Обобщенная модель компетенции менеджера.

Компетенции	Вес
Воздействие и оказание влияния. Использование всех форм влияния: власти, убеждения, сотрудничающего влияния, широта охвата влияния, управление впечатлениями	ХХХХХХ
Ориентация на достижение результатов/эффективности в соответствии с поставленными целями, стандартами	ХХХХХХ
Командная работа и сотрудничество. Стремление к сотрудничеству, сплоченности, формирование и развитие команды, управление социально-психологическим климатом, мотивация других, проявление инициативы в роли командного игрока.	ХХХХ
Аналитическое мышление. Демонстрация способностей к линейно-пользовательскому мышлению, логическим размышлениям, структурированию, сравнительному анализу, расстановка приоритетов, определению временной последовательности, пониманию причинно-следственных связей.	ХХХХ
Инициатива. Проактивность, поиск новых возможностей, инновативность, желание делать больше чем требуется и его реализация.	ХХХХ
Развитие других. Выполнение роли наставника, диагностика потребностей в обучении, инструктирование подчиненных, консультирование и поддержка, направление на тренинги и стажировки, использование поощрений.	ХХХ
Уверенность в себе. Степень независимости, самостоятельности в суждениях, решительности, готовности взять ответственность, воли; признание своих ошибок, желание их исправить.	ХХ
Директивность, настойчивость. Делегирование полномочий другим, контроль исполнения, поддержание дисциплины, требовательность, решительность при наказании.	ХХ
Поиск информации. Стремление к получению большей информации посредством разнообразных источников, проведение личных исследований, диагностика проблем, подключению к поиску информации других людей.	ХХ
Командное лидерство. Принятие роли лидера, желание вести за собой людей, формирование миссии, установление групповых целей, демонстрация справедливости, заботы о группе и прочее.	ХХ
Концептуальное мышление. Понимание ситуации или проблемы в целом, путем сложения частей, использование критического мышления, распознавание моделей и пр.	ХХ
Построение отношений. Установление и развитие контактов, умение вызывать доверие, высокая степень психологической гибкости, стремление к повышению степени близости в отношениях.	Базовые требования
Межличностное понимание. Проявление эмпатии, умение слушать, диагностика поваедения людей, их потребностей, ценностей, личностных характеристик.	Базовые требования
Понимание компании. Миссии, стратегии развития политики организации в отношении клиентов, поставщиков, конкурентов, региональной власти, проблем организации, организационной культуры.	Базовые требования
Знания по специальности. Глубина, широта, приверженность непрерывному обучению.	Базовые требования

Компетенции по специальности

Компетенции связанные с пониманием поведения людей в организации и руководстве

Концептуальные компетенции

Низший уровень средний уровень высший ур

Советы желающим стать менеджерами:

1. Старайтесь быть в курсе текущих новостей в мире бизнеса и политики.

2. Читайте книги по менеджменту

3. Наблюдайте за менеджерами, особенности управления людьми в конкретных ситуациях

4. Просите ведущих менеджеров поделиться с вами их опытом

5. Практикуйтесь в управлениях людьми, выполняя разные лидерские роли в студ.организациях

6. Накапливайте опыт публичных выступлений

7. Активно общайтесь с людьми, узнавая их модели и причины поведения

8. Постоянно совершенствуйтесь в духовном, интеллектуальном, этическом, профессиональном и физическом смыслах

9. Подумайте: хотите ли вы стать менеджером?

Лекция 2: Эволюция управленческой мысли.

Вопросы:

1. Хронология возникновения теории управления

2. Научный менеджмент

3. Концепция бюрократии

4. Административная школа управления. Процессный подход в управлении

5. Школа человеческих отношений. Поведенческий подход в управлении

6. Количественный подход

7. Системный подход

8. Ситуационный подход

9. Современная управленческая парадигма. Особенности менеджмента XXI века.