- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение коэффициента вязкости жидкости по методу Стокса»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение поверхностного натяжения жидкостей»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение показателя преломления жидкости и концентрации вещества в растворе с помощью рефрактометра»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Изучение электронного осциллографа»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Изучение действия увч электрического поля на электролиты и диэлектрики»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Распределение числа молекул по скоростям. Распределение Больцмана»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Теплоемкость. Применение первого закона термодинамики к процессам в идеальном газе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Твердые тела»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Звук. Ультразвук. Применение ультразвука в медицине и фармации»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Поляризация, поглощение и рассеяние света»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение линейных размеров микрообъектов с помощью микроскопа»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение импеданса эквивалентных электрических схем».
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Центрированной оптической системе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Рефракции глаза и их компенсация»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Квантово-механическая модель атома. Энергетические уровни атомов и молекул»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Оптические атомные и молекулярные спектры»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Люминесценция. Люминесцентный анализ и его применение в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Лазеры. Свойства лазерного излучения. Применение лазеров в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Явление радиоактивности»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Дозиметрия ионизирующих излучений. Взаимодействие с веществом и биологическое действие ионизирующих излучений»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Транспорт вещества через мембраны»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
К тестам для самоконтроля
Определение линейных размеров микрообъектов с помощью микроскопа. 1-a, 2-a, 3-c, 4-a, 5-b, 6-b, 7-a, 8-d, 9-b, 10-c, 11-a, 12-a, 13-a, 14-b, 15-a, 16-b.
Определение импеданса эквивалентных электрических схем. 1-b, 2-b, 3-a, 4-a, 5-b, 6-a, 7-с, 8-а, 9-b, 10-b, 11-a, 12-c, 13-a, 14-c, 15-b.
Линзы. Основные аберрации линз. Понятие о центрированной оптической системе.1-b, 2-c, 3-c, 4-a, 5-a, 6-a, 7-d, 8-b, 9-c, 10-b, 11-c, 12-a, 13-b, 14-d.
Оптическая система глаза. Недостатки рефракции глаза и их
компенсация. 1-c, 2-b, 3-b, 4-b, 5-d, 6-b, 7-d, 8-b, 9-a, 10-b, 11-d, 12-c.
Квантово-механическая модель атома. Энергетические уровни атомов и молекул. 1-b, 2-b, 3-c, 4-c, 5-c, 6-b, 7-d, 8-c, 9-b, 10-a, 11-b, 12-a, 13-c, 14-b, 15-b.
Оптические атомные и молекулярные спектры. 1-c, 2-b, 3-b, 4-c, 5-b, 6-c, 7-b, 8-c, 9-c, 10-b, 11-a, 12-b, 13-b, 14-a.
Люминесценция. Люминесцентный анализ и его применение в фармации и медицине. 1-a, 2-a, 3-a, 4-b, 5-b, 6-c, 7-c, 8-a, 9-b, 10-b, 11-a, 12-3, 13-b, 14-b.
Лазеры. Свойства лазерного излучения. Применение лазеров в фармации и медицине. 1-b, 2-b, 3-b, 4-b, 5-c, 6-a, 7-a, 8-c, 9-б, 10-e, 11-b, 12-b, 13-c, 14-c.
Рентгеновское излучение. Взаимодействие с веществом и применение рентгеновского излучения в фармации и медицине. Понятие о рентгеноструктурном анализе. 1-a, 2-a, 3-a, 4-b, 5-a, 6-b, 7-b, 8-c, 9-b, 10-b, 11-b, 12-b, 13-b, 14-b.
Явление радиоактивности. 1-a, 2-a, 3-b, 4-b, 5-a, 6-a, 7-c, 8-b, 9-c, 10-a, 11-b, 12-c, 13-d, 14-a, 15-a, 16-3, 17-c.
Дозиметрия ионизирующих излучений. Взаимодействие с веществом и биологическое действие ионизирующих излучений. 1-a, 2-b, 3-a, 4-c, 5-c, 6-c, 7-c, 8-c, 9-c, 10-d, 11-a, 12-a.
Строение и модели биологических мембран. Транспорт вещества через мембраны. 1-c, 2-a, 3-a, 4-a, 5-c, 6-b, 7-a, 8-a, 9-c, 10-a, 11-c, 12-a, 13-c, 14-c, 15-b.
Биоэлектрические потенциалы. 1-a, 2-c, 3-b, 4-b, 5-d, 6-a, 7-b, 8-b, 9-d, 10-d, 11-a, 12-b, 13-c, 14-b.