- •8 Июня 2011 г.
- •8 Июня 2011 г., номер протокола – 14. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
- •Просекова в.М. Производственная практика. Учебно-методический комплекс.
- •Ответственный редактор: заведующий кафедрой общей и социальной психологии е.Л. Доценко
- •2. Задачи практики:
- •Место практики в структуре магистерской программы.
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики.
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
Приложение 4.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
Л.М. Волосникова
__________ _____________ 2011 г.
Производственная практика.
Учебно-методический комплекс.
Программа для студентов направления 030300.62 "Психология".
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор (ы) работы : В.М. Просекова
8 Июня 2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры общей и социальной психологии
8 Июня 2011 г., номер протокола – 14. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 11 стр.
Зав. кафедрой Е.Л. Доценко.
«______»___________ 201__ г.
Рассмотрено на заседании УМК института психологии и педагогики
« » ______, № протокола _________.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК Председатель УМК _______________А.В. Арефьева
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_______________ Ф.А.Федорова
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт психологии и педагогики
Кафедра общей и социальной психологии
Просекова в.М. Производственная практика. Учебно-методический комплекс.
Программа для студентов направления 030300.62 "Психология".
Издательство
Тюменского государственного университета
2011 г.
Просекова В.М. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА. Учебно-методический комплекс. Программа для студентов направления 030300.62 "Психология".
Тюмень, 2011, 11 стр.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 030300.62 "Психология" и профилю подготовки «Магистратура».
Практика закрепляет знания и умения, приобретаемые обучающимся в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки, и способствует комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающегося.
Программа учебной производственной практики опубликована на сайте ТюмГУ: [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной психологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
Ответственный редактор: заведующий кафедрой общей и социальной психологии е.Л. Доценко
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Просекова В.М., 2011.
1. Цели практики: закрепление и углубление полученных теоретических знаний в практической деятельности, непосредственная реализация теоретической подготовки студентов в условиях, приближенных к их будущей профессиональной деятельности, отработка предметно-методических умений, овладение практическими навыками и компетенциями в сфере психологического консультирования, приобретение мотивационной готовности к психологической работе.
2. Задачи практики:
развитие базовых профессиональных умений,
ознакомление студентов с реальным процессом психологического консультирования
отработка навыков психодиагностики (определение потребностей и проблем в их удовлетворении индивидуального клиента, пары, группы или организации)
отработка навыков применения моделей и методов преобразования в отношении феноменов психической реальности индивидуального клиента, пары, группы или организации
осознание себя как представителя профессионального сообщества, формирование навыков профессиональной коммуникации
развитие рефлексивных навыков, способностей осознавать свои возможности и трудности в процессе консультирования, развитие профессионального самосознания
формирование индивидуального стиля консультирования
ассимиляция знаний, умений, навыков, полученных в процессе обучения, приобретение профессионального опыта