74. Организационно-правовая система управления образованием.

Образ-е – процесс обуч-я и воспит в интересах человека, общ-ва, гос-ва, направл на сохр-е, приумнож-е и передачу знаний новым поколениям, удов-е потребн личности в интеллект, культ, нравств, физ развитии, на подготовку квалиф кадров для отраслей эк-ки. Обр-е делится на осн и доп.

Нац система образ-я включает: участников образоват процесса; образоват стандарты, учр-я образ-я и др орг-и, обеспеч-е эффект функц-е системы образ-я; респ органы гос упр-я, местные исполн и распорядит органы, иные гос органы и орг-ции, в подчинении кот находятся учреждения образ-я

уровни: дошкол образ-е; общее базовое образ-е; общее среднее; профес-технич; среднее спец; высшее образ-е; послевузовское обр.

Доп образ-е направл на расшир-е возм-тей в интеллект-м, эстетич, нравств и физ развитии личности при получении осн образ-я, углублении професс компетентности. Дополн образ-е может осущ-ся на всех уровнях осн образования, а также вкл-т: внешкольное воспитание и обучение; повышение квалификации и переподготовку кадров. Образ-е может осущ-ся: в очной (дневной и вечерней) и заочной формах; самостоятельно

Гл задачами Минобразования: разработка и обеспечение реализ-и гос политики в сфере образ-я, опеки и попечительства над несовершеннолетними, проведение гос молодежн политики; обеспеч-е функц-ния и развития нац системы образ-я РБ; координация деят-ти респ органов гос упр-я, упр-й образ-я обл и Минского городского исполнительных комитетов, организаций по вопросам реализации функций системы образ-я, гос молод политики, защиты прав несовершеннолетних, опеки и попечительства над несовершеннолетними; анализа реализации гос политики в обл охраны детства ;осущ-е деят-ти по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Стр-ра: Министр, 1ый зам + 3 зама + Департамент контроля кач-ва образ-я, кот включ: 1. Контроль кач-ва средн спец высшего и последипломного обр-я. 2. упр-е контроля кач-ва дошкольного обр-я, общ среднего и профес-технич обр-я.

Минобраз-я всесторонне анализирует состояние и прогнозирует развитие системы образ-я, соц процессов в среде молодежи в республ; разраб проекты законодат и иных НПА, гос программ в обл образ-я, внешкольного воспит и обучения, охраны детства и гос молодежн политики; -осущ-т аттестацию и аккредитацию орг-й образ-я; - принимает НПА, подписываемые Министром; осущ в устан порядке -е отд видов образ деят-ти; орган-т разработку и утверждает образов стандарты, учебные планы и программы по всем уровням образ-я, орган-т подготовку и издание учебников; осущ-т учебно-методич руков-во и координацию деят-ти всех учреждений образ-я и иных орг-й по своей компетенции.

16. Режим спец. охр. тер. Особо охр. прир. тер(ООПТ) - это уч земли, водн поверхности и возд пространства над ними, где располаг прир комплексы и объекты, имеющие прирохранное, науч, культ, эстетич, рекреац и оздоров знач. Для них устан-ся особый режим охраны, сущность кот состоит в полном запрещении или ограничении хоз и иной деят-ти, противоречащей целям заповедования.

ООПТ явл тер заповедников, нац парков и заказников. Зак-вом РБ м/б предусмотрены и иные ООТ. Земли и др прир ресурсы, имущество заповедников, нац парков и заказников нах в собственности РБ.

В соот зак-м«Об ООТ и объектах», земли ООПТ и объектов явл землями природоохранного назначения. На указанных землях запрещается деят-ть, противоречащая их целевому назначению.

ООПТ могут исп: в природоохранных целях; в научно-исслед-ких целях; для мониторинга окр среды; в оздоров и рекреац целях; в образоват-воспит целях.

Др виды деят-ти м/осущ только при условии, что такая деят-ть не противоречит целевому назначению ООПТ и установленным требованиям по охране, восстан-ю и исп-ю прир комплексов и отдельных объектов (ст. 6 Закона).

Гос контроль за исп-ем и охраной ООПТ осущ-т в пределах своей компетенции соответствующие органы Минист-ва прир ресурсов и охр окр среды РБ и местные Советы депутатов.