Лекция №1 Предмет психологии, ее задачи и методы

Тип занятия – лекция-дискуссия.

Активные и интерактивные технологии – решение проблемных задач, составление графической карты (дорожной карты), эссе по теме: «Роль психологии в жизни человека и ее функции».

ПЛАН

1.1. Психология и общество.

1.2. Предмет, объект и методы психологии.

1.3. Основные направления в психологии.

1.4. Место психологии в системе наук.

1.5. Роль психологии в жизни человека и его профессиональной деятельности.

1.1. Психология и общество

Задание.

Какие общественные явления могут быть объектом психологии? Перечислите или назовите их.

Современное общество характеризуется исключительным по своему масштабу развитием производства, новых видов техники, средств связи, широким использованием электроники, автоматики, освоением новых видов транспорта, работающих на сверхзвуковых скоростях и так далее. Все это предъявляет огромные требования к психике человека, имеющего дело с современной техникой.

В современной промышленности, экономике, политике, практически во всех сферах жизнедеятельности общества, большее значение приобретает учет так называемого психологического фактора, то есть возможностей, заключенных в психических познавательных процессах человека – восприятии, памяти, мышлении, в свойствах личности – особенностях характера, темперамента, скорости реакции. Так, в условиях нервно-психической напряженности, вызванной необходимостью принимать ответственные решения в минимально короткие сроки (ситуации, во многом типичные для современной сверхзвуковой авиации, для работы диспетчеров-операторов крупных энергосистем и тому подобное), оказывается чрезвычайно существенным наличие некоторых качеств личности, позволяющих осуществлять деятельность без особых ошибок и срывов. Отсутствие же этих качеств ведет к авариям.

На дальнейшее развитие психологии существенное влияние оказывает компьютерная революция. Ряд функций, считавшихся уникальным достоянием человеческого сознания, – функции накопления и переработки информации, управления и контроля – стали выполнять электронные устройства. Использование теоретико-информационных понятий и моделей способствовало внедрению в психологию новых логико-математических методов. В то же время автоматизация и кибернетизация резко повысили заинтересованность в изучении и эффективном использовании функций, которые не могут быть переданы электронным устройством, прежде всего – творческих способностей. Для будущего человечества, для личности и ее психического строя значение компьютерной революции огромно. Но какие бы чудеса ни создала электронно-информационная технология, как бы ни изменилась личность человека, ей по-прежнему будут присущи психические свойства со всеми их признаками.

Изучение психологических возможностей человека в связи с требованиями, предъявляемыми к нему сложными видами трудовой деятельности, характеризует важную роль современной психологии.