- •Содержание
- •1. Учебная программа дисциплины "Отечественная история" Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение. Формирование человеческого общества
- •Тема 2. От Киевской Руси к Московскому царству (IX–XVI вв.)
- •Тема 3. Россия в XVII–XVIII вв.
- •Тема 4. Основные тенденции развития Российского
- •Тема 5. Россия и мир на рубеже XIX–XX вв.
- •Тема 6. Россия в первой мировой войне (1914–1918 гг.)
- •Тема 7. Россия в период революционных потрясений 1917 г.
- •Тема 8. Социально-экономическое и политическое
- •Тема 9. Ссср во второй мировой войне (1939–1945 гг.)
- •Тема 10. Противоречивость социально-экономического
- •Тема 11. Кризис и распад ссср (1985–1991 гг.)
- •Тема 12. Россия и мир на современном этапе
- •2. Планы лекционных, семинарских занятий и методические рекомендации для самостоятельной работы Пояснительная записка
- •Тема 1. Введение. Формирование человеческого общества
- •Рекомендации по освоению материала темы
- •Тема 2. От Киевской Руси к Московскому царству (IX–XVI вв.)
- •Рекомендации по освоению материала темы
- •Тема 3. Россия в XVII–XVIII вв.
- •Рекомендации по изучению материала темы
- •Тема 4. Основные тенденции развития Российского
- •Рекомендации по освоению материала темы
- •Тема 5. Россия и мир на рубеже XIX–XX вв.
- •Рекомендации по освоению материала темы
- •Вопрос 3. Рассмотрите основные положения плана преобразований п.А. Столыпина. Желательно при этом коснуться и личности самого реформатора.
- •Тема 6. Россия в первой мировой войне (1914–1918 гг.)
- •Рекомендации по освоению материала темы
- •Тема 7. Россия в период революционных потрясений 1917 г.
- •Рекомендации по освоению материала темы
- •Рекомендации по освоению материала темы
- •Тема 9. Ссср во второй мировой войне (1939–1945 гг.)
- •Рекомендации по освоению материала темы
- •Рекомендации по освоению материала темы
- •Тема 11. Кризис и распад ссср (1985–1991 гг.)
- •Рекомендации по освоению материала темы
- •Рекомендации по освоению материала темы
- •3. Тематика рефератов для курсантов дневного обучения
- •Тема 1. Особенности возникновения Древнерусского государства.
- •Тема 2. Феодальная раздробленность Руси.
- •Тема 3. Монголо-татарское нашествие.
- •Тема 4. Образование централизованного государства в России.
- •Тема 5. Российское государство при Иване IV.
- •Тема 6. "Смутное время" в России.
- •Тема 7. Реформы Петра I.
- •Тема 8. Век Екатерины II.
- •Тема 9. Буржуазные реформы 60–70-х гг. XIX в.
- •Тема 10. Особенности капиталистического развития России.
- •Тема 11. Реформа государственного устройства России и столыпинская аграрная политика.
- •Тема 12. Россия в первой мировой войне.
- •Тема 13. Россия в период революционных потрясений 1917 г.
- •Тема 14. Гражданская война в России.
- •Тема 15. Новая экономическая политика (1921–1929 гг.).
- •Тема 16. Форсированная реконструкция общества и создание тоталитарной системы.
- •Тема 17. Вторая мировая война (1939–1945 гг.).
- •Тема 18. Рождение и крах хрущевской "оттепели".
- •Тема 19. Ссср в середине 1960 – середине 1980-х гг.
- •Тема 20. Перестройка: от частных преобразований к смене модели общественного развития (1985–1991 гг.).
- •4. Вопросы к индивидуальному комплексному собеседованию Темы 1–4
- •Темы 5–9
- •5. Вопросы для самоконтроля
- •6. Вспомогательные материалы для самостоятельной работы слушателей заочного отделения Пояснительная записка
- •7. Тематика контрольных работ для слушателей заочного обучения
- •8. Организация самостоятельной работы курсанта
- •8.1. Самостоятельная работа с книгой
- •8.2. Самостоятельная работа время экзаменационной сессии
- •8.3. Лекция
- •8.4. Семинар
- •8.5. Консультация
- •8.6. Контрольная работа
- •8.7. Реферат
- •8.8. Зачет
- •8.9. Курсовой экзамен
- •8.10. Научно-исследовательская работа курсантов
- •9. Хронологическая таблица мировой цивилизации
- •10. Словарь исторических терминов
- •11. Тесты по отдельным темам
- •Тема 1. Введение. Формирование человеческого общества и его основных институтов
- •Тема 2. От Киевской Руси к Московскому царству (IX–XVI вв.) Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 3. Россия в XVII–XVIII вв. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 4. Основные тенденции развития Российского государства в XIX в.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 5. Россия и мир на рубеже XIX–XX вв.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 6. Россия в первой мировой войне (1914–1918 гг.)
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 7. Россия в период революционных потрясений 1917 г.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие советского общества в 1920–1930-е гг.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 9. Ссср во второй мировой войне (1939–1945 гг.)
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 10. Противоречивость социально-экономического и политического развития Советского Союза (середина 1940-х – середина 1980-х гг.)
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 11. Кризис и распад ссср (1985–1991 гг.)
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 12. Россия и мир на современном этапе
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •12. Тесты по курсу
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Отечественная история Учебно-методический комплекс
- •023100 Правоохранительная деятельность
- •620057, Екатеринбург, ул. Корепина, 66
Вариант 2
1. В 1808 г. Александр I поручил разработать проект государственных преобразований в России:
1) А. Куракину
2) А. Аракчееву
3) М. Сперанскому
2. III отделение Собственной его императорского величества канцелярии занималось:
1) разделом земель между дворянами
2) политическим сыском
3) уголовным сыском
3. По судебной реформе 1864 г. независимость суда от администрации обеспечивалась:
1) назначаемостью судей
2) взаимозаменяемостью судей
3) несменяемостью судей
4. Промышленный переворот в России начинается:
1) в 30–40-е гг. XIX в.
2) в 80–90-е гг. XIX в.
3) в начале XX в.
5. Покушение на Александра II осуществили члены организации:
1) "Народная воля"
2) "Черный передел"
3) "Народная расправа"
Вариант 3
1. Указ "О вольных хлебопашцах" 1803 г.:
1) даровал крестьянам личную свободу
2) разрешал крестьянам выходить из общины
3) разрешал помещикам за выкуп отпускать своих крестьян на волю
2. В декабре 1825 г. на российский престол вступил Николай I, а не законный наследник великий князь Константин Павлович, вследствие того, что:
1) произошел дворцовый переворот в пользу Николая I
2) наследник добровольно отрекся от престола
3) наследник был убит декабристами
3. Важным мероприятием крестьянской реформы 1861 г. было:
1) освобождение крестьян от царских повинностей
2) предоставление крестьянам личной свободы
3) разрешение крестьянам выходить из общины
4. Военные академии появились в России:
1) в ходе реформ 60–70 гг. XIX в.
2) в начале XX в.
3) в начале XVI в.
5. Промышленный переворот – это переход от:
1) мануфактуры к фабрике
2) мелкотоварного производства к мануфактуре
3) мелкотоварного производства к фабрике
Вариант 4
1. По "Русской правде" П.И. Пестеля предусматривалось:
1) провозглашение России республикой, уничтожение крепостного права, предоставление крестьянам половины всего земельного фонда страны
2) провозглашение России конституционной монархией, уничтожение крепостного права, наделение крестьян двумя десятинами земли на двор
3) провозглашение России республикой, уничтожение крепостного права, разрешение крестьянам покупать землю
2. Орган власти, задуманный М.М. Сперанским, который так и не был учрежден в годы царствования Александра I:
1) Государственный совет
2) Государственная дума
3) Сенат
3. По военной реформе 1874 г.:
1) дворяне освобождались от воинской повинности
2) мещане освобождались от воинской повинности
3) вводилась всесословная воинская повинность
4. Министерство внутренних дел было учреждено в России в:
1) 1803 г.
2) 1830 г.
3) 1864 г.
5. Покушение на Александра II, совершенное 1 марта 1881 г., было организовано:
1) С. Перовской
2) С. Халтуриным
3) А. Желябовым
Тема 5. Россия и мир на рубеже XIX–XX вв.
Вариант 1
1. РСДРП разделилась на большевиков и меньшевиков на:
1) I съезде
2) II съезде
3) III съезде
2. В задачи проведения столыпинской аграрной реформы входило:
1) увеличение вывоза хлеба за границу и стабилизация международной политической обстановки
2) содействие экономическому возрождению крестьянства и повышение темпов сельскохозяйственного производства
3) обеспечение высоких темпов экономического развития и ликвидация помещичьего землевладения
3. После принятия "Манифеста 17 октября 1905 г." был образован новый орган законодательной власти:
1) Учредительное собрание
2) Государственный совет
3) Государственная дума
4. Периодом интенсивного строительства железных дорог в России была:
1) первая четверть XIX в.
2) последняя четверть XIX в.
3) первая четверть XX в.
5. Партия конституционных демократов принадлежала к:
1) революционно-демократическому лагерю
2) либерально-буржуазному лагерю
3) консервативному лагерю