- •Задания для самостоятельной работы по теме «Ионные равновесия в растворах электролитов».
- •Задания для самостоятельной работы по теме «гидролиз солей»
- •Задания для самостоятельной работы по теме «коллигативные свойства растворов»
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы по теме «буферные растворы»
- •Задания для самостоятельной работы студентов 1 курса лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов по теме «Химия элементов ia-iia групп»
- •Задания для самостоятельной работы по теме «химические свойства р-элементов и их соединений»
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Г) характеризуется высокой прочностью
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы по теме « Коллоидные растворы».
- •3. Процесс электролитической диссоциации в воде веществ с ионным и ковалентным типом связи.
- •Задания для самостоятельной работы по теме «основные понятия в биоорганической химии»
- •Задания для самостоятельной работы по теме «номенклатура органических соединений»:
- •Задания для самостоятельной работы по теме «изомерия органических соединений»
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме «кислотность и основность органических соединений»
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы по теме «поли- и гетерофункциональные соединения»
- •Вопросы для самостоятельной работы по теме «гетероциклические соединения»
- •Задания для самостоятельной работы по теме «α-аминокислоты»
- •Тестовые задания
- •Задания для самостоятельной работы по теме «пептиды и белки»
- •Задания для самостоятельной работы по теме «нуклеиновые кислоты»
Задания для самостоятельной работы по теме «буферные растворы»
Вопросы для проверки базового (исходного) уровня:
Понятия об ионных равновесиях и обменных реакциях в растворах.
Общие положения протолитической теории кислот и оснований.
Константа кислотности и основности.
Ионное произведение воды.
Водородный показатель рН среды.
Значения рН для различных жидкостей человеческого организма в норме и патологии.
Студент должен знать:
|
Литература:
Основная:
Дополнительная:
|
Студент должен уметь:
|
Основная:
Дополнительная:
|
Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Что называют буферными растворами?
Чем обусловлено буферное действие с точки зрения протонной теории?
Классификация кислотно-основных буферных систем. Какие типы буферных систем известны?
Что называется буферной емкостью системы?
От чего зависит буферная емкость системы?
Основные буферные системы организма, их взаимодействие.
Механизм буферного действия: а) ацетатный буфер, аммонийный буфер; б) бикарбонатный буфер (биологическая роль); в) фосфатный буфер (биологическая роль); гемоглобиновый буфер (биологическая роль); белковый буфер (биологическая роль).
Расчет рН буферных систем. От чего зависит рН буферной системы?
Вывод уравнения Гендерсона-Гассельбаха для буферных систем I типа (слабая кислота и ее соль (сопряженное основание).
Вывод уравнения Гендерсона-Гассельбаха для буферных систем II типа (слабое основание и его соль (донор протонов).
Как математически рассчитывается буферная емкость буферных систем по кислоте? По щелочи?
Будет ли поддерживать постоянным значение рН система, состоящая из 5 мл 0, 1 М NH3∙H2O и 5 мл 0,1 М NH4Cl, если к ней добавить 1 мл 0,01 М раствора NaOH?
Ацетатный буферный раствор получен при смешивании 40 мл 0,1 М раствора СН3СООН и 20 мл 0,1 М СН3СООNa. Приведите уравнения реакций, иллюстрирующих механизм буферного действия. Рассчитайте значение рН исходного раствора, если для уксусной кислоты Ка = 1,75, рКа = 4,76.