- •1. Методы менеджмента
- •2. Теория существования Альдерфера
- •3. Сущность мотивации
- •4. Процессный подход к мотивации
- •5. Организационная структура и принципы ее формирования.
- •6. Жесткие и мягкие организационные структуры
- •7. Органические структуры управления
- •9. Особенности адаптивных структур управления
- •10. Понятие и основные типы осу
- •11. Осу: линейно-функциональная и линейно-штабная
- •12. Особенности матричной структуры управления
- •13. Принципы построения осу, типы осу
- •14. Функции управления, их состав
- •15. Функции управления. (смотри №14)Контроль в системе менеджмента
- •17. Понятие управленческой проблемы и управленческого решения
- •18.Понятие и классификация управленческих решений
- •19. Методы принятия управленческих решений
- •20. Основные этапы принятия управленческих решений
- •6 Этап – разработка возможных вариантов решений
- •21. Руководители и их функции
- •22. Качества руководителей: личные, профессиональные, деловые
- •23. Уровни управления и функции руководителей
- •24. Лидер и его функции
- •25. Характеристика управленческой решетки Блейка Моутона
- •26. Стили управления
- •27. Коммуникации в управлении
- •28. Разновидности коммуникационных сетей
- •29. Поянтие и типы конфликтов, уровни конфликтов
- •30. Затраты на управление
- •31. Факторы повышения эффективности менеджмента
- •32. Конфликты в организации. Структурные методы управления конфликтом
- •33. Понятия: «управление», «социальное управление» и «менеджмент».
- •34. Объекты изучения менеджмента
- •35. Основные требования, предъявляемые к менеджменту
- •36. Основные принципы менеджмента
- •37. Научные школы в менеджменте в первой половине 19-го, начале 20-го
- •38.Научные концепции в менеджменте после Второй Мировой.
- •39. Школа научного менеджмента.
- •40.Классические концепции мотивации Тейлора
- •Тейлоризм
- •41. Иерархия потрбностей а. Маслоу Теория Маслоу
- •42.Классическая или администартивная школа (Файоль, Вебер,Урвик, Муни)
- •43. Школа человеческих отношений (м. П. Фоллет, э. Мэйо)
- •44. Школа поведенческих наук (д. Мак-Грегор)
- •45. Концепции в менеджменте
- •46.Понятие и основные виды коллективов
- •47. Содержание понятия организация и ее основные признаки
- •48. Структура организации, ее жизненный цикл
- •49. Система целей организации
- •50. Характеристика внешней среды организации и ее анализ
- •51. Характеристика внутренней среды организации
- •52. Структура целей организации
- •53. Понятие цели и требования, предъявляемые к ней
- •54.Дерево целей, управление по целям
- •55. Миссия как цель нулевого порядка
- •56. Понятие и виды планирования. Основные разделы бизнес-планов.
- •57. Основные принципы и методы планирования
- •58. Понятие, виды и принципы планирования
- •59. Разработка бизне-плана организации
- •60. Понятие, виды и методы прогнозирования
45. Концепции в менеджменте
После второй мировой войны возникло множество концепций, они называются подходами:
- Количественный подход (с 1950 г.) – применение методов количественных исследований, моделирования и вычислительной техники
- Процессный (с 1920) – рассмотрение управления как процесса, т.е серии непрерывных взаимосвязанных действий (функций управления)
- Системный (с 1950) – взаимодействие и взаимозависимость всех компонентов организации
- Ситуационный (с 1970) – выявление и учет ситуационных переменных окружающей среды
Количественный подход. (Школа науки управления)
Ключевая характеристика: замена словесных рассуждений и описательного анализа моделями, символами и количественными значениями
Процессный подход
Согласно этой концепции управление рассматривается как процесс, потому что работа по достижению целей с помощью других – это не какое-то единовременное действие, а серия непрерывных, взаимосвязанных действий. Эти действия – управленческие функции.
Каждая управленческая функция тоже представляет собой процесс.
Системный подход
Система – совокупность взаимосвязанных элементов
Существуют 2 типа систем:
Закрытая – имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимо от среды окружающей систему.
Открытая – характеризуется взаимодействием с внешней средой, через проницаемые границы системы.
Ситуационный подход
Центральный момент: ситуация – конкретный набор обстоятельств, который влияет на организацию в данный момент времени. Ситуация определяет, какие методы и инструменты менеджмента использовать и какие качества, черты, навыки нужно в данный момент менеджеру.
Ситуационный подход (ситуационное мышление) предполагает, что менеджер владеет определенным набором навыков и инструментов, умеет правильно разобраться в ситуации и увязать конкретные методы и приемы менеджмента с конкретной ситуацией.
46.Понятие и основные виды коллективов
Группа – совок-ть лиц, объед-х в силу пространственной общности, деятельности, профессии, случайных обстоятельств, выступающая по отнош к др гр. как единое целое.
Коллектив – это группа людей, объединенных интересами, идеями и единой целью. Это гр людей, признающих др.друга, придерживающихся общих культурных традиций, норм поведения, объединенных совместной целью и взаимодействующих ради ее достижения.
Признаки коллектива:
- наличие у всех участников общей цели, ради достижения которой они объединились
- психологическое признание его участниками др.друга и отождествление себя с группой
- практическое взаимодействие людей
- наличие опред культуры, общие ценности, нормы и правила поведения, традиции…
- наличие достаточно четко выраженной структуры (функциональной, политической, социально-психологич, поведенческой, мотивационной и др.)
Объединение людей в коллектив позволяет:
- удовлетворить потребности в общении
- получить необх помощь и поддержку
- активизировать трудовую деятельность
- сделать работу, кот нельзя выполнить в одиночку
Виды коолективов:
1. по составу: однородные и разнородные (эти хар-ки могут относиться к полу, возрасту, профессии, образованию)
2. по правовому положению: официальные – юридически зарегистрированы, неофициальные.
3. по предопределенности внутренних связей: формальные и неформальные
4. по сроками существования: временные и постоянные
5. по способам комплектования: добровольные и принудительные
6. в соответствии с функциями: коллективы, ориентированные на достижение определенной цели (инструментальные кол-вы: производственные, научные, педагогические), и ориентированные на общение.
7. по размерам: малые и большие
8. по способу управления: управляемые и самоуправляемые
Разновидностью кол-ва является команда - характеризуется