- •Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030600.62 “История” (профилей - историко-культурный туризм - историческая информатика) очной формы обучения
- •Матвеева н.П.
- •Тюмень, 2011, ….. Стр.
- •Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины.
- •3. Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение. Предмет и объект истории первобытного общества. Источники и периодизации истории первобытного общества.
- •Тема 2. Историография истории первобытного общества
- •Тема 3. Антропогенез.
- •Тема 4. Начальные этапы социо - и культурогенеза
- •Тема 5. Раннепервобытная община
- •Тема 6. Первобытные мышление и культура
- •Тема 7. Позднеродовая община земледельцев и скотоводов
- •Тема 8. Предпосылки разложения первобытного общества
- •Тема 9. Экономика и социальные отношения в вождествах и ранних государствах
- •Тема 10. Семейно-брачные отношения эпохи классообразования
- •Тема 11. Духовная культура вождеств и ранних государств
- •Тема 12. Первобытные народы и их культура в современных государствах
- •6. Планы семинарских занятий
- •2. Историография истории первобытного общества
- •3. Антропогенез
- •4. Начальные этапы социо- и культурогенеза
- •5. Раннеродовая община
- •6. Первобытные мышление и культура
- •8. Позднеродовая община земледельцев и скотоводов и предпосылки разложения первобытного общества
- •9. Экономика, социальные и семейно-брачные отношения в вождествах и ранних государствах
- •8. Образовательные технологии
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1. Основная литература:
- •9.2. Дополнительная литература
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ / Волосникова Л.М. /
__________ _____________ 2011г.
ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030600.62 “История” (профилей - историко-культурный туризм - историческая информатика) очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор / Матвеева Н.П. /
«______»___________2011г.
Рассмотрено на заседании кафедры археологии, истории
Древнего мира и Средних веков ИГН от …...05.2011, протокол №7…. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой Еманов А.Г. /Ф.И.О./
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИГН от ……… 2011, протокол № …..
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель _______________________/ Тумакова Е.В. /
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ _____________/ Федорова С.А /
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт гуманитарных наук
Кафедра археологии, истории Древнего мира и Средних веков
Матвеева н.П.
ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
направления 030600.62 “История” (профилей - историко-культурный туризм - историческая информатика) для студентов очной формы обучения
Тюменский государственный университет.
2011
Матвеева Н.П. “ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО”. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030600.62 “История” очной формы обучения (профилей - историко-культурный туризм - историческая информатика).
Тюмень, 2011, ….. Стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Первобытное общество [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой археологии, истории, древнего мира и средних веков Института гуманитарных наук. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой археологии, истории
Древнего мира и Средних веков Института гуманитарных наук Еманов А.Г., д. и. н., проф.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Матвеева Н.П., 2011.
Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи освоения дисциплины
Предмет курса – изучение человеческого общества на всех этапах существования первобытных и первобытно-общинных отношений от начала антропогенеза до нового и новейшего времени.
Цели:
1. Курс "История первобытного общества" имеет основополагающее учебное и мировоззренческое значение. Он формирует у будущего историка систему знаний, позволяющих понимать общие тенденции и закономерности мировой истории, сущность социально-экономического развития, причины возникновения главных общественных институтов, неравномерности исторического развития и особенностей современных этносов. Он призван дать представление о взаимодействии человека и природы, преобразующей деятельности человека, о вкладе в мировую культуру первобытных народов. В практическом отношении курс показывает происхождение многих поведенческих стереотипов, традиций, правовых и моральных норм, позволяет оценить роль пережитков прошлого в культуре, процессы развития народностей, сохраняющих родоплеменную структуру. Это наряду с изучением антропогенеза формирует у студентов антишовинистические и антирасистские убеждения, толерантное поведение в обществе.
Задачи:
1. Выработать научные принципы познания и историческое мышление через понимание смены исторических форм главных общественных установлений, таких как, семья, община, брак, сотрудничество, система управления, религия, мифология, искусство и роли их на каждом этапе первобытности.
2. Сформировать у историка систему знаний, позволяющих понимать общие тенденции и закономерности мировой истории, сущность прогресса, причины возникновения основных общественных установлений и неравномерности исторического развития.
2. Выработать навыки самостоятельного изучения литературы. Развить умения участвовать в дискуссии, выступать публично по темам в рамках профессиональной исторической и деловой сфер общения.
3. Обеспечить лучшую подготовленность аудитории к восприятию других дисциплин исторического образования через изучение самого раннего периода истории человечества.
4. Привлечь студентов к научно-исследовательской деятельности по избранному им направлению «История» с использованием данных по первобытной культуре; подготовка докладов для участия в научно-практических студенческих конференциях, конкурсах, олимпиадах.
Курс включает информационно-аналитическую, общую образовательную и воспитательную составляющую.
Информационно-аналитическая составляющая курса заключается в поэтапном формировании и развитии следующих элементов профессионально-ориентированной деятельности выпускника:
- работа с различными источниками информации (интернет, специальная и справочная литература);
Общая образовательная составляющая заключается в получении представлений о мировом историческом процессе, его специфике:
- хронологии и методах изучения древнейшего прошлого человечества, основных понятиях и терминах.
- анализируются предпосылки становления человеческого общества, современные данные об антропогенезе, возникновении родовой общины, ее образе жизни, специфики первобытного мышления.
- изучаются отношения полов, семейно-брачное поведение на разных стадиях развития, возникновение общественных институтов и ранних форм верований первобытных людей.
- уделено внимание роли технических изобретений, демографическим и этническим процессам, формированию собственности, социальной стратификации, управления, возникновению классов и государства, сохранению остатков первобытности в государственных обществах и их национальной политике.
Воспитательная составляющая заключается в развитии у студентов чувства уважения к древним традициям и ценностям народных культур, принятии существенных этнокультурных различий как глубоко укорененных поведенческих норм в психологической и социальной сферах:
- формировании толерантности и расширение кругозора в понимании мультикультурности мира;
- превращении личности выпускника в социально и нравственно активную и профессионально адаптированную, проявляющую самостоятельность в познавательной деятельности, индивидуальность в творческом и научном поиске и в работе с информационными ресурсами, совершенствующую логику и аналитическе способности мышления. Это позволит выполнить требования, предъявляемые обществом, к уровню и качеству подготовки выпускника высшей школы в общем процессе гуманизации образования. Программа предназначена студентам 1 курса направления «История».