- •Федеральное агентство по образованию
- •Общая социология Учебно-методическое пособие для вузов
- •Воронежского государственного университета
- •Для специальности 020300 – Социология
- •I. Организационно-методический раздел
- •Тематический план
- •II. Краткое сождержание курса
- •Раздел I. Социология в системе наук
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. Категории социологии.
- •Тема 3. История зарубежной и отечественной социологии
- •Раздел II. Общие понятия социальных систем Тема 4. Общество как социальная система
- •Тема 5. Социальные связи и взаимодействия
- •Тема 7. Социальная стратификация общества и социальное неравенство
- •Тема 8. Социальная мобильность
- •Тема 9. Молодежь как социально-демографическая группа общества.
- •Тема 10. Личность как социальная система.
- •Тема 11. Культура как нормативно-ценностная система.
- •Тема 12. Девиантное поведение
- •Тема 13. Социальный контроль
- •Раздел III. Социальные институты и организации Тема 14. Социальные институты
- •Тема 15. Семья и брак как социальные институты
- •Тема 16. Экономические и политические социальные институты
- •Тема 17. Образование как социальный институт
- •Тема 18. Наука как социальный институт
- •Тема 19. Религия как социальный институт
- •Тема 20. Общественное мнение как социальный институт
- •Тема 21. Социальные организации
- •Раздел IV. Социальные изменения и процессы
- •Тема 22. Социальные изменения
- •Тема 23. Социальные процессы
- •Тема 24. Национально-этнические процессы в современном мире.
- •25. Социальные конфликты
- •Тема 26. Кризисы социальных систем
- •Тема 27. Социальные движения
- •Тема 28. Глобализация социальных процессов
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология в системе наук (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии (4 часа)
- •Литература
- •Тема 3. Общество как социальная система (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 4. Социальная структура и стратификация общества (6 часов)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 5. Социальная мобильность (2 часа)
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 6. Социология молодежи (дискуссия, 4 часа)
- •Тема 7. Личность как социальная система (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Литература:
- •Тема 8. Культура как система норм, ценностей,
- •Темы рефератов и докладов
- •Тема 9. Девиантное поведение и социальный контроль (4 часа)
- •Тема 10. Семья и брак как социальные институты (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания и тесты
- •Тема 11. Экономические и политические институты общества (4 часа)
- •Тема 12. Образование как социальный институт (4 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания и тесты
- •Тема 13. Наука как социальный институт (2 часа)
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Литература
- •Тема 14. Религия как социальный институт (2 часа)
- •Тема 15. Общественное мнение как социальный институт (2 часа)
- •Тематика рефератов и докладов
- •Тема 16. Социальные организации (2 часа)
- •Тема 17. Социальные процессы и изменения
- •Тема 18. Национально-этнические процессы
- •Тема 19. Социальные конфликты (2 часа)
- •(Р. Дарендорфа) Литература
- •Тема 20. Глобализация социальных процессов (4часа)
- •Словарь ключевых социологических понятий и
- •Пример тренировочных тестов
- •Вопросы к экзамену «Общая социология»
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Тема 11. Экономические и политические институты общества (4 часа)
Понятие и виды экономических институтов.
Функции и дисфункции экономических институтов.
Понятие и виды политических институтов.
Государство как главный политический институт общества.
Основные понятия: безработица, занятость, кооперация труда, общественное разделение труда, общественный характер труда, творческий характер труда, труд, хозяйственная организация, экономическое поведение, рынок труда;
авторитаризм, власть, выборы, демократия, избирательная система, политическая партия, политическая система, политический режим, тоталитаризм.
Темы рефератов и докладов
Понятие, типы и функции социальных институтов экономики.
Экономическая и социальная сущность труда.
Труд как социальная ценность в традиционных, индустриальных и постиндустриальных обществах.
Занятость и безработица в современной России.
Профессиональные ориентации современной российской молодежи.
Социально-трудовые отношения в современной России.
Социальное партнерство в России и за рубежом.
Политические партии в современной России.
Политическая система современной России.
Понятие и типы политической власти.
Контрольные вопросы, задания, тесты
1. Прочитайте и обсудите:
текст 1
«Всех агентов экономики объединяет единое рыночное пространство страны, где одинаковые для всех правила игры отслеживают и поддерживают особые государственные институты... Сам по себе рынок не в состоянии поддерживать конкуренцию. Поддержание и стимулирование конкуренции в экономической сфере — функция государства. Борясь с монополией, поддерживая конкуренцию, государство находится и в рамках рыночной модели, и вне ее, гарантируя стабильность рыночной системы в целом. Поддержка стабильности играет не меньшую роль, чем защита конкуренции. От выверенной, активной роли соответствующих государственных институтов зависят и благоприятный социальный климат в стране, и устойчивость финансовой системы, и... расширение производства общественных благ — особенно в сфере услуг, образования, науки, здравоохранения, культуры,— создание правового поля в предпринимательской сфере... Поэтому даже в теоретической рыночной модели государству принадлежит важнейшая роль — сохранение самой рыночной системы путем выражения общих или общественных интересов. Ни один частный бизнес, каких бы гигантских размеров он ни достиг, по своей природе не может игнорировать свои собственные интересы и взваливать на себя интересы всего общества. Однако с подобными обязанностями государство может справиться только в случае, если оно является частью демократического общества. В таком обществе наряду с рыночным механизмом налажен демократический механизм контроля избирателей над государственным аппаратом, а судебная система обеспечивает правовую защиту всем гражданам в соответствии с законом».
(А. Пороховский)
Какие три экономические функции государства в условиях рыночной экономики названы в тексте?
Автор перечисляет социально-экономические явления жизни общества, находящиеся в прямой зависимости от активной роли государства в их регулировании. Назовите любые три из них и одно проиллюстрируйте примером.
Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите три подтверждения значения конкуренции для рыночной экономики.
Высказываются разные точки зрения по вопросу взаимосвязи рыночной экономики и демократии. Какую позицию занимает автор? Назовите приведенные им два аргумента и поясните любой из них с помощью примера.
Текст 2:
«Что мы понимаем под политикой? Это понятие имеет чрезвычайно широкий смысл и охватывает все виды деятельности по самостоятельному руководству. Говорят о валютной политике банков, о политике профсоюза во время забастовки; можно говорить о школьной политике городской или сельской общины, о политике правления корпораций, наконец, даже о политике умной жены, которая стремится управлять своим мужем. Конечно, сейчас мы не берем столь широкое понятие за основу наших рассуждений. Мы намереваемся в данном случае говорить только о руководстве или оказании влияния на руководство политическим союзом, то есть в наши дни — государством.
Итак, «политика», судя по всему, означает стремление к участию во власти или к оказанию влияния на распределение власти, будь то между государствами, будь то внутри государства между группами людей, которые оно в себе заключает...
Государство, равно как и политические союзы, исторически ему предшествовавшие, есть отношение господства людей над людьми, опирающееся на легитимное (то есть считающееся легитимным) насилие как средство...
Любое господство как предприятие, требующее постоянного управления, нуждается, с одной стороны, в установке человеческого поведения на подчинение господам, а с другой стороны,— посредством этого подчинения — в распоряжении теми вещами, которые в случае необходимости привлекаются для применения физического насилия: личный штаб управления и вещественные средства управления...»
(Макс Вебер)
Найдите в тексте определения понятия «политика» в широком смысле и в том смысле, в котором его характеризует автор.
Какие субъекты политики в «чрезвычайно широком смысле» названы в тексте? Укажите любые четыре субъекта.
Найдите в тексте две характеристики государства как института политической власти и два условия осуществления власти государством. Укажите их.
С опорой на текст и обществоведческие знания укажите любые три направления современной государственной политики и проиллюстрируйте примером каждое из них.
2. Найдите в приведенном ниже списке требования, которые являются обязательными для избирательной системы в демократическом обществе:
1- наличие возрастного ценза
2- наличие образовательного ценза
3- тайная подача голосов
4- информированность граждан о программах кандидатов
5- допущение привилегий при распределении голосов
3. Раскройте на двух примерах различные проявления воздействия культуры на политику.
4. Как Вы понимаете высказывание К.Гельвеция: «Законы обязаны своей силой нравам»?
5. Найдите в приведенном ниже списке политические партии, систематизированные по средствам и методам их борьбы за власть и участия в политической жизни общества:
1- массовые
2- реформаторские
3- кадровые
4- региональные
5- революционные
6- радикальные
6. Назовите любые три причины низкой явки избирателей на выборах в ряде ведущих стран мира и в России.
7. Назовите четыре функции политической партии в обществе.
8. Подтвердите тремя примерами необходимость участия государства в экономической жизни общества (необходимость государственного регулирования экономики).
9. Какова социальная роль договорных отношений в экономике?
10. Охарактеризуйте социальные условия возникновения и развития гражданского общества в России
Литература
Видоевич З. Либеральный тоталитаризм / З. Видоевич // Социологические исследования. – 2007. - № 12.
Ельчанинов М.С. Еще раз о возможности революции в современной России / М.С. Ельчанинов // Социологические исследования. – 2007. - № 12.
Жидкова Е.М. особенности трудовых и управленческих практик на предприятиях с преобладанием женского персонала / Е.М. Жидкова // Социологические исследования. – 2007. – № 7.
Зарубина Н.Н. Влияние денег на социальное конструирование времени (динамика нелинейности) / Н.Н. Зарубина // Социологические исследования. – 2007. - № 10.
Козина И.М. Социально-трудовые отношения в малом и среднем бизнесе / И.М. Козина // Социологические исследования. – 2007. – № 7.
Насибуллин Р.Р. Молодежь на рынке труда крупного города / Р.Р. Насибуллин // Социологические исследования. – 2007. - № 11.
Соколова Г.Н. Рыночные отношения в Беларуси: от эволюции к инновациям / Г.Н. Соколова // Социологические исследования. – 2007. - № 2.
Стребков Д.О. Модели кредитного поведения и факторы, определяющие их выбор / Д.О. Стребков // Социологические исследования. – 2007. - № 3.
Темницкий А.Л. Собственность и стратегии трудового поведения рабочих в условиях реформ / А.Л. Темницкий // Социологические исследования. – 2007. - № 2.
Храмцов А.Ф. Социальное государство. Практики формирования и функционирования в Европе и России / А.Ф. Храмцов // Социологические исследования. – 2007. - № 2.
Шабанова М.А. Успешные экономические акторы: адаптационное и протестное поведение в противоправном поле / М.А. Шабанова // Социологические исследования. – 2007. - № 10.
Шкаратан О.И. К сравнительному анализу влияния цивилизационных различий на социальные процессы в посткоммунистическом мире / О.И. Шкаратан // Социологические исследования. – 2007. № 10.