- •Аннотирование и реферирование немецкой научно-технической литературы
- •I. Теоретическая часть Общие сведения о реферировании и аннотировании
- •1. Реферирование
- •3. Принципиальная разница между аннотацией и рефератом
- •1. Lesen Sie den Text I. Stellen Sie Fragen zu diesem Text
- •2. Finden Sie die russischen Äquivalente zu den im Text I unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
- •4. Beantworten Sie die folgenden Fragen zum Text I
- •5. Machen Sie die Annotation zu diesem Text
- •8. Lesen Sie den Text II und referieren Sie ihn Text II
- •9. Stellen Sie Fragen zu dem Text II
- •10. Sprechen Sie über Ölgewinnung gestern und heute
- •12. Lesen Sie den Text III, gliedern Sie ihn nach dem Inhalt Text III Ernähren wir uns richtig? Leben braucht verschiedene Arten der Ernährung
- •Text IV Mann auf dem Mond? Die Kontroverse der Apollo-Mondlandungen von 1969 – 1972
- •Text V Tokio schlägt Atomalarm
- •24. Referieren Sie den Text VI Text VI Schlafstädte
- •25. Besprechen Sie in Gruppen den Text VI. Beachten Sie dabei folgende Schwerpunkte:
- •26. Versuchen Sie den Text VI in 10 Minuten zu lesen. Finden Sie die richtigen Antworten auf folgende Fragen:
- •27. Geben Sie den Inhalt des VI. Textes deutsch wieder
- •28. Lesen Sie den Text VII und übersetzen Sie ihn ins Russische Text VII Freizeit
- •29. Arbeiten Sie mit den neuen Wörtern. Finden Sie zuerst russische Equivalente, versuchen Sie dann diese Wörter sich einzuprägen. Also, diese Tiere kommen im Text VI vor:
- •30. Stellen Sie Fragen zu dem Text VII
- •31. Machen Sie die Annotation zum Text VII
- •33. Lesen Sie den Text VIII und lassen Sie ihn nach dem Inhalt gliedern Text VIII Kulturfolger
- •34. Arbeiten Sie bitte grundsätzlich mit eigenen Formulierungen; die Sie im Referat gebrauchen werden.
- •36. Arbeiten Sie mit der speziellen Lexik des Textes VIII:
- •38. Referieren Sie den Text VIII. Beantworten Sie dabei folgende Fragen zum Text:
- •39. Lesen Sie eine Annotation (sehr kurzes Resümee) zum Text VIII. Versuchen Sie Ihre Annotation zu schreiben
- •40. Lesen Sie den Text IX. Stellen Sie Fragen zu diesem Text Text IX Begabte Menschen
- •41. Finden Sie die russischen Äquivalente zu den im Text IX unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
- •42. Referieren Sie den Text IX
- •44. Lesen Sie den Text X und machen Sie die Annotation zu diesem Text Text X Amoklauf in der Schule
- •45. Bilden Sie eigene Beispielsätze mit den im Text IX unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
- •46. Stellen Sie 5-8 Fragen zum Inhalt des X. Textes und lassen Sie Ihre Studienfreunde auf die Fragen antworten
- •47. Drücken Sie Ihre Meinungen über Computerspiele aus
- •50. Lesen Sie den Text XI und referieren Sie diesen Text Text XI
- •51. Beantworten Sie Fragen zum Text XI
- •52. Machen Sie den Arbeitsauftrag:
- •54. Lesen Sie den Text XII und gliedern Sie ihn nach dem Inhalt Text XII Der „Loremo“ – eine Alternative im Fahrzeugbau?
- •Text XIII
- •Text XIV
- •Verkehrsprobleme in den Städten
- •64. Drücken Sie Ihre Meinungen über Verkehrsprobleme Ihrer Stadt aus
- •65. Referieren Sie den Text XIV
- •67. Lesen Sie den Text XV und gliedern Sie ihn nach dem Inhalt Text XV Störungen der Fahrzeug-Elektronik
- •68. Bilden Sie eigene Beispielsätze mit den im Text IX unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
- •69. Stellen Sie 5-8 Fragen zum Inhalt des X. Textes und lassen Sie Ihre Studienfreunde auf die Fragen antworten
- •70. Machen Sie ein schriftliches Referat und Annotation des XV. Textes . Литература
- •Содержание
34. Arbeiten Sie bitte grundsätzlich mit eigenen Formulierungen; die Sie im Referat gebrauchen werden.
35. Überlegen Sie bitte, welche der Beispiele aus dem Text VIII Sie unbedingt für Ihre Darstellung des Inhalts brauchen. Im Zweifelsfall sollten Sie in einem Resümee der abstrakten Darstellung den Vorzug geben.
36. Arbeiten Sie mit der speziellen Lexik des Textes VIII:
– Kulturfolge, Synanthropie: Versuchen Sie bitte, diese Begriffe zu erklären. Vielleicht beschränken Sie sich auf „Kulturfolge“; wenn nicht, sollten Sie den Unterschied zwischen den beiden Begriffen aufzeigen.
– Der menschliche Beitrag zur Kulturfolge: Zeigen Sie bitte, was an menschlichem Verhalten das Verhalten anderer Lebewesen negativ / positiv beeinflußt hat (beeinflußt, beeinflussen wird)
– Kulturfolge als Verhaltensänderung (der Beitrag der anderen Lebewesen):
Voraussetzungen, Formen, Folgen; Stabilität der Verhaltensänderung.
37. Sehr oft werden in der schriftlichen Rede adverbiale Angabe und Attribute gebraucht. Wiederholen Sie die Grammatik zu diesem Thema und machen Sie danach folgende Übung: Was sind die schräggedruckten Satzteile – adverbiale Angabe oder Attribut?
(Adverbiale Angaben gehören zum Verb, Attribute zu einem Nomen. Nach Adverbialen Angaben fragt man z.B. wie? wo? womit?, nach Attributen was für ein?).
Textstelle |
Adverbiale Angabe oder Attribut? |
der Mensch im Laufe seiner Geschichte |
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Tennisplätze mit Schotter und Asche |
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Folgen des menschlichen Wirkens |
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von den menschlichen Eingriffen in die Natur |
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dieser schwarze Vogel mit dem gelben Schnabel |
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fast alle Geschöpfe Mitteleuropas |
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die Menschen in Mitteleuropa |
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ein Mosaik aus Feld, Nutzwald und Wiese |
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Beim Lockern der Erde |
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Möglichkeiten, sich massenhaft zu vermehren |
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Fortschritte in der Waffentechnik |
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beim Brüten in einer Hecke |
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im nächsten Jahr an derselben Stelle |
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im Wald in Bodennähe |
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ihre Nester an höhergelegenen Stellen |
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das Klima in der Stadt |
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in aller Ruhe auf Verkehrsampeln |
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Trend zur Rückkehr |
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Nahrungsquellen in den (...) Mülldeponien |
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die Zahl der Möwen im Binnenland |
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am Beispiel eines Tieres |
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Fleischreste in Mülltonnen |
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unterschiedliche Arten von Nahrung |
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Tempo, mit dem der Mensch seine Umwelt verändert |
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