Предисловие

Данный практикум разработан в соответствие с рабочей программой курса английской композиции для студентов 3 года обучения направления «Менеджмент». Практикум направлен на формирование навыков письменной речи на английском языке. Он охватывает разнообразные виды письменных работ, в том числе сочинения из личного опыта, письменные экзамены, техническую и деловую переписку, продуманную аргументацию, а также исследовательские отчеты на основании первичных и вторичных источников. Основной целью данного практикума является изучение особенностей построения письменного текста и совершенствование коммуникативных письменных навыков необходимых в различных условиях общечеловеческой деятельности.

Первая глава знакомит студентов с целями письменного изложения, с необходимостью знать свою аудиторию, с характеристиками хорошего письменного изложения. Вторая глава рассматривает этапы планирования и написания черновика. Третья глава повествует о различных способах правки: от систематизированной процедуры исправления всего эссе до указаний по исправлению его составных частей: параграфов, предложений, слов. Следующие 7 глав рассказывают о различных стратегиях, используемых для развития письменных работ. Каждой стратегии посвящена отдельная глава, в которой сначала объясняются ключевые элементы данной стратегии; затем указываются типичные случаи ее применения в вузе и на работе; затем даются конкретные указания по планированию черновика, его написанию и правке. Глава 11 фокусируется на деловой корреспонденции, предлагаются различные виды письменных работ (заказы, жалобы, заявления, резюме), объясняются особенности их написания и редактирования. Последняя глава поможет студентам понять и грамотно использовать пунктуационные особенности и правописание в английском языке. Глава предлагает теоретичное объяснение с многочисленными примерами и комплекс упражнений для закрепления навыка.

Данный практикум предназначен для студентов высших учебных заведений, а также для всех, кто владеет достаточным уровнем английского языка и желает усовершенствовать свои навыки письменного изложения.

THE WRITING PROCESS

1.1. Why to write?

Although electronic devices have made some writing unnecessary, the written word flourishes both at university and in the world of work. Writing offers very real advantages to both writers and readers:

1. It gives writers time to reflect on and research what they want to communicate and then lets them shape and reshape the material to their satisfaction.

1. It makes communication more precise and effective.

2. It provides a permanent record of thoughts, actions, and decisions.

3. It saves the reader’s time; we absorb information more swiftly when we read it than when we hear it.

Many people will expect you to write for them. At university you may be asked to write reports, memos, research papers, and essay exams. Job hunting usually requires you to write application letters. And once you are hired, writing will probably figure in your duties. You might be asked to discuss the capabilities of new computer equipment, report on a conference you attended, or explain new safety procedures to supervisors or staff. The ability to write will help you earn better grades, land the job you want, and advance afterwards in your career.

Furthermore, writing ability yields personal benefits. You might need to defend a medical reimbursement claim, request clarification of an inadequate set of directions, or document a demand for replacement of a faulty product. Skill in writing will help you to handle these matters.

As you can see, we usually write in response to situation. This situation often determines the purpose and audience of your paper as well as its content, style, and organization. We don’t, then, write in isolation but rather to communicate with others who have an interest in your message. To do an effective job, you will need to understand the different situations that can prompt a piece of writing and respond accordingly.