6. Соотношение проблемной ситуации, проблему и предмета исследования.

Принципиальным и ответственным моментов разработки исследовательского проекта, является выбор темы исследования. Тема должна содержать в себе проблему (соц и информационную). Фактически вся программа исследования есть ни что иное как моделирование исследовательской проблемы. Проблема есть некое противоречие, затруднение, препятствие, нуждающиеся в разрешении. При выборе проблемы, изучение которой мы собираемся посвятить исследование, необходимо задуматься над той проблемной ситуацией, которая лежит в основании данной проблемы. Проблемная ситуация – некий исходный комплекс реальных жизненных противоречий. Это есть состояние неблагополучия, которое не получило еще должного осмысления и она осознается как смутное чувство непорядка («что-то не так»). Проблема есть результат осмысления проблемной ситуации. Проблема – это осознанная и названная проблемная ситуация (это научная концептуальная модель проблемной ситуации)

Проблемное исследование – это сформулированная в теоретических понятиях проблемная ситуация (противоречие) в функционировании социального объекта.

Разрабатывая проблему, следует иметь в виду:

1. проблема – есть самая общая гипотеза , которая задает концептуальные рамки исследования и в этой связи правильно поставленная проблема – это важнейший шаг для ее изучения и решения.

2. проблема может быть сформулирована и не правильно.

3. гораздо менее продуктивна ситуация, когда исследование вообще не содержит никакой проблемы, ни соц, ни информационной.

4. одна и та же проблема м.б. осмыслена в виде нескольких проблем. Проблема – это ресурс рассмотрения проблемной ситуации

5. в гносеологическом плане (теор. познания) осмысление проблемной ситуации в виде проблемы, есть переход от единичного к общему, от уникального к типическому. Проблемная ситуация всегда уникальна, это неблагополучие, которое имеет место здесь и теперь.

Проблема представляет собой некое обобщение конкретики, это переход на уровень типического. Формулировка проблемы есть уже акт познания. Увидеть общее в уникальном, единичном, означает проникнуть в сущности данного явления.

6. поместив исходную проблемную ситуацию в круг известных, «утвержденных», сформулированных в науке проблем, логично обратиться к литературе по данной тематике и установить, прежде всего, определить исходный порог знаний по данной проблеме.

Итог: уточнение проблем и других программных элементов происходит на всех стадиях разработки проекта. Даже выбор операциональных определений может заставить дать несколько иное освещение проблематики, внести коррективы в задачи, по-новому сформулировать гипотезу.

Составляющими проблемы являются:

1. недостаток информации (недостаточная осведомленность о реальной соц ситуации, в следствии чего невозможно использовать уже имеющиеся знания для регулирования соц процессов)

2. наличие соц групп, которые заинтересованы в разрешении проблемной ситуации.