- •Семинарские занятия по курсу «педагогика» специальности
- •Перечень семинарских занятий
- •Раздел 1. Педагогика современной школы
- •Раздел 2. Педагогические системы и технологии
- •Семинар 1 Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка
- •Семинар 2 Методология и методы педагогических исследований
- •Семинар 3 Личность ученика как субъекта образования и развития
- •Семинар 4 Методы обучения и их классификация
- •Семинар 5
- •Семинар 6 Формирование мировоззрения, нравственно-эстетической и гражданской культуры личности
- •Семинар 7 Воспитание учащихся в коллективе, семье и социуме
- •Семинар 8 Педагогическое общение. Конфликты в педагогическом общении и их преодоление
- •Семинар 9 Индивидуальный стиль деятельности педагога и учащихся
- •Семинар 10 Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий
- •Семинар 11-12 Технологии личностно-ориентированного и развивающего обучения
- •Семинар 13-14 Технологии организации познавательной деятельности учащихся
- •Семинар 15-16 Технологии эффективного управления процессом обучения
- •Семинар 17 Гуманистические воспитательные системы и технологии
- •Семинар 18 Технологии развития интеллектуального и творческого потенциалов личности
- •Семинар 19
- •Семинар 20
- •Семинар 21 Технология педагогического менеджмента
- •Семинар 22 Технология организации методической работы в школе
- •Семинар 23-24 Педагогические системы и технологии авторских школ
- •Семинар 25 Альтернативные технологии в зарубежной школе
- •Семинар 26 Технология работы педагога по профилактике девиантного поведения подростков
- •Семинар 27-28 Технология предупреждения и преодоления школьной неуспеваемости
- •Семинар 29 Информационные технологии в образовании
Семинар 22 Технология организации методической работы в школе
Вопросы семинара:
1.Методическая работа в школе как фактор повышения педагогической культуры.
2.Основные формы организации методической работы в школе.
3.Самообразование учителя. Аттестация педагогических работников.
4.Инновационная направленность организации методической работы в современной
школе.
Основные понятия: методическая работа в школе, педагогическая культура, самообразование учителя, аттестация педагогических работников, инновации в школе
Литература:
Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В. П. Беспалько. – М., 1995.
Дереклеева, Н. И. Направления работы классного руководителя в современных условиях. – Мн., 1999.
Иванов, И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М., 1989.
Каптерев, А. И. Менеджмент знаний: от теории к технологиям. / А. И. Каптерев - М., 2005.
Краткий справочник по педагогической технологии / Под ред. Н. Е. Щурковой. – М., 1997
Педагогика: теории, системы, технологии : учеб. для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / под ред. С. А. Смирнова. - 6-е изд., перераб. - М., 2006.
Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.
Созонов, В. Л. Организация воспитательной работы в школе. – М., 2000.
Семинар 23-24 Педагогические системы и технологии авторских школ
Вопросы семинара:
1.Сущность авторской школы, ее типология, концептуальность и социально-
педагогическая целесообразность.
2.Школа-коммуна (А. С. Макаренко). Школа адаптированной педагогики
(Е. А. Ямбург, Б. А. Бройде).
3.Школа самоопределения (А. Н. Тубельского).
4.Школа-парк (М. А. Балабан). Агрошкола (А. А. Католикова). «Экология и диалектика» – школа Л. В. Тарасова. Школа «Диалог культур» (В. С. Библер,
С. Ю. Курганов).
Основные понятия: авторская школа, социально-педагогическая целесооб-разность, концептуальность, школа-коммуна, школа адаптированной педагогики, школа самоопределения, школа-парк, агрошкола
Литература:
Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В. П. Беспалько. – М., 1995.
Дереклеева, Н. И. Направления работы классного руководителя в современных условиях. – Мн., 1999.
Иванов, И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М., 1989.
Каптерев, А. И. Менеджмент знаний: от теории к технологиям. / А. И. Каптерев - М., 2005.
Краткий справочник по педагогической технологии / Под ред. Н. Е. Щурковой. – М., 1997
Педагогика: теории, системы, технологии : учеб. для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / под ред. С. А. Смирнова. - 6-е изд., перераб. - М., 2006.
Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.
Созонов, В. Л. Организация воспитательной работы в школе. – М., 2000.
Семинар 25 Альтернативные технологии в зарубежной школе
Вопросы семинара:
1.Технология мастерских. «Французская группа нового воспитания», целевые
ориентации и концептуальные положения.
2.Вальдорфская педагогика Р. Штайнера.
3.Технология свободного труда С. Френе.
Основные понятия: технология мастерских, новое воспитание, целевая ориентация, концептуальные положения, Вальдорфская педагогика, технология свободного труда
Литература:
Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В. П. Беспалько. – М., 1995.
Дереклеева, Н. И. Направления работы классного руководителя в современных условиях. – Мн., 1999.
Иванов, И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М., 1989.
Каптерев, А. И. Менеджмент знаний: от теории к технологиям. / А. И. Каптерев - М., 2005.
Краткий справочник по педагогической технологии / Под ред. Н. Е. Щурковой. – М., 1997
Педагогика: теории, системы, технологии : учеб. для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / под ред. С. А. Смирнова. - 6-е изд., перераб. - М., 2006.
Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.
Созонов, В. Л. Организация воспитательной работы в школе. – М., 2000.