Лабораторно-практическое занятие 5. Психолог – практик как субъект труда.

1. Методика диагностики темперамента Я.Стреляу.

6. Контрольные вопросы и задания к зачету

1. История развития психологии труда

2. История зарубежной психологии труда

3. Психология труда в России

4.Тенденции развития общества, общественного производства и представлений о субъекте труда

5. Методология психологии труда

6. Методы изучения трудовой деятельности

7. Объект, предмет и задачи психологии труд

8. Категории «деятельность» и «труд» в психологии

9. Взаимосвязи психологии труда с другими дисциплинами

10. Место психологии в системе наук о человеке как субъекте деятельности

11. Основные разделы психологии труда

12. Психология труда

13. Эргономика: понятие «эргономика», эргатическая система, эргатические функции

14. Профессия, трудовой пост и рабочее место

15. Эргатические функции и их генезис

16. Предмет цели из задачи психологии труда

17. Мотивы трудовой деятельности

18. Функциональное состояние человека в труде, принципы и методы их диагностики и коррекции

19. Понятие профессиональной деятельности

20. Психологическая структура профессиональной деятельности

21. Основные типы и виды деятельности

22. Физиологические основы трудовых процессов

23. Работоспособность и функциональные состояния

24. Экстремальные, субэкстремальные и особые условия деятельности

25. Биоритмы и эффективность трудовой деятельности. Психология безопасности

26. Психологические механизмы адаптации деятельности человека в организации

27. Психология профессий

28. Динамика работоспособности

29. Профессиография и профессионализм

30. Персональный отбор персонала организации

31. Подбор, расстановка и обучение персонала

32. Функциональные состояния человека в труде

33. Человек как субъект труда

34. Профессиональное самоопределение субъекта

35. Психология субъекта профессиональной деятельности.

36. Психология труда педагога.

7. Примерные темы исследовательских работ

1. Сравнительный анализ развития отечественной профориентации в 20-30-х и 90-х гг.

2. Психологические условия формирования индивидуального стиля трудовой деятельности … (уточнить, у каких именно работников, или в каких образовательно-возрастных группах работников).

3. Эволюция представлений о труде в культурно-исторической перспективе (можно указать, на примере каких эпох или у каких народов).

4. Проблема типологии вариантов (схем, моделей, стратегий) профессионального самоопределения ... (указать, у каких клиентов).

5. Развитие представлений о профессиональных и жизненных перспективах … (указать, у каких клиентов).

6. Эргономические условия повышения эффективности труда работников… (указать, каких именно работников).

7. Сравнительный анализ осознания и переживания кризисов профессионального развития … (указать, у каких групп работников).

8. Психолого-педагогические факторы (или условия) эффективности учебно-профессиональной деятельности в ходе подготовки студентов… (указать, каких именно студентов).

9. Психолого-педагогические факторы профессиональной адаптации работников… (указать, каких именно работников).

10. Психологические факторы развития образа профессионального и жизненного "успеха" … (указать, у кого именно).

11. Психологические условия становления профессионального самосознания на разных этапах профессионализации работников… (указать, каких именно работников).

12. Сравнительный анализ становления ценностно-смысловой сферы работников… (указать, каких именно) в ходе переподготовки (или в ходе освоения новых технологий в условиях конкретного производства…).

13. Психолого-педагогические условия оптимизации взаимоотношений в учебных коллективах при подготовке специалистов… (указать, каких именно).

14. Психолого-педагогические условия оптимизации взаимоотношений между студентами разных курсов (разных потоков, специализаций и т.п.) при подготовке в… (указать, в вузах какого профиля).

15. Направленность личности как фактор профессионального самоопределения … (указать, у каких именно клиентов).

16. Коммуникативные стратегии взаимоотношения психолога-практика с разными группами клиентов и заказчиков.

17. Психолого-педагогические условия формирования профессиональной компетентности … (указать, у каких именно работников).

18. Сравнительный анализ развития представлений о цели (или смысле) своей профессиональной деятельности … (указать, у представителей каких профессий или специализаций).

19. Эмоциональное выгорание в профессиях помогающего типа: методы диагностики и коррекции.

20. Удовлетворенность трудовой деятельностью как показатель эффективной культуры организации.

21. Анализ современного рынка труда: популярные профессии ХХI века.