- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение коэффициента вязкости жидкости по методу Стокса»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение поверхностного натяжения жидкостей»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение показателя преломления жидкости и концентрации вещества в растворе с помощью рефрактометра»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Изучение электронного осциллографа»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Изучение действия увч электрического поля на электролиты и диэлектрики»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Распределение числа молекул по скоростям. Распределение Больцмана»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Теплоемкость. Применение первого закона термодинамики к процессам в идеальном газе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Твердые тела»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Звук. Ультразвук. Применение ультразвука в медицине и фармации»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Поляризация, поглощение и рассеяние света»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение линейных размеров микрообъектов с помощью микроскопа»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение импеданса эквивалентных электрических схем».
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Центрированной оптической системе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Рефракции глаза и их компенсация»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Квантово-механическая модель атома. Энергетические уровни атомов и молекул»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Оптические атомные и молекулярные спектры»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Люминесценция. Люминесцентный анализ и его применение в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Лазеры. Свойства лазерного излучения. Применение лазеров в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Явление радиоактивности»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Дозиметрия ионизирующих излучений. Взаимодействие с веществом и биологическое действие ионизирующих излучений»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Транспорт вещества через мембраны»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
Тема: «Звук. Ультразвук. Применение ультразвука в медицине и фармации»
1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
1. Основные понятия и определения колебательных процессов.
2. Механические колебания и волны.
3. Сложные колебания. Теорема Фурье.
4. Уравнение плоской волны.
5. Энергия и интенсивность волны. Вектор Умова.
2. Целевые задачи:
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
|
Литература 1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика.М., «Дрофа», 2004, §§ 5.10, 6.1-6.4. 2.Ремизов А.Н., Потапенко А.Я.Курс физики. М., «Дрофа»,2004, §§ 7.4, 7.5. 3.Физика и биофизика.(под ред. Антонова В.Ф.). М., «ГЭОТАР-Медиа», 2008, §§ 3.1-3.3, 4.1-4.5. 4.Антонов В.Ф., Коржуев А.В. Физика и биофизика. М., «ГЭОТАР-Медиа», 2004, раздел 3. 5.Боциев И.Ф., Катаев Т.С., Газданова Р.Ю., Кумалагова З.Х., Мацкова О.А. Руководство к практическим и лабораторным занятиям по физике с математикой. Владикавказ, 2008, с.97-117. 6. Боциев И.Ф., Боциева Н.И. Методическая разработка для студентов 1 курса фармацевтического факультета к практическому занятию по теме «Звук. Ультразвук. Применение ультразвука в медицине и фармации», 15 с.
|
3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
1. Что называют звуком? Перечислите виды звуков.
2. Опишите, как устанавливаются логарифмические шкалы уровней интенсивности и громкости звука.
3. Используя представленные на рисунке кривые равной громкости, выясните, какой из двух звуковых сигналов имеет большую громкость:
а) сигнал частоты 50 Гц и уровне интенсивности 60 дБ или сигнал частоты 1000 Гц при том же уровне интенсивности;
б) сигнал частоты 50 Гц и уровне интенсивности 40 дБ или сигнал той же частоты с уровнем интенсивности 50 дБ?
4. Верно ли, что чем больше частота звукового сигнала, тем выше его громкость? (используйте кривые равной громкости).
5.Что называют волновым сопротивлением? коэффициентом проникновения звуковой волны?
6. Запишите формулу для коэффициента проникновения звуковой волны.
7. Что такое реверберация? Как ее длительность влияет на восприятие речи, музыки?
8. Какие особенности ультразвука обусловлены малой длиной его волны?
9. Приведите примеры использования ультразвука в фармации и медицине.
10. Опишите использование эффекта Доплера в медицине.
11. Что такое коэффициент отражения ультразвуковой волны от границы раздела двух сред и по какой формуле он вычисляется? Каким образом отражение ультразвука используется в эхолокации?
12. Опишите процесс образования кавитаций. Где используется это явление?
13. В чем состоит процедура фонофореза?
14. Допишите недостающие сведения в нижеследующем тексте:
Гласный звук имеет ……….спектр, а согласный звук - ……. спектр.
Перкуссия позволяет определить ……… внутренних органов.
Отражение ультразвука на границе двух сред зависит от соотношения их …………..
Обратный пьезоэффект заключается в ……… тел под действием …..….. поля.
На явлении ………… ультразвука от ………….различных сред основана ……….. – метод локализации неоднородностей в средах.