Требования к написанию эссе

Эссе – литературное произведение (связанный текст), отражающий позицию автора по какому-либо актуальному вопросу (проблеме). Эссе так же может быть написано на спорную тему (аргументированное эссе): в этом случае автор защищает некий тезис, относительно которого можно привести доводы «за» и «против».

Цели аргументированного эссе:

1. Убедить аудиторию в определенной точке зрения и склонить ее на свою сторону. В этом случае внимание уделяется контраргументации противоположной позиции.

2. Сформировать систему аргументов, обосновывающих предпочтительность позиции, выбранной автором.

В ходе написания эссе автор ведет своего рода диалог с предполагаемым читателем (оценивает предположения, подбирает утверждения и доказательства, выявляет скрытые аргументы и противоречия) по ходу которого обосновывает, почему одна точка зрения является более предпочтительной, чем другая (другие). Автор может исходить их того, что читатель может изначально не соглашаться с его позицией.

Эссе включает в себя следующие элементы:

Введение: в нем формулируется тема, обосновывается ее актуальность, раскрывается расхождение мнений, обосновывается структура рассмотрения темы, осуществляется переход к основному суждению.

Основная часть: представляются суждения (аргументы), которые выдвигает автор (обычно 2-3), определяются основные понятия, используемые при выдвижении суждений доказательства и поддержки (факты и примеры); рассматриваются контраргументы или противоположные суждения (необходимо показать, почему они слабы, а утверждения автора остаются в силе).

Заключение: повторяется основное суждение, резюмируются аргументы в защиту основного суждения (одно-два предложения), формулируется общее предупреждение о последствиях неприятия выдвигаемого суждения, дается общее заключение о полезности данного утверждения.

Планируя эссе, четко определите:

- цель (мнение по актуальной проблеме или аргументации позиции);

- аудиторию (кто потенциальный читатель, к которому вы обращаетесь);

- основные идеи, которые Вы будете обосновывать;

- форму представления идей (аналоги, ассоциации, предположения, рассуждения, суждения, аргументы, доводы и т.д.);

- способ изложения: только автор может определить, какой способ изложения больше всего подходит для раскрытия темы эссе. В этом заключается творческий и индивидуальный характер работы.

Критерии оценки эссе:

1. Сопряженность темы с проблематикой материала.

2. Обоснования актуальности рассматриваемой проблемы/авторской точки зрения.

3. Наличие аргументации и фактологических поддержек (цитаты, факты, статистические данные, примеры из практики и т.п.).

4. Четкость выводов и заключений.

Каждый критерий оценивается в баллах:

- выражен в полной мере – 5;

- выражен в достаточной степени – 4;

- выражен недостаточно – 3;

Объем – не более 3 страниц.

Приложение 2

Тестирование по материалу м. Рокича «Терминальные и инструментальные ценности»

Перед Вами список, включающий некоторые положительные черты, проявляющиеся в поведении людей. Выберите ту из них, которую Вы считаете наиболее ценной при любых обстоятельствах и поставьте СЛЕВА, от нее цифру 1. Затем выберите следующую по значимости и обозначьте цифрой 2, и так далее. Наименее важная получит номер 18.

Затем оцените насколько каждая из них уже РЕАЛИЗОВАНА в Вашей жизни, и поставьте СПРАВА от нее соответствующую цифру в процентах.

____________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Пол______________ Специальность____________________

Возраст___________ Образование______________________

№ п/п	Черты	Ранг	Процент реализации
1.	АККУРАТНОСТЬ (ЧИСТОПЛОТНОСТЬ) (умение содержать в порядке вещи, порядок в делах)
2.	ВОСПИТАННОСТЬ (хорошие манеры)
3.	ВЫСОКИЕ ЗАПРОСЫ (высокие требования к жизни и высокие притязания)
4.	ЖИЗНЕРАДОСТНОСТЬ (чувство юмора)
5.	ИСПОЛНИТЕЛЬНОСТЬ (дисциплинированность)
6.	НЕЗАВИСИМОСТЬ (способность действовать самостоятельно, решительно)
7.	НЕПРИМИРИМОСТЬ К НЕДОСТАТКАМ В СЕБЕ И В ДРУГИХ
8.	ОБРАЗОВАННОСТЬ (широта знаний, высокая общая культура)
9.	ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (чувство долга, умение держать слово)
10.	РАЦИОНАЛИЗМ (умение здраво в логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения)
11.	САМОКОНТРОЛЬ (сдержанность, самодисциплина)
12.	СМЕЛОСТЬ В ОТСТАИВАНИИ СВОЕГО МНЕНИЯ, СВОИХ ВЗГЛЯДОВ
13.	ТВЕРДАЯ ВОЛЯ (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями)
14.	ТЕРПИМОСТЬ (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения)
15.	ЧЕСТНОСТЬ (правдивость, искренность)
16.	ЧУТКОСТЬ (заботливость)
17.	ШИРОТА ВЗГЛЯДОВ (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки)
18.	ЭФФЕКТИВНОСТЬ В ДЕЛАХ (трудолюбие, продуктивность в работе)

Перед Вами список, включающий некоторые цели, к которым могут стремиться люди. Выберите из них наиболее значимую цель с Вашей точки зрения и СЛЕВА от нее поставьте цифру 1. Затем выберите следующую по значимости цель и обозначьте цифрой 2, и так далее. Наименее важная получит номер 18.

Затем оцените, насколько каждая из предложенных целей уже РЕАЛИЗОВАНА в Вашей жизни, и поставьте СПРАВА от нее соответствующую цифру в процентах.

____________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Пол______________ Специальность____________________

Возраст___________ Образование______________________

№ п/п	Цели	Ранг	Процент реализации
1.	АКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНАЯ ЖИЗНЬ (полнота и эмоциональная насыщенность жизни)
2.	ЖИЗНЕННАЯ МУДРОСТЬ (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом)
3.	ЗДОРОВЬЕ (физическое и психическое)
4.	ИНТЕРЕСНАЯ РАБОТА
5.	КРАСОТА ПРИРОДЫ И ИСКУССТВА (переживание прекрасного в природе и искусстве)
6.	ЛЮБОВЬ (духовная и физическая близость с любимым человеком)
7.	МАТЕРИАЛЬНО ОБЕСПЕЧЕННАЯ ЖИЗНЬ (отсутствие материальных затруднений)
8.	НАЛИЧИЕ ХОРОШИХ И ВЕРНЫХ ДРУЗЕЙ
9.	ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРИЗНАНИЕ (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе)
10.	ПОЗНАНИЕ (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие)
11.	ПРОДУКТИВНАЯ ЖИЗНЬ (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей)
12.	РАЗВИТИЕ (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование)
13.	РАЗВЛЕЧЕНИЯ (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей)
14.	СВОБОДА (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках)
15.	СЧАСТЛИВАЯ СЕМЕЙНАЯ ЖИЗНЬ
16.	СЧАСТЬЕ ДРУГИХ (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом)
17.	ТВОРЧЕСТВО (возможность творческой деятельности)
18.	УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений)

Выпишите 5 важнейших ценностей для Вас из двух списков.

Учебное издание

григорий иванович куцебо

Галина владимировна гарбузова

НАТАЛЬЯ сЕРГЕЕВНА ПОНОМАРЕВА

Психология И ПЕДАГОГИКА: курс лекций