План семинарского занятия по теме 1.

Тема: «Параметры, характеристики и источники основных вредных и опасных факторов среды обитания человека».

1. Понятия: жизнедеятельность, опасность, безопасность, происшествие, авария, катастрофа, стихийное бедствие, чрезвычайная ситуация (ЧС), вред, ущерб, риск.

2. Разнообразие параметров, и источников основных вредных и опасных факторов среды обитания человека, дать их определения и характеристики.

3. Основные аксиомы безопасности жизнедеятельности

4. Риск здоровью от воздействия опасных факторов окружающей среды на человека.

Практикум по теме 1:

Тема: «Определение опасных и вредных факторов и уровня допустимого воздействия для конкретного вида работ».

Тема 2. «Человек и техносфера. Понятие вредных и опасных факторов среды обитания. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации.

Цель изучения: формирование представлений об опасных факторах среды обитания человека. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации.

Изучив данную тему студент должен:

• знать:

• структуру техносферы, её основные компоненты и источники, виды основных опасностей, вредные, опасные негативные факторы и характер их воздействия на человека, предельно-допустимые уровни этого воздействия;

• классификацию стихийных бедствий и природных катастроф;

• классификацию чрезвычайных ситуаций техногенного характера и объектов экономики по потенциальной опасности;

• поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного времени, виды оружия массового поражения, их особенности и последствия его применения.

• основы безопасности на транспорте;

• системы восприятия и компенсации организма человека вредных факторов среды обитания.

• уметь:

• классифицировать негативные факторы природного, антропогенного и техногенного происхождения;

• определять характеристики поражающих факторов источников чрезвычайных ситуаций природного характера;

• определять фазы развития чрезвычайных ситуаций;

• учитывать процессы и явления, происходящие в живой и неживой природе при разработке экологических и социальных проектов, методов идентификации опасных и вредных факторов, создаваемых средой обитания и производственной деятельностью человека.

• владеть:

• методами прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях;

• методами и способами выявления поражающих факторов источниками чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

При изучении темы 2 необходимо обратиться к следующим источникам:

[1 - части II и III; 2 – главы: 1,2,6; 3 – разделы: I. II и V, ; 5 – главы: 2-5; 6, 7; 8 – Раздел 1; 11 – Раздел 1- 1.2; 16 – главы: 2-5; 14; 25 и др. по списку].

Особое внимание обратить на:

Методы, способы и организационные формы защиты человека и территорий в условиях чрезвычайных ситуаций и их реализацию в практической деятельности.

Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы или дать пояснения:

1. Дать определение понятия «техносфера» и привести её структуру.

2. Привести классификацию негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения.

3. Привести классификацию стихийных бедствий и природных катастроф.

4. Привести классификацию чрезвычайных ситуаций техногенного характера и объектов экономики по потенциальной опасности;

5. Какие поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного времени наиболее опасны для людей?

6. Какие существуют сегодня основные виды оружия массового поражения, в чём заключаются их особенности и каковы последствия их применения?

7. Раскрыть методы прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях.

8. Какими методами и способами выявляются поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера?

9. Какие системы организма человека воспринимают и компенсируют вредные факторы среды обитания?

10. Раскрыть методы, способы и организационные формы защиты человека и территорий в условиях чрезвычайных ситуаций и их реализацию в практической деятельности.