- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение коэффициента вязкости жидкости по методу Стокса»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение поверхностного натяжения жидкостей»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение показателя преломления жидкости и концентрации вещества в растворе с помощью рефрактометра»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Изучение электронного осциллографа»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Изучение действия увч электрического поля на электролиты и диэлектрики»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Распределение числа молекул по скоростям. Распределение Больцмана»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Теплоемкость. Применение первого закона термодинамики к процессам в идеальном газе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Твердые тела»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Звук. Ультразвук. Применение ультразвука в медицине и фармации»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Поляризация, поглощение и рассеяние света»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение линейных размеров микрообъектов с помощью микроскопа»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение импеданса эквивалентных электрических схем».
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Центрированной оптической системе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Рефракции глаза и их компенсация»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Квантово-механическая модель атома. Энергетические уровни атомов и молекул»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Оптические атомные и молекулярные спектры»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Люминесценция. Люминесцентный анализ и его применение в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Лазеры. Свойства лазерного излучения. Применение лазеров в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Явление радиоактивности»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Дозиметрия ионизирующих излучений. Взаимодействие с веществом и биологическое действие ионизирующих излучений»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Транспорт вещества через мембраны»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
Тесты для самоконтроля
1. Звук представляет собой:
a) механические волны с частотой менее 20 Гц;
b) механические волны с частотами от 20 Гц до 20 кГц;
c) механические волны с частотой более 20 кГц;
d) электромагнитные волны с частотой от 20 Гц до 20 кГц.
2. Ультразвуком называются:
a) механические волны с частотой менее 20 Гц;
b) механические волны с частотами от 20 Гц до 20 кГц;
c) механические волны с частотой более 20 кГц;
d) электромагнитные волны с частотой более 20 кГц.
3. Порогом слышимости называется:
a) минимальная частота воспринимаемых звуков;
b) максимальная частота воспринимаемых звуков;
c) минимальная воспринимаемая интенсивность звуков;
d) максимальная воспринимаемая интенсивность звуков.
4. В медицине индивидуальное восприятие звука человеком принято характеризовать:
a) порогами слышимости и болевого ощущения;
b) интенсивностью восприятия;
c) громкостью звука;
d) акустическим спектром;
e) высотой и громкостью звука.
5. К объективным характеристикам звука, воспринимаемым человеком, относятся:
a) громкость, частота, тембр;
b) частота, интенсивность, акустический спектр;
c) акустический спектр, акустическое давление, высота.
6. К субъективным характеристикам звука относятся:
a) громкость, высота, тембр;
b) частота, интенсивность, акустический спектр;
c) акустический спектр, акустическое давление, высота.
7. Аудиометрией называется:
a) один из методов диагностики органов слуха человека;
b) один из методов терапии органов слуха человека;
c) один из методов измерения скорости кровотока;
d) один из методов элетрофизиотерапии.
8. Порогом болевого ощущения называется:
a) максимальная частота воспринимаемых звуков;
b) максимальная длина волны воспринимаемых звуков;
c) максимальная воспринимаемая интенсивность звука;
d) максимальная воспринимаемая высота звука.
9. Порог слышимости зависит от частоты звука следующим образом:
a) его значение максимально на частотах 20 Гц и 20 кГц и минимально в области частот 1 – 3 кГц;
b) его значение минимально на частотах 20 Гц и 20 кГц и максимально в области частот 1 – 3 кГц;
c) значение порога слышимости не зависит от частоты.
10. Какое субъективное ощущение почти полностью определяется значением силы звука при фиксированной частоте?:
a) высота звука;
b) громкость;
c) тембр;
d) субъективные ощущения не зависят от частоты и определяются только значением интенсивности.
11. При изменении частоты простого тона, какие субъективные ощущения будут меняться, если сила звука остаётся постоянной?:
a) только высота;
b) только громкость;
c) высота и громкость.
12. На рисунке изображен акустический спектр:
a) сложного тона;
b) шума.
13. Аудиометрия – это метод определения остроты слуха, основанный на:
a) измерении интенсивности звука на разных частотах;
b) измерении громкости звука на разных частотах;
c) измерении порога слышимости на разных частотах;
d) анализе акустического спектра звука.
14. УЗИ – диагностика основывается на применении:
a) рентгеновского излучения;
b) механических волн с частотой больше 20 кГц;
c) гамма – излучения;
d) звуковых волн с частотой меньше 20 кГц.
15. Физической основой одного из методов УЗИ – диагностики в медицине, известного как метод ЭХО – ЛОКАЦИИ, является:
a) явление отражения ультразвукового излучения;
b) явление дифракции электромагнитного излучения;
c) явление поглощения рентгеновского излучения;
d) пропускание оптического излучения биологическими тканями.
16. Применение ультразвука в хирургии основывается на явлениях:
a) кавитации;
b) дифракции ультразвуковых волн;
c) интерференции ультразвуковых волн;
d) ультразвуковое излучение в хирургии не применяется.
17. Какое из применяемых в медицине излучений является наименее опасным для человека?:
a) УЗ – излучение;
b) гамма – излучение;
c) рентгеновское излучение.
18. Какие из методов медицинской диагностики являются акустическими?:
a) перкуссия, аускультация, фонокардиография;
b) рентгеновская томография;
c) флюорография;
d) реография.
19. Звуки различаются по тембру, если они имеют:
a) разную частоту;
b) разную интенсивность;
c) разные акустические спектры.
20. Акустическая величина, измеряемая в дБ:
a) акустический спектр;
b) тембр звука;
c) громкость звука;
d) высота звука.
21. При восприятии сложных тонов барабанные перепонки совершают:
a) собственные колебания;
b) вынужденные колебания;
c) гармонические колебания.
22. Область слышимости звуков человеком отображается в координатной системе:
a) громкость – высота;
b) тембр – частота;
c) интенсивность – частота.
23. На рисунке изображен акустический спектр:
a) сложного тона;
b) шума.
24. Скорость звука в воздухе 340 м/с, минимальная частота 17 Гц. Чему равна максимальная длина звуковой волны в воздухе?:
a) 20 м;
b) 0,2 м;
c) 0,02 м;
d) 2 м.
25.Начальный уровень интенсивности звуковой волны 10 дБ. Величина интенсивности увеличивается в 1000 раз. Каким станет уровень интенсивности?:
a) 30 дБ;
b) 40 дБ;
c) 50 дБ;
d) 60 дБ.
26. Частота гармонической звуковой волны постепенно увеличивается, а интенсивность остается неизменной. Что происходит при этом с громкостью?:
a) уменьшается;
b) остается неизменной;
c) увеличивается;
d) сначала увеличивается, а после достижения некоторого максимального значения вновь уменьшается.
27.При фиксированной частоте звуковой волны ν=1000 Гц ее интенсивность увеличивается от 10-11 до 10-9 Вт/м2. На сколько увеличится громкость звука? ( Ответ дать в фонах. Пороговая интенсивность для частоты ν=1000 Гц I0=10-12 Вт/м2):
a) 10 фон;
b) 20 фон;
c) 40 фон;
d) 50 фон.
28. Ультразвуковая волна интенсивности 10-5 Вт/м2 падает на границу раздела двух сред. Интенсивность прошедшей во вторую среду волны равна 4∙10-6 Вт/м2 . Чему равен коэффициент отражения? (поглощением на границе раздела двух сред пренебречь):
a) 0,4;
b) 0,5;
c) 0,6;
d) 0,8.
Тема: «Электромагнитные колебания и волны. Применение электромагнитных волн в медицине и фармации»