- •«Магнитогорский государственный университет»
- •Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины
- •Магнитогорск, 2010
- •2. Термины и определения основных понятий в области 30
- •3. Перечень основных тем и подтем
- •Тема 1. «Введение в безопасность». Основные понятия и определения.
- •Тема 2. «Человек и техносфера». Понятие вредных и опасных факторов среды обитания. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации
- •Тема 3. «Социальная безопасность и социальная защита населения».
- •Тема 4. «Национальная безопасность».
- •10. Общество и природа. Защита окружающей среды. Тема 5. «Основные принципы и методы оказания первой медицинской помощи».
- •Тема 6. «Медицина катастроф».
- •Тема 7. «Управление безопасностью жизнедеятельности».
- •Тема 1. «Введение в безопасность».
- •План семинарского занятия по теме 1.
- •Практикум по теме 1:
- •Тема 2. «Человек и техносфера. Понятие вредных и опасных факторов среды обитания. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации.
- •Методы, способы и организационные формы защиты человека и территорий в условиях чрезвычайных ситуаций и их реализацию в практической деятельности.
- •План семинарского занятия № 1 по теме 2: Тема: «Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно допустимые уровни»
- •План семинарского занятия № 2 по теме 2:
- •План семинарского занятия № 3 по теме 2:
- •План семинарского занятия № 4 по теме 2:
- •Практическое занятие № 1 по теме 2:
- •Практическое занятие № 2 по теме 2:
- •Тема 3. «Социальная безопасность и социальная защита населения». Психологические основы безопасности.
- •Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы или дать пояснения:
- •План семинарского занятия по теме 3.
- •План семинарского занятия № 1 по теме 4
- •Тема 1: «Национальная безопасность рф – экономическая, экологическая, информационная безопасности».
- •План семинарского занятия № 2 по теме 4
- •Тема 1: «Насилие и общество. Коррупция и преступность в обществе: профилактика и борьба».
- •План семинарского занятия № 3 по теме 4
- •Тема 5. «Основные принципы и методы оказания первой медицинской помощи»
- •План семинарского занятия по теме 5
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Тема 6. «Медицина катастроф»
- •Тема 7. «Управление безопасностью жизнедеятельности»
- •План семинарского занятия № 1 по теме 7
- •План семинарского занятия № 2 по теме 7
- •План семинарского занятия № 3 по теме 7
- •4. Самостоятельная работа студента по изучению дисциплины бжд
- •5. Примерная тематика рефератов
- •6. Рекомендации по подготовке к экзамену (зачету):
- •7. Глоссарий
- •Глоссарий № 1
- •Кувшиновой Ириной Александровной
- •1. Термины и определения основных понятий в области безопасности жизнедеятельности
- •2. Термины и определения основных понятий в области природных чрезвычайных ситуаций
- •Опасные геологические явления и процессы
- •Опасные гидрологические явления и процессы
- •Опасные метеорологические явления и процессы
- •Природные пожары
- •3. Термины и определения основных понятий в области безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера
- •4. Термины и определения основных понятий в области организационных структур, сил и средств рсчс
- •Глоссарий № 2
- •Котляр Натальей Николаевной
- •Глоссарий № 3 Основные понятия и принятые сокращения в области бжд
- •Якуповым Александром Мубиновичем
- •8. Рекомендуемая литература
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
План семинарского занятия № 1 по теме 2: Тема: «Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно допустимые уровни»
Основные негативные факторы воздействие на человека при ЧС:
- природного происхождения;
- антропогенного происхождения;
- техногенного происхождения.
Системы организма человека воспринимающие и компенсирующие вредные факторы среды обитания.
Характер воздействия на человека негативных факторов, возникающих при ЧС природного, антропогенного и техногенного происхождения, и их результаты и последствия.
Предельно допустимые уровни воздействия на человека негативных факторов, возникающих при ЧС природного, антропогенного и техногенного происхождения.
Методы, способы и организационные формы защиты человека и территорий в условиях чрезвычайных ситуаций от вредного и опасного воздействия на человека негативных факторов, возникающих при ЧС природного, антропогенного и техногенного происхождения и их реализация в практической деятельности.
План семинарского занятия № 2 по теме 2:
Тема: «Опасности и вредные факторы профессиональной деятельности социального работника
(конкретные примеры негативных факторов)»
Понятия «безопасность социальная», «Опасности социального характера» и «угроза».
Виды катастроф социального характера:
- экологическая катастрофа;
- производственная и (или) транспортная катастрофа;
- техногенная катастрофа;
- гуманитарная катастрофа;
- чрезвычайная ситуация социального характера.
Классификация социальных опасностей:
- по причинам возникновения: непреднамеренные и преднамеренные;
- по продолжительности действия: кратковременные (теракт, покушение, бандитский налёт и т.д.) и долговременные (инфляция, безработица, межэтнический конфликт, война и т.п.);
- по скорости распространения: быстро распространяющиеся, взрывные, стремительные (политические и военные конфликты) и плавно распространяющиеся, умеренные (предпосылки социальной революции или войны);
- по масштабам распространения: локальные, объектовые, местные, региональные, национальные, глобальные;
- по возможности предотвращения: неизбежные (стихийные бедствия и эпидемии) и предотвращаемые (социально-политические и военные конфликты, крупномасштабные войны и т.д.).
Классификация социальных опасностей и угроз по группам (В.И. Ярочкин, по признакам):
- по объектам воздействия – человек общество, государство, а также среда обитания социума;
- по отношению к объектам воздействия – внутренние и внешние;
- по направлениям (сферам) человеческой деятельности – экономические, социальные, политические, военные, культурологические, информационные, экологические и т.д.;
- по масштабам – глобальные, региональные, национальные, локальные, местные и т.д.;
- по способам и формам проявления – заявления, конкретные действия, совокупность обстоятельств, которые могут породить опасность в перспективе и требуют защитного реагирования и пр.;
- по источникам и движущим силам (по происхождению) – природные, техногенные, социальные);
- по ожиданию воздействия на объект – внезапные, неожиданные; ожидаемые с малым или с большим временем задержки;
- по умыслу – правомерные, вытекающие из реализации правовых норм; противоправные; внеправовые;
- по форме – прямые, косвенные, завуалированные, латентные, несформировавшиеся;
- по времени – мгновенные, длительные, дискретные;
- по последствиям – необратимые, обратимые, мутагенные, доминантные, катализирующие;
- по значению – допустимые, недопустимые;
- по составу – разовые, бинарные, кумулятивные, диффузные;
- по актуализации – вероятностные (весьма вероятные, маловероятные), потенциальные, реальные, осуществленные;
- по причинам появления – закономерные, случайные, стихийные, преднамеренные;
- по ущербу – материальный, моральный;
- по величине ущерба – предельный, значительный, незначительный;
- по характеру воздействия – активные, пассивные и пр.
Социальные опасности в рассматриваемом контексте можно квалифицировать и так:
1) по природе, связанные:
- с психическим воздействием на человека (шанташ, мошенничество, воровство, шарлатанство и т.п.)
- с физическим насилием (войны, вооруженные конфликты, массовые беспорядки, разбой, бандитизм, терроризм, захват заложников и пр.)4
- с употреблением веществ, негативно действующих на психическое и физическое состояние организма человека;
- с массовыми заболеваниями (СПИД, верерические заболевания, инфекционные заболевания и т.п.);
- с суицидами.
2) по масштабам событий : локальные, региональные, национальные, глобальные;
3) по организации: случайные, преднамеренные;
4) по половозрастному признаку: характерны для детей, молодёжи, женщин, пожилых людей и т.д.
5. Опасные факторы социальных угроз и их индикаторы. Опасности и вредные факторы профессиональной деятельности социального работника (конкретные примеры негативных факторов).