осуществляемое действие
устранение потребности.
Однако знание логики этого процесса не дают существенных преимуществ в управлении процесса мотивации. ПОЧЕМУ?
Сложно определить какой мотивация является ведущим
Изменчивость мотивации процесса
Мотивационный процесс каждого человека уникален.
Поэтому сложно однозначно описать процесс мотивации. В тоже время в теории управления на основе эмпирических исследований было разработано несколько концепций, описывающих факторы влияющие на мотивацию и на содержание процесса мотивации. Так называемая содержательная теория мотивации, уделяет основное внимание тому, как различные группы потребностей оказывают влияние на поведение человека. Широко признанными теориями являются следующие:
ТЕОРИЯ ПОРТРЕБНОСТЕЙ МАСЛОУ.
Маслоу считал, что потребности нижних уровней требуют удовлетворение и следовательно влияют на мотивацию поведения человека прежде чем начнут оказывать влияние потребностей более высоких уровней.
И ерархичный уровень потребностей не жесткий. Есть люди для которых самоуважение является более важным.
ТЕОРИЯ МАККЛЕЛЛАНГА
Эта теория делает упор на потребности высших уровней. МакКлелланг считал, что люди присущи следующие потребности:
Власть –желание воздействовать на других людей , чтобы достич поставленной цели.
Успех – удовлетворенность от успешного завершения работы.
Причастность –дружественное отношение к окружающим.
ТЕОРИЯ ДВУХФАКТОРНАЯ ГЕРЦБЕРГА.
Он пришел к выводу, что факторы действующие в процессе работы влияют на удовлетворение потребностей, эти факторы он подразделил на:
Гигиенические – связаны с окружающей средой: з/плата, условия труда, политика фирмы.
мотивирующие – это психологический рост, ответственность, признание, успех.
Процессуальные теории
Процесс теории анализирует как человек распределяет усилия для достижения целей. Как выбирает конкретный вид поведения. Эти теории не оспаривают существования потребностей. Но поведение людей определяется не только потребности. В этих теориях считается, что поведение личности зависит от ситуации в которой он находится и ожиданий, связанных с этой ситуацией. Имеется три основных процессуальные теории мотивации:
Теория ожидания – основывается на предположении , что ч-к направляет свои усилия на достижение какой либо цели только тогда, когда будет уверен в удовлетворении за этот счет своих потребностей. При анализе мотивации к труду теория ожидания подчеркивает связь трех взаимосвязанных элементов (Затраты труда-- результат труда, результат труда ---вознаграждение, вознаграждение – удовлетворенность вознаграждением).
Теория справедливости – он считал, что на мотивацию человека в значительной степени влияет справедливость оценки его текущей деятельности и ее результатов. Если ч-к видит, что к нему подходят с той же меркой, что и к другим он себя будет чувствовать удовлетворенным и будет проявлять активность. Критерии оценки работника субъективны. Необходимо иметь четкие критерии вознаграждения сотрудников и открыто обсуждать вопросы с вознаграждением.
Теория Портера – Лоулера - эта теория включает в себя элементы теории ожидания и справедливости, 5-ть элементов:
Затраченные усилия
Восприятие затраченных усилий
Полученные результаты
Вознаграждения
Степень удовлетворенности.
Эта модель основывается на том, что мотивация- это функция потребностей, ожиданий, восприятие работниками справедливого вознаграждения. П.Л. – считает , что результативность труда порождает удовлетворенность трудом.
РОЛЬ КОМПЕНСАЦИИ В МОТИВАЦИИ.
Сторонники человеческих отношений утверждают, что важнейшее значение имеют социальные потребности людей.
А сторонники теории научного управления (Тейлор) стоят на том, что вознаграждение материального характера усиливает мотивацию .
Герцберг пришел к выводу, что большинство людей относят оплату относят только к гигиеническим факторам. Бихевиористы считают, что деньги в определенной ситуации могут служить мотивирующим фактором ( поведенческая школа).
Маслоу считал, что з/пл, позволяет удовлетворить потребности различного типа.