19. Социологические модели коммуникации

• Двухступенчатая модель коммуникации (П. Лазасфельд):

Возрастание влияние спустя 2 недели было связано с обсуждением этих проблем получателями информации с теми, кто получил наименование "лидеров мнения". Так, из одноступенчатой модели коммуникации (СМИ — получатели) возникла двухступенчатая (СМИ — лидеры мнений — получатели). Если на первом этапе главным моментом становится передача информации, то на втором в действие вступает передача влияния.

Приоритетности межличнос­тной коммуникации над массовой при попытках убедить аудиторию.

• Диффузная теория (э. Роджерс):

Разная предрасполо­женность к новому у разных сегментов общества  не следует воздействовать на всех, а постараться убедить критические 5%

Диффузия - процесс коммуникации ин­новации через определенные каналы за конкретный про­межуток времени к членам социальной системы.

6 этапов процесса адаптации:

1. Внимание.

2. Интерес.

3. Оценка.

4. Проверка.

5. Принятие.

6. Подтверждение.

5 классов людей по сте­пени принятия ими новых идей и товаров:

1. Инноваторы, составляющие 2,5%. Они более мо­бильны, имеют контакты за пределами своего круга, мо­гут схватывать абстрактные идеи. Они согласны риско­вать.

2. Ранние принимающие. Это уважаемые люди, состав­ляющие 13,5% населения. Они более привязаны к мес­тной структуре, среди них больше всего лидеров мнения. С ними советуются, прежде чем принять решение.

3. Раннее большинство, составляющее 34% населения. Они принимают новые идеи как раз перед тем, как они будут приняты среднестатистическим гражданином. Свою информацию они часто получают от предыдущей группы.

4. Позднее большинство. Это скептики по отношению к новому, число которых также достигает 34%. Они при­нимают новое после того, как средний гражданин приз­нал его.

5. Поздние принимающие. Они традиционно ориенти­рованы и составляют 16% населения. Очень подозритель­ны ко всему новому и придерживаются традиционных ценностей. Часто они испытывают недостаток средств.

- очень важна межличностная коммуникация на уровне людей одного круга и возраста;

- патриотические призывы, исходящие от прави­тельственных кругов, неэффективны;

- достоверность коммуникативного источника час­тично предопределяет успех кампании;

- масс-медиа не может изменить поведение тех, кто придерживается иной точки зрения.

6 - 16% принимают - существенное изменение по отношению к инновации в обществе.

• Модель привратника (к.Левин):

"Привратник" - тот, кто контролирует по­ток новостей, может изменять, расширять, повторять, изымать информацию.

20. Семиотические модели коммуникации

• Коммуникативная модель Р. Якобсона.

Коммуникация в виде следующих 6 факторов, каждому из которых соответствует осо­бая функция языка:

Эмотивная (экспрессивная) функция связана с адре­сантом , цель - выражение отношения к тому, что он говорит. В языке, как правило, одно и то же со­держание даже интонационно мы можем оформить так, чтобы было понятно наше одобрение, осуждение и т.д.

Конативная функция отражает ориентацию на адреса­та. Сюда подпадают в числе прочего такие формы речи как звательный падеж и повелительное наклонение. Она выражает непосредственное воздействие на собеседника.

Фатическая функция: цель - поддержание кон­такта. Это разговоры о погоде, разговоры во время праз­днования дня рождения, где самым важным становится не новизна информации, а процесс поддержания контак­та.

Метаязыковая функция связана с кодом: не знал сло­ва, мы можем спросить о его значении и получить ответ.

Поэтическая функци направлена на сообщение. Это центральная функция для словесного искусства, для ко­торого характерно большее внимание к форме, чем к со­держанию сообщения. Наша бытовая речь более сориен­тирована на содержание.

Референтивная (денотативная, когнитивная) функция сориентирована на контекст и представляет собой отсыл­ку на объект, о котором идет речь в сообщении.

• Модель Ю.Лотмана:

У говорящего и слушающего не может быть абсолютно одинаковых кодов  исчезает потребность в коммуникации - неэквивалентность говорящего и слушающего.

«Язык – это код плюс его история»

Неоднозначность - определяющая характеристика художественного текста  постоянное обращение к литературному тексту, его повторное прочтение  получение новых знаний при чтении уже известного текста.

• Модель Умберто Эко.

Основу модели составили несколько разработанных авторов фундаментальных положений:

а)        отрицание базовой сущности лингвистики в семиотическом анализе;

б)        утверждение в качестве основных объектов семиотического анализа так называемых «точек лжи»:, литература и искусство фиксируют то, чего не было, вместо того чтобы повествовать о том, что было на самом деле;

в)        приоритетное значение в семиотике имеет визуальная коммуникация.

Лексикоды ( вторичные коды) - разного рода значения, которые известны не всем, а только части аудитории.

Разработка У. Эко в дальнейшем послужила базовой основой для создания конкретных моделей визуальной коммуникации.