- •Тема 1. Теория литературы как наука
- •2.Что такое поэтика, обьект изучения теор и ист поэтики.
- •4. Перечислить и коротко ох-ть основные этапы развития науки о литературе
- •5.Обьяснить, чем обусловлено многообразие научных подходов к лит-ре (5 штук)
- •Тема 8. Литературный жанр
- •1. Что такое литературный жанр? с каким понятием соотносится понятие «жанр» в первую очередь?
- •2.Назовите и коротко охарактеризуйте основные направления в теории жанра в хх веке.
- •3.Расскажите о делении жанров на канонические и неканонические.
- •4. Назовите и коротко охарактеризуйте научные подходы к описанию неканонических жанров.
- •5. Какое значение для постижения жанрового своеобразия произведения имеет знание об истории жанра?
- •Тема 9.Стиль литературного произведения
- •1. Что может выступать предметом изучения в литературоведческой стилистике? чем отличается..?
- •2.Что такое стилистические приметы? какое значение имеет их выделение? сводится ли..?
- •3.Как соотносится индивидуальный стиль и традиции употребления языковых и речевых форм?
- •4.Что подразумевается под термином «стиль» в литературоведении?
- •5.Какое слово в литературном произведении является «чужим»?
- •6.Обьясните, что такое подражание, стилизация, пародия, вариация.
- •Тема 2. Литература ‑ искусство слова
- •Тема 6. Принципы научного анализа литературного художественного произведения. Словесно-художественное произведение в историко-функциональном аспекте.
- •Тема 11. Международные литературные связи
- •Тема 7. Литературный род
- •2)Эпоха риторической поэтики:
- •3)Индивидуально-творческая эпоха:
- •Тема 10. Теория литературного процесса
- •Тема 5. Структура литературного художественного произведения
- •Тема 3. Генезис литературы, литературного творчества, литературного произведения
- •Каковы значения термина «генезис» в литературоведении?
- •Назовите и коротко охарактеризуйте пути возникновения литературы как особого вида словесного творчества.
- •Назовите и коротко охарактеризуйте различные научные подходы к изучению генезиса литературного творчества.
- •Что такое «генезис текста»? Назовите синонимы термина, литературоведческую дисциплину, объектом которой является генезис текста, укажите, что именно исследует филолог, изучающий генезис текста.
- •Тема 4. Субъект и объект литературной деятельности (автор и герой)
- •Каковы значения термина «автор» в литературоведении?
- •Являются ли тождественными понятия «автор-творец», «образ автора», «повествователь», «рассказчик»?
- •Что такое авторская маска? Что такое литературная маска?
- •Объясните разницу между понятиями «образ», «литературный герой», «персонаж», «характер» и «тип». Назовите критерий различения.
- •Что подразумевается под термином «система персонажей»? Какое значение имеет система персонажей для выражения авторского взгляда на мир?
5.Обьяснить, чем обусловлено многообразие научных подходов к лит-ре (5 штук)
Биографический метод. 1 пол XIX века. Основатель ‑. Сент-Бев. Интерес к биографии художника. Особенности лит пр-я определяются своеобразием личности творца. Итог литературоведческой работы ‑ создание лит портретов писателей.
Мифологическая школа. сер XIX века. Шеллинг, бр.Гримм, Мюллер, Буслаев. Мифология ‑ источник и «ядро» искусства. Из мифа выделились сказка, эпос, легенда и другие жанры устного народного творчества. «Этимологическое» течение школы занималось лингвистической реконструкцией мифа. «Аналогическое» ‑ сравнением мифов, сходных по содержанию.
Психологическая школа. Кон XIX в ‑ 1920-е годы. Энекен, Вундт, Фолькельт, Потебня. Искусство выражает все, что есть в душе чела: субъективные впечатления внеш мира, собств переживания. Л-ра занята исключительно разработкой психологии чела. Л\в должно изучать вдохновение и психологию творчпроцесса.
Компаративистика = срав-ист л\в. 1 треть XIX в. Ван Тигем,. Миллер, Веселовский, Жирмунский, Конрад. Изучение сходства и различия, связей и взаимовлияния л-р стран и народов мира. Лит связи и влияния ‑ процесс всеобъемлющий по времени. Разные творения писателей разных эпох пребывают в едином историко-лит пространстве.
Деконструктивизм. Фуко, Кристева, Блум,Миллер. Деконструктивизм является литературоведческой разработкой общей теории постструктурализма. Основной принцип анализа текста ‑ «деконструкция». Выявление внутр противоречивости текста. В тексте содержатся «остаточные смыслы», задача для литературоведа-обнар их. Единственно правильная интерпретация текста невозможна. Никакого объективного, единого смысла в произведении нет.
Тема 8. Литературный жанр
1. Что такое литературный жанр? с каким понятием соотносится понятие «жанр» в первую очередь?
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЖАНР – 1)Определенная разновидность пр-ий, реально существующая в истории нац. л-ры или ряда л-р и обозначенная традиционным термином: эпопея, роман, элегия… 2)«Идеальный» тип или логически сконструированная модель, основанная на сравнении конкретных лит пр-ий и рассматриваемая в качестве их инварианта: авантюрно-исторические романы Скотта, Гюго, Пушкина. С понятием род, т.к. лит жанры – это группы пр-ий, выделяемые в рамках родов л-ры.
2.Назовите и коротко охарактеризуйте основные направления в теории жанра в хх веке.
1) Жанр неразрывно связан с жизненной ситуацией, в которой он функционирует. Акцентирование установки на аудиторию.
Эта установка определяет объем пр-я, его стилистическую тональность, устойчивую тематику, композицию.
А.Н. Веселовский, Ю.Н. Тынянов…
2) Жанр – картина или «образ» мира, запечатлевшие определенное миросозерцание: традиционально-общее или индивидуально-авторское. Мифопоэтика О.М. Фрейденберг,
разграничение «жанровой формы» и «жанрового содержания» в трудах Г.Н. Поспелова…
3) Жанр зависит от особого аспекта структуры пр-я – границы м/у эстетической реальностью и внеэстетической действительностью, в которой находится читатель, от специфики пространства-времени взаимодействия этих двух миров.
Теория жанра М.М. Бахтина.