![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Верно только а.
- •Верно только б.
- •Верно а и б.
- •22. Продолжите фразу. 2 балла
- •24. Вставьте пропущенное слово. 2 балла
- •Максимальный балл - 43
- •Проблемно-познавательная задача (максимальный балл 3 б)
- •Анализ текста (максимальный балл 7 б) Почему бедные остаются бедными
- •Э. Гидденс
- •Вопрос 1. Что относит автор к наиболее широко используемым средствам борьбы с бедностью?
- •Вопрос 2. Какую цену приходится, по мнению социолога, платить обществу за искоренение бедности?
- •Вопрос 3. Можно ли цену, которую платит общество за искоренение бедности, считать приемлемой? Свой вывод обоснуйте.
- •Практические задания (максимальный балл 5 б.)
- •Проектное задание (максимальный балл 10 б.)
- •Темы проектов-исследований
- •Ответы 9 класс
- •Вопрос 1. Что относит автор к наиболее широко используемым средствам борьбы с бедностью?
- •Вопрос 2. Какую цену приходится, по мнению социолога, платить обществу за искоренение бедности?
- •Вопрос 3. Можно ли с цену, которую платит общество за искоренение бедности, считать приемлемой? Свой вывод обоснуйте.
- •Задания школьного этапа олимпиады школьников по обществознанию
- •10 Класс
- •Тестовые задания (выбор ответа, краткий ответ, развернутый ответ)
- •Верно только а
- •Верно только б
- •Верно только а
- •Верно только б
- •Задание 2. Проблемно-познавательная задача (максимальный балл 3 б.)
- •Глава I. Общие положения.
- •Задание 4. Эссе (максимальный балл 4 балла)
- •Ответы 10 класс Задание1. Тестовые задания
- •Задание 2. Проблемно-познавательная задача (максимальный балл 3 б.)
- •Вопрос 1. Опираясь на текст Федерального Закона «о политических партиях», определите, что является предметом регулирования настоящего Закона?
- •Вопрос 2. Опираясь на текст Федерального Закона «о политических партиях», назовите основные цели и задачи политической партии и поясните их примерами.
- •Вопрос 3. Используя знания обществоведческого курса, покажите на трех примерах наличие в рф многопартийной политической системы.
- •Задание 4. Критерии оценивания эссе (максимальный балл 4 б.)
- •Задания школьного этапа олимпиады школьников по обществознанию
- •11 Класс
- •Задание 1. Тестовые задания (выбор ответа, краткий ответ, развернутый ответ)
- •Верно только а
- •Верно только б
- •2 Балла
- •Верно только а
- •Верно только б
- •Верно только а
- •Верно только б
- •Максимальный балл - 46 Задание 2. Проблемно-познавательная задача (максимальный балл 3 б.)
- •Темы на выбор
- •Ответы 11 класс
- •Задание 2. Проблемно-познавательная задача (максимальный балл 3 б.)
- •Вопрос 1. Что понимает автор под общественным прогрессом? Какие пути прогресса названы в тексте?
- •Вопрос 2. Почему автор называет исторический процесс сложным и противоречивым? Приведите два объяснения.
- •Вопрос 4. Как автор решает вопрос о возможности применения понятия «прогресс» к изменениям в природе? Опираясь на текст и знание курса, приведите два аргумента в обоснование его позиции
- •Задание 4. Критерии оценивания эссе (максимальный балл 4 б.)
Задание 2. Проблемно-познавательная задача (максимальный балл 3 б.)
Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы
|
Ответ должен содержать следующие позиции: социальное самочувствие населения к 2001 году в сравнении с 1998 г. улучшилось (ссылки на статистические данные); это улучшение связано с проводимыми после дефолта 1998 г. преобразованиями и объективными макроэкономическими процессами ( ссылки на статистические данные); при этом большинство населения, несмотря на некоторое улучшение ситуации в сравнении с 1998 г. по-прежнему оценивают свои жизненные условия как тяжелые (ссылки на статистические данные) |
|
Правильно указано 3 элемента |
3 |
Правильно указано 2 элемента |
2 |
Правильно указан 1 элемент |
1 |
|
|
Максимальный балл |
3 |
Задание 3. Анализ текста (максимальный балл 7 б.)
Вопрос 1. Что понимает автор под общественным прогрессом? Какие пути прогресса названы в тексте?
Содержание верного ответа (критерии оценивания) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
|
|
Дано определение и указаны два пути |
2 |
Дано определение, и назван один путь, ИЛИ дано определение без указания путей |
1 |
Максимальный балл |
2 |
Вопрос 2. Почему автор называет исторический процесс сложным и противоречивым? Приведите два объяснения.
Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы |
Правильный ответ может содержать следующие объяснения: история – продукт деятельности миллионов людей; в ней всегда происходит борьба между старым и новым; прогресс и регресс в истории сосуществуют. Могут быть приведены другие объяснения |
|
Приведены два объяснения |
2 |
Приведено одно объяснение |
1 |
Максимальный балл |
2 |
Вопрос 3. Автор называет два элемента в структуре социального прогресса. Укажите их. Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните, почему прогресс невозможен без деятельности людей. Приведите два объяснения.
Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие позиции: 1) названы элементы общественного прогресса: -объективный; - субъективный; 2) приведены любые два объяснения, например: - люди являются создателями материальных и духовных благ; - вступают в общественные отношения и преобразуют себя и общество. Возможны иные объяснения. |
|
Правильно приведены два элемента и два объяснения |
3 |
Правильно приведены два элемента и одно объяснение |
2 |
Правильно приведены два элемента без объяснения, ИЛИ даны два объяснения без указания элементов общественного прогресса |
1 |
Максимальный балл |
3 |