- •1.Предмет, объект, функции социологии
- •2. Основные правила и требования к составлению анкеты.
- •3.История социологии: античность (Платон, Аристотель).
- •4.Т. Парсонс «о системе современных обществ».
- •5.История социологии: новое время (15-17в.) (н.Макиавелли, т. Гоббс).
- •7.Современная социология: о.Конт, к.Маркс, э.Дюркгейм, м.Вебер и др..
- •8. Н. Бердяев «о смысле истории прогресса».
- •9.Классификация проблем, основные процедуры их постановки.
- •10. Перспективы социологической науки
- •11. Выборка. Процедура формирования выборки
- •12. Теоретическая часть программы исследования
- •13. Методы анализа и правила работы с документами
- •15. Виды интервью, их характеристика.
- •16. Индикатор
- •17. Почтовый опрос, его характеристика.
- •18. Гипотеза, ее построение.
- •21. .Анализ документов
- •22. Виды, особенности, достоинства и недостатки наблюдения как методы социологического исследования.
- •23. Контент-анализ.
- •24. Типология, структурные элементы и функции социальных институтов
- •25. Цели социологического исследования, их характеристика
- •27) Исторические типы социальной стратификации. Теория стратификации п.Сорокина /п.Сорокин. Человек, цивилизация, общество. М, 1992 г.
- •28) Композиция анкеты
- •29) Политика как социальный институт
- •30) Интервью, методы интервьюирования
- •31) Наблюдение. Методика наблюдения
- •32) О.Конт «о трех стадиях эволюционного общества»
- •33) Фокус-группа
- •34) Бюрократия как специфический тип социальной организации
- •35) Общество как социальная система
- •36) Культура как объект социологического исследования
- •37) Социальные институты, их типы и функции
- •38) Социальные статусы
- •39) Социальные роли. Ролевой конфликт
- •40. Социальная стратификация
- •41. Социальное взаимодействие и коллективное поведение
- •42. Бедность и неравенство. Депривация.
- •43. Социальный контроль.
- •44. Социальная мобильность.
- •46. Девиантное поведение личности
- •49. Цивилизация и формации
- •50. Культура как социальная система
9.Классификация проблем, основные процедуры их постановки.
Проблема в социологическом исследовании - отражение проблемной ситуации, возникающей в процессе соц. развития, - противоречия между знанием о потребностях людей в каких-либо результативных теоретических или практических действиях и незнанием путей и средств реализации этих необходимых действий. Последнее, в свою очередь, обусловливается отсутствием или недостаточностью знаний о закономерностях функционирования и развития изучаемых исследователем объектов. Проблема - выражение необходимости изучения какой-либо области соц. жизни в целях активного влияния на разрешение соц. противоречий, природа особенности которых еще не вполне ясны. Решить ее - значит получить новое знание или создать теоретическую модель, объясняющую то или иное явление, выявить факторы, позволяющие воздействовать на развитие явления в желательном направлении.
Проблема - это форма вопросительных высказываний, выражающих неопределенность, которая подлежит научно-практическому решению. Ее постановка является начальным звеном всякого социологического исследования, так как сама проблема - это социальная задача, которая нуждается в непосредственном решении. В свою очередь, поставленная проблема подчиняет своему решению все познавательные действия исследователя и определяет состав познавательных действий.
Проблемы сознательно формулируются социологом в форме ясных вопросов, на решение которых направлена вся познавательная деятельность в социологическом исследовании. В процессе постановки проблемы можно выделить две основные процедуры: осмысление проблемной ситуации и формулировку (разработку) проблемы.
Проблема формулируется в виде ясных вопросов или установок.
Вопрос: Каковы причины таких-то и таких-то явлений?
Установка: Найти способы решения того-то и того-то. Построить модель, объясняющую данный круг факторов.
Проблема уточняется путём:
а) выделения объекта и предмета исследования;
б) постановки целей и задач исследования;
в) предположения (гипотез), вариантов решения поставленной проблемы.
10. Перспективы социологической науки
Как отмечает А.О.Бороноев, уже начинают складываться новые направления, школы в социологии, появляются новые лидеры. Этому способствуют несколько факторов: 1) социология стала университетской наукой, Т.е. ею начала заниматься молодежь; 2) идет интенсивный обмен идеями с зарубежными странами; 3) углубляется институционализация социологии как науки.
Но при этом не надо забывать, что в обществе, где много традиционности и где долго инициатива была под запретом, изменения происходят трудно и для этого необходимо длительное время.
Критерием признания, самоутверждения и самоопределения любой науки, в том числе и социологии, выступает как формирование своего особого отношения к изучаемому объекту, выделение в нем своего предмета или предметной области, разработка своих познавательных средств и методов, так и разработка своего собственного категориального аппарата, чем в настоящее время Казахстанские социологи начали активно заниматься.
Глобализация всех сфер человеческой жизни, Интернет, информационные технологии, генная инженерия - эти и другие достижения современной цивилизации указывают на совершенно новые формы социальной организации, которые будут господствовать в XXI веке. Появляются новые методы социально-политического регулирования взаимоотношений человека и окружающей среды.
Острую необходимость разработки новой базисной социологической теории в свое время осознал А. Зиновьев. “Без такой теории, - писал он, - исследования эмпирической социологии, конкретные измерения и вычисления превращаются в мошенничество, в орудия идеологии и пропаганды, а формальные построения оказались пустыми умственными (знаковыми) конструкциями.
Социология тесно связана с философией. В основе связи - изначальная целостность социальной мысли человечества. Важнейшей задачей в разработке современной философской мысли выступает обоснование модели формирующейся информационно-технологической цивилизации, оказывающей огромное воз- действие на состояние окружающей природной и космической среды, нахождение путей решения глобальных проблем человечества, осмысление глубоких интеграционных процессов в мировом со- обществе, понимание необходимости новых подходов к решению современных этнических процессов. Принципиально новое решение в современной философии и социологии получает и проблема человека, его ценностно-смысловой ориентации в современном мире. Однако переход человечества на качественно новый виток развития социально, духовно, культурно -- это в современных условиях пока лишь реальная возможность выхода из кризиса, но пока еще не действительное состояние. Человечество должно осознать тревожную ситуацию через современные формы философского мышления, духовной культуры в целом овладеть наукой разумного управления и регулирования социальными процессами в современном мире
Развитие и изменение социальной жизни приводят к развитию и изменению методов ее исследования. Учитывая особенности современного этапа развития социологии, хотелось бы отметить три важных момента, характеризующих метод социологического познания:
во-первых, это введение временного параметра в саму методологию мышления, в гипотезы и концепции, что мы раньше называли принципом историзма; от изучения состояний на конкретный момент времени важно сейчас переходить к изучению процессов социального развития;
во-вторых, учет изменений структуры социального пространства; наблюдается эффект пространственной трансформации обществ, выход из берегов социальных процессов (локальные перерастают в региональные, региональные - в глобальные); глобализм - важнейший признак современной и завтрашней социологии;
в-третьих, все более активное участие социологии как науки в реальной жизни, в социальном процессе, а отсюда - ориентация социологии на нахождение путей решения социальных проблем, на выявление конфликта интересов (“социология конфликта”), на прогнозирование и проектирование социальных решений.