- •Опишите схематически модель информационной войны
- •Опишите паблик рилейшнз, мифологизацию, присоединение к другому как инструментарий противодействия информационным войнам
- •Опишите более детальное опровержение, наращивание доверия как инструментарий противодействия информационным войнам
- •Резонансная коммуникативная технология, характеристика
- •Опишите модель резонансного воздействия
- •Охарактеризуйте холодную войну как вариант войны информационной
- •Перестройка и постперестройка как коммуникативные действия по изменению массового сознания
- •Неформальное движение, характеристика и использование в целях противодействия информационным войнам
- •Психологические операции, характеристика, способы подготовки и проведения
- •Информационная составляющая национальной безопасности
- •Основные понятия Теория коммуникации. Коммуникативное пространство
- •Коммуникативное пространство
- •Массовый человек и массовое поведение, характеристика и использование в целях противодействия информационным войнам
- •Охарактеризуйте такие методы осуществления информационных атак, как скрытие существенной информации, информационный мусор, смешение понятий
- •Характеристики система обеспечения информационно-психологической безопасности
- •Охарактеризуйте основные термины и понятия теории информационной войны: нейросети, р-сети, с-сети, ср-сети.
- •Охарактеризуйте основные термины и понятия теории информационной войны: абсолютная невидимость, абсолютный порядок, абсолютная система защиты, абсолютная система уничтожения
- •Охарактеризуйте основные термины и понятия теории информационной войны: информация, информационная система, информационная война, информационное воздействие, информационное оружие
- •Охарактеризуйте основные термины и понятия теории информационной войны: информационная мишень, невидимость, обучающая выборка, память-распределитель, память-функциональная
- •Опишите составные части информационной войны: психологические операции, Электронная война
- •Опишите составные части информационной войны: дезинформация, физическое разрушение, меры безопасности
- •Охарактеризуйте виды информационных атак: косвенная информационная атака, прямая информационная атака
- •Поясните три цели информационной войны:
- •Теорема о возможностях ср-сетей.
- •Теорема о возможностях р-сети.
- •1. Понятие информации, определение и характеристики.
- •Характеристики потоков информации, статическое и динамическое состояние информации
Перестройка и постперестройка как коммуникативные действия по изменению массового сознания
Процессы <кодирования> массового сознания советского периода носили далеко не условный характер, в них вкладывались достаточно большие людские и материальные ресурсы. И при этом лучшие варианты идеологических текстов того периода имеют одновременно в большинстве своем высокий эстетический уровень. К примеру, и <Волга-Волга>, и даже <Кубанские казаки> сохраняют к себе интерес и сегодня. И зрительская ностальгия по фильмам тех лет, не раз отмечаемая руководителями телевидения, базируется на вполне реальных основаниях.
современное кодирование идет в аспектах итерации, трансформации и конструирования. Это аргументы, оправдывающие задержку в движении. Само же движение вперед не должно строиться на негативных контекстах, в него следует вкладывать контексты, которые принципиально позитивны. Это спортивные достижения, это украинская песня, которую сравнивают с итальянской, и под. Следует признать, что после 1917 г. значимым аспектом строительства нового также был элемент идеализации. Как пишет С. Кургинян (С. 254), <Россия не приняла бы <красную идею>, если бы в ней не было величия и святости>.
Важным элементом на этом этапе был акцент на европейскости Украины. Такое самоописание несет положительный характер, поскольку одновременно подчеркивается азиатский характер России. В утрированной форме это начало реализовываться в образе Украины как <колиски свiтової цивiлiзацiї> (мы имеем в виду <творения> С. Плачинды, где Троя выводится из Троещины и под.). Важен даже не этот конкретный факт, а просто открытие нового измерения, где тот же С. Плачинда занимает крайний полюс.
Особое место уделяется работе с новым поколением. К примеру, в советское время эта работа проводилась даже на уровне мультипликационных фильмов. Т. Чередниченко продемонстрировала, как песня в них строится на противопоставлении пионерской песне (Чередниченко Т. Между <Брежневым> и <Пугачевой>. Типология советской массовой культуры. - М., 1994). Внезапно произошел разрыв поколений, когда старшие и младшие заговорили на разных языках. Только частично это можно прочувствовать в разговорах в семье, где их личностный характер мешает полностью проявиться этому разрыву. Более серьезно мы прочувствуем это в будущих голосованиях по кардинальным вопросам, когда столкнемся со стремительными изменениями политического климата и отсюда - непредсказуемыми последствиями.
Модель переноса западных стандартов нашла самых благодарных почитателей именно в молодежной среде. Но, как показывают исследования А. Панарина (см.: Панарин А.С. Введение в политологию. - М., 1994; Ильин В.В., Панарин А.С. Философия политики. - М., 1994), заимствование жизненных стандартов без заимствования поддерживающих их технологий создает неустойчивую систему. Обратный вариант - это исламская модернизация, когда технологии прошли, а стандарты были задержаны иными жизненными ценностями. Мы же, принадлежа к той же цивилизационной схеме, лишены реальной возможности задержать чужое, чтобы дать возможность развиться своему.