- •Одеський національний медичний університет кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології методичні вказівки
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Технологічна карта семінарського заняття.
- •4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені
- •5. Теми доповідей, рефератів, аналітичних оглядів літератури
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Технологічна карта семінарського заняття.
- •4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені.
- •5. Теми доповідей, рефератів, аналітичних оглядів літератури
- •6. Нові поняття та терміни
- •7. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття:
- •8. Граф логічної структури заняття:
- •9. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •10. Тема наступного семінарського заняття…
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені.
- •6. Нові поняття та терміни
- •7. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття
- •8. Граф логічної структури заняття:
- •9. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •10. Тема наступного семінарського заняття.
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені.
- •6. Нові поняття та терміни
- •7. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття:
- •8. Граф логічної структури заняття:
- •9. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •10. Тема наступного семінарського заняття.
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені.
- •6. Нові поняття та терміни.
- •7. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття
- •8. Граф логічної структури заняття:
- •9. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •10. Тема наступного семінарського заняття.
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені.
- •6. Нові поняття та терміни
- •7. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття:
- •8. Граф логічної структури заняття:
- •9. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •10. Тема наступного семінарського заняття.
7. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття
Характерні симптоми захворювань серця
Механізми лікувальної дії фізичних вправ при серцево-судинній патології.
Основи методики фізичного виховання при серцево-судинній патології.
Рухова активність при серцевих захворюваннях.
Пролапс мітрального клапана. Класифікація.
Невідкладна допомога при болі в серці.
Перша допомога при неврозі серця.
Перша допомога при стенокардії.
Біль в серці. Перша медична допомога.
Перша допомога при непритомності.
Поширеність серцево-судиних захворювань в Україні.
8. Граф логічної структури заняття:
9. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
Основна:
Артамонова В.Г., Шаталов Н.Н. Профессиональные болезни. – М.: Медицина, 1996.
Костюк І.Ф., Капустник В.А. Професійні хвороби. – К.: Здоров’я, 2003. – С. 452–459.
Парпалей І.О., Гулько С.М., Пікульська Г.Ф. Методичні рекомендації для студентів по клінічному обстеженню професійних хворих, написанню історії хвороби та акту огляду МСЕК. – К., 2001.
Ткачишин В.С. Профессиональные заболевания органов пищеварения// Сучасна гастроентерологія. – 2003. – №3. – С.104–107
Мухина С.А., Тарнавская И.И. Теоретические основы сестринського дела: учебное пособие в двух частях. Ч.2. – М., 1998.
Пасєчко Н.В. Основи сестринської справи. – Тернопіль, 1999.
Додаткова:
Гриценко В. Здоров'я людини як багатоаспектна проблема // Вісник національної академії наук України. - 2006. - № 6. - С.51-56
Державна програма "Репродуктивне здоров’я нації" на період до 2015 року //Офіційний вісник України. - 2007. - № 1. - С. 129-156
Здоров’я населення України та діяльність лікувально-профілактичних закладів системи охорони здоров’я. – К.: Центр мед. статистики МОЗ України, 2001. – 383 с.
Кризина Н. Основи державної політики України в галузі охорони здоров`я //Вісник Національної академії державного управління при Президентові України. - 2006. - № 1. - С. 313-319
Національна програма "Репродуктивне здоров'я 2001 - 2005": Схвалено Указом Президента України від 26 березня 2001 року №203 // Президентський вісник. - 2001. - № 13. - С. 24-36
Соціальна політика, соціальна робота й охорона здоров’я: як Україні досягти європейського рівня якості послуг?: Збірка тез конференції. - К.: Сфера, 2007. - 250, с.
Ярош Н. Теоретико-методологічні підходи до розробки державних соціальних стандартів профілактики захворювань // Вісник Національної академії державного управління при Президентові України. - 2005. - № 1. - С. 448-453 с.
10. Тема наступного семінарського заняття.
Тема №6 «Основні захворювання черевної порожнини» - 4год.
1. Актуальність теми. Серед великої кількості раптових захворювань, небезпечних для здоров'я і життя людини, особливе місце за ступенем небезпеки й частоти посідають гострі хірургічні захворювання органів черевної порожнини (гострий живіт). До них відносяться: перфорація (виникнення отвору в стінці органу) виразки шлунку і дванадцятипалої кишки при виразковій хворобі, гостра непрохідність кишок, захворювання червоподібного відростка, защемлення грижі, холецистит, гострий панкреатит. Крім цього, виникнення гострого болю в животі можливе при нирковокам'яній хворобі, а у жінок - позаматковій вагітності. Кожне із цих захворювань має свої причини виникнення, розвитку, клінічні симптоми, методи лікування і профілактики.