Краткие методические указания к проведению практического занятия.

В начале занятия будет проверено выполнение домашних заданий. Затем Вы получите задания с изображениями органов мочеполовой системы, полученных различными лучевыми методами исследования. Вы должны будете определить:

1. Метод исследования

2. Анатомическую область или орган исследования

3. Проекцию исследования или срез

4. Вид контрастирования. Путь введения контрастного вещества (или РФП)

5. Схему получения изображения (источник излучения, вид излучения, детектор)

6. Назначение метода (оценка морфологии, функции или того и другого)

7. Биологическое действие используемого излучения (волн)

8. Вам представлена норма или патология?

9. Анатомические образования, обозначенные цифрами.

После этого будет проверена и обговорена правильность выполнения заданий, подведены предварительные итоги занятия

Технологическая карта проведение практического занятия

№ этапа	Этапы работы	Вре-мя, Мин	Средства обучения	Оборудование	Место проведения занятий
1. 2. 3. 4.	Проверка и коррекция подготовки к занятиям Самостоятельная работа с заданиями, в том числе изображениями органов мочеполовой системы Проверка и обсуждение правильности решения заданий для самостоятельной работы Подведение итогов работы	10 30 35 5	Задания Граф логически структуры темы, таблицы, задания для самостоятельной работы Задания для самостоятельной работы	негато-скоп негатоскоп	Учебная комната Учебная комната Учебная комната Учебная комната

Тема 6 Методы лучевого исследования костей и суставов, центральной нервной системы и щитовидной железы

Занятие 8. Методы лучевого исследования костей и суставов, центральной нервной системы и щитовидной железы

Актуальность темы: С появлением лучевых методов исследования их применение значительно расширило возможности диагностики различной патологии костно-суставного аппарата, центральной нервной системы (ЦНС) и щитовидной железы. С учетом большого числа используемых методов становится очевидной вся значимость данной темы. Врач должен не только интерпретировать возможности методов лучевой диагностики, но и распознавать анатомические структуры на получаемых изображениях.

На данном этапе перед Вами поставлена цель (общая): Трактовать лучевые методы исследования костей и суставов, ЦНС и щитовидной железы.

Конкретные цели	Исходный уровень знаний и умений
Уметь:
Интерпретировать возможности различных лучевых методов исследования в получении информации о состоянии костей и суставов, ЦНС и щитовидной железы. Распознавать анатомические структуры костей и суставов, ЦНС и щитовидной железы на изображениях, полученных различными лучевыми методами	Трактовать анатомию костей и суставов, ЦНС и щитовидной железы (кафедра анатомии человека).

Чтобы понять, сберегли ли Вы базисные знания-умения, выполните следующие задания.

Задание 1.

На представленной схеме назовите анатомические образования, обозначенные цифрами.

Задание 2.

На представленной схеме выберите только те цифры, которые относятся к ликворным пространствам.

Ответы Вы проверьте на практическом занятии.

Для коррекции базисных знаний воспользуйтесь учебниками по анатомии человека. Например,

Шапаренко П.П., Смольський Л.П. Анатомія людини.- К., 2003.- Т.1.-С.36-210, 359-360; Т.2.- С.120-190.