Титульный лист дневника учебной педагогической практики

Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

Факультет социальной педагогики и практической психологии

Кафедра социальной педагогики и профессионального мастерства

Дневник

учебной педагогической практики

Студента (ки) II курса факультета социальной педагогики и практической психологии

.................................................

(Ф.И.О.)

Руководитель практики ............................................................

(Ф.И.О. преподавателя)

Супервизор …………………………………………………………

(Ф.И.О. руководителя практики на объекте)

Минск 200…

Приложение 2

Сведения о внешкольном учреждении

(полное название внешкольного учреждения)

Директор (Ф.И.О.)

Зам.директора (Ф.И.О.)

Заведующий отделом (Ф.И.О.)

Руководитель кружка (секции, клуба) (Ф.И.О.)

Приложение 3

Примерная схема составления социально-педагогического паспорта внешкольного учреждения

1. Историческая справка о создании учреждения:

• какие профессиональные задачи было призвано решать данное учреждение;

• первоначальный состав контингента детей и педагогического коллектива;

• особенности содержания, организации работы учреждения;

• традиции, обычаи учреждения.

2. Современное состояние внешкольного учреждения:

• современные воспитательно-образовательные задачи учреждения;

• контингент детей, посещающих учреждение (социальный портрет по возрасту; по полу; детей-сирот; детей-инвалидов; детей из малообеспеченных семей; детей, имеющих отставания в учебной деятельности; детей, имеющих отклонения в поведении; детей одаренных и т.д.);

• контингент педагогический (по возрасту, по полу, по образованию);

• кадровое и финансовое обеспечение внешкольного учреждения;

• модель деятельности данного учреждения (содержание, организация работы);

• нормативные документы, которые регламентируют деятельность внешкольного учреждения;

• устав учреждения, его штатное расписание, должностные обязанности сотрудников, их права, режим работы, оплата труда;

• организация, системы планирования учреждения;

• особенности содержания социально-педагогической деятельности во внешкольном учреждении (социально-педагогические службы);

• взаимодействие внешкольного учреждения с социальными институтами воспитания;

• социально-психологический микроклимат во внешкольном учреждении (отношения между: детьми, взрослыми и детьми, педагогами и семьей, педагогами и учителями, где учатся дети).

Приложение 4

План основных мероприятий отдела …………………………………….

(название отдела, где проходит практика)

на ………………………..месяц

№ п/п	Название мероприятия	Дата, время проведения

Приложение 5