- •Учреждение образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» Кафедра педагогики социально-культурной деятельности
- •«Культурно-досуговая деятельность»
- •Тематический план раздела «Культурно-досуговая деятельность»
- •Тематический план раздела «Культурно-досуговая деятельность» для студентов факультета заочного обучения
- •Тема 1. Введение. Досуг в контексте жизнедеятельности личности
- •Тема 2. Анимационная модель организации досуга
- •Тема 3. Рекреация как социально-культурный феномен
- •Тема 4. Аксиология досуга
- •Тема 5. Социальная сущность культурно-досуговой деятельности
- •Тема 6. Культурно-досуговая деятельность как педагогический процесс
- •Тема 7. Основные направления культурно-досуговой деятельности в учреждениях культуры различного типа
- •Тема 8. Общая характеристика содержания средств и методов культурно-досуговой деятельности
- •Тема 9. Типовые и частные методики в культурно-досуговой деятельности
- •Тема 10. Культурно-досуговая программа: сущность и классификация-адпачынкавая праграма
- •Самостоятельная работа студентов факультета культурологии и скд
- •Самостоятельная работа студентов фзо
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Основная литература
Ариарский, М.А. Прикладная культурология / М.А. Ариарский. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: ЭГО, 2001. – 288 с.
Воловик, А.Ф. Педагогика досуга : учебник / А.Ф. Воловик, В.А. Воловик. – М.: Флинта, 1998. – 240 с.
Евтеева, Г.А. Психолого-педагогические основы использования свободного времени : дис. …д-ра пед. наук: 13.00.05 / Г.А. Евтеева. – Л., 1980. – 434 л.
Жарков, А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности / А.Д. Жарков. – М.: Моск. гос. ун-т культуры и искусств, 1998. – 248 с.
Козловская, Л.И. Досуговые программы в социокультурной деятельности / Л.И. Козловская // Сац.- пед. работа. – 2002. – № 3. – С. 25–31.
Культурно-досуговая деятельность: учебник / Т.Г. Васильева [и др.]; под науч. ред. А.Д. Жаркова, В.М. Чижикова. – М.: Моск. гос. ун-т культуры, 1998. – 461 с.
Максютин, Н.Ф. Культурно-досуговая деятельность / Н.Ф. Максютин. – Казань: Казан. гуманитар. ун-т, 1995. – 138 с.
Соколов, Э.В. Свободное время и культура досуга / Э.В. Соколов. – Л.: Лениздат, 1977. – 206 с.
Стрельцов, Ю.А. Культурология досуга: учеб. пособие / Ю.А. Стрельцов. – 2-е изд. – М.: Моск. гос. ун-т культуры и искусств, 2003. – 296 с.
Ярошенко, Н.Н. Социально-культурная анимация: учеб. пособие.. / Н.Н. Ярошенко; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2005. – 126 с.
Дополнительная литература
Гальперина, Т.И. Режиссура культурно-досуговых программ в работе менеджера туристской анимации: учеб. пособие / Т.И. Гальперина; Рос. междунар. акад. туризма. – М.: Совет. спорт, 2006. – 164 с.
Даринский, А.В. Культурно-массовая работа в здравницах и на туристских базах : организация и методика / А.В. Даринский. – М.: Профиздат, 1980. – 112 с.
Жук, О.Л. Педагогика досуга / О.Л. Жук // Праблемы выхавання. – 1996. – № 3. – С. 30–35.
Истомин, П.И. Туристская деятельность школьников : вопр. теории и методики / П.И. Истомин. – М.: Педагогика, 1987. – 96 с.
Кирсанов, В.В. Самоутверждение подростков в сфере свободного времени : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.05 / В.В. Кирсанов; С.-Петерб. гос. акад. культуры. – СПб., 1992. – 16 с.
Курило, Л.В. Теория и практика анимации : ч. 1 : Теоретические основы туристской анимации: учеб. пособие / Л.В. Курило; Рос. междунар. акад. туризма. – М.: Совет. спорт, 2006. – 195 с.
Мосалев, Б.Г. Досуг: методология и методика социол. исслед. / Б.Г. Мосалев. – М.: Изд-во Моск. гос. ун-та культуры, 1995. – 96 с.
Суртаев, В.Я. Социология молодежного досуга / В.Я. Суртаев. – СПб.: С.-Петерб. гос. акад. культуры, 1998. – 222 с.
Тарасов, Л.В. Социокультурная анимация: истоки, традиции, современность / Л.В. Тарасов. – М.: ЦСА Одухотворение, 2008. – 132 с.
Титов, Б.М. Социализация детей, подростков и юношей в сфере досуга / Б.М. Титов. – СПб.: С.-Петерб. ун-т культуры и искусств, 1997. – 276 с.
Шмаков, С.А. Уроки детского досуга: в помощь педагогу-экспериментатору, кл. рук. / С.А. Шмаков. – М.: Новая шк., 1992. – 88 с.
Вопросы к экзамену
Цели, задачи, содержание культурно-досуговой деятельности.
Система культурно-досуговых учреждений.
Ценностные ориентации личности в сфере досуга.
Соотношение общественных и индивидуальных ценностей в досуговой сфере.
Факторы, обусловливающие содержание ценностных ориентаций в досуге.
Основные направления культурно-досуговой деятельности на современном этапе
Эволюция понятия «культурно-досуговая деятельность».
Сущность, предмет и объект культурно-досуговой деятельности.
Характеристика понятий «досуг», «рекреация», «социально-культурная анимация».
Концепция досуга Э.В. Соколова.
Анимационная модель Р.Ж. Дюмазедье.
Социальные функции культурно-досуговой деятельности и их характеристика.
Принципы культурно-досуговой деятельности.
Механизм восприятия культурно-досуговой программы.
Основные свойства культурно-досуговой среды.
Этапы развития культурно-досуговой среды учреждений культуры.
Структура культурно-досуговой среды и особенности ее формирования.
Специфика культурно-досуговой деятельности в учреждениях культуры различного типа.
Основные закономерности методики культурно-досуговой деятельности.
Характеристика средств культурно-досуговой деятельности.
Форма и ее значение в методике культурно-досуговой деятельности.
Метод и его значение в методике культурно-досуговой деятельности.
Понятие «методика культурно-досуговой деятельности».
Классификация методик в культурно-досуговой деятельности.
Специфика типовых методик культурно-досуговой деятельности.
Характеристика частных методик культурно-досуговой деятельности.
Особенности методик массового, группового, индивидуального воздействия.
Метод монтажа, его характеристика.
Метод иллюстрации, его характеристика.
Метод театрализации, его характеристика.
Метод игры, его характристика.
Характеристика культурно-досуговой программы.
Классификация культурно-досуговых программ.
Специфические особенности деятельности специалиста культурно-досуговой деятельности.
Структура профессиональных способностей работников культурно-досуговой сферы.
Основные параметры модели специалиста культурно-досуговой деятельности.
Примерные темы курсовых и дипломных работ
Развитие ценностных ориентаций подростков в процессе культурно-досуговой деятельности.
Развитие культурных потребностей молодежи в условиях свободного времени.
Оптимизация организации досуга лиц среднего и пожилого возраста.
Социально-педагогические принципы культурно-досуговой деятельности.
Реализация развивающего потенциала культурно-досуговой деятельности.
Рекреационный потенциал культурно-досуговой деятельности и условия его реализации.
Специфика культурно-досуговой деятельности в театрально-зрелищных учреждениях.
Организация и методика культурно-досуговой деятельности в спортивно-оздоровительных учреждениях.
Особенности организации культурно-досуговой деятельности в музеях.
Специфика организации культурно-досуговой деятельности в библиотеках.
Формы и методы культурно-досуговой деятельности в парках культуры и отдыха.
Социально-культурная анимация в программах детского туризма.
Анимационная модель организации туризма.
Взаимодействие учреждений культуры и туризма при разработке культурно-досуговых программ.