- •Оглавление
- •1. Обоснование включения дисциплины в учебный план
- •2. Цели и задачи дисциплины «логика» и ее место в учебном процессе
- •2.1. Место логики в учебном процессе
- •2.2. Цели и задачи
- •2.2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины логика:
- •2.4. Объем дисциплины и виды учебной нагрузки.
- •3. Рабочая программа курса
- •Рабочая программа
- •3.1. Тематический план
- •3.2. Календарный план дисциплины «Логика» для направления 140100.62 «Теплоэнергетика»
- •3.3. Содержание дисциплины
- •3.3.1. Лекционные занятия
- •Тема 1. Введение: предмет логики.
- •Тема 2. Понятие; определение и классификация
- •Тема 3. Категорическое суждение; норма; закон логики
- •Тема 4. Умозаключения из категорических суждений
- •Тема 5. Сложные суждения – алгебра высказываний
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения; доказательство и опровержение
- •Тема 7. Эмпирическое познание – методы индукции и аналогии
- •Тема 8. Неклассическая логика.
- •Тема 9. Формы развития знания: теория, проблема, гипотеза
- •3.3.2. Содержание практических занятий
- •Тема 1. Введение: предмет логики
- •Тема 2. Понятие, определение и классификация.
- •Тема 3. Простое категорическое суждение.
- •Тема 4. Умозаключения из категорических суждений.
- •Тема 5. Сложные суждения – алгебра высказываний.
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения; доказательство и опровержение.
- •Тема 7. Эмпирическое познание. Вероятностные умозаключения: индукция и ее формы; метод аналогии и моделирование.
- •Тема 9. Формы развития знания: проблема, гипотеза, версия.
- •3.2.3. Содержание самостоятельной работы
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1. Рекомендуемая литература
- •4.1.1. Основная литература
- •4.1.2. Дополнительная литература
- •5. Контрольные вопросы для самостоятельной работы и подготовки к зачету
- •6. Методические рекомендации для студентов
- •7. Методические рекомендации преподавателям
- •8. Тест-вопросы для контроля текущего, промежуточного уровня знаний
- •9. Вопросы для контроля остаточных знаний
2.4. Объем дисциплины и виды учебной нагрузки.
Общий объём учебной нагрузки составляет 68 часов,
которые распределены в первом семестре третьего курса.
Аудиторные занятия равномерно семестра распределены в течение семестра на 34 часа.
Индивидуальная работа студентов планируется в общем объёме 6 часов, самостоятельная работа – 28 часов.
За это время предусмотрено выполнение контрольных заданий по всем темам курса, как при самостоятельных занятиях, так и на практических занятиях под контролем преподавателя.
Таким образом, осуществляется постоянный контроль над усвоением учебного материала с выставлением текущих рейтинговых отметок.
Итоговый контроль осуществляется в ходе зачета в конце семестра, на котором осуществляется проверка знаний в ходе решения контрольных задач и ответов на устные вопросы по всему материалу курса.
3. Рабочая программа курса
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра философии
УТВЕРЖДАЮ
Декан физико-технологического
факультета Дождиков В.И.
« » _______________200 г.
Рабочая программа
Учебного курса «Логика»
для направления 140100.62 «Теплоэнергетика»
для специальности 140104.65 «Промышленная теплоэнергетика»
Распределение часов по учебному плану
Курс |
Семестр |
Кол-во недель |
Объем учебной дисциплины |
Виды контроля |
|||||||
Всего |
ИРС |
СРС |
Лек |
Пр |
Лаб |
Экзамен |
Зачет |
Задания |
|||
3 |
1 |
17 |
68 |
6 |
28 |
34 |
- |
- |
- |
+ |
– |
Программу составил:
Старший преподаватель Печуров Е.А.
Рабочая программа обсуждена и одобрена
на заседании кафедры философии
протокол № 2 от «29» 09 2008 г.
Зав. кафедрой _________________________
СОГЛАСОВАНО:
Зав. выпускающей
кафедрой __________________________
3.1. Тематический план
№ |
Т Е М А |
Количество часов |
Рейтинг темы |
Вид контроля |
||||
Лекций
|
СРС |
ИРС |
Все- го |
|||||
1. |
Введение: предмет логики |
2 |
2 |
- |
4 |
6 |
доклад |
|
2. |
Понятие; определение и классификация |
6
|
6 |
1 |
13 |
18 |
доклад |
|
3. |
Категорическое суждение; норма; закон логики |
4 |
3 |
1 |
8 |
11 |
конспекты |
|
4. |
Умозаключения из категорических суждений |
4 |
4 |
2 |
10 |
16 |
доклад |
|
5. |
Сложные суждения – алгебра высказываний |
4 |
4 |
- |
8 |
12 |
доклад |
|
6. |
Дедуктивные умозаключения; доказательство и опровержение |
4 |
4 |
1 |
9 |
14 |
тесты |
|
7. |
Эмпирическое познание – методы индукции и аналогии |
4 |
3 |
1 |
8 |
11 |
доклад |
|
8. |
Неклассическая логика |
2 |
1 |
- |
3 |
4 |
конспекты |
|
9. |
Формы развития знания: проблема, гипотеза, версия |
4 |
1 |
- |
5 |
8 |
доклад |
|
Всего |
34 |
28 |
6 |
68 |
100 |
|