- •Робоча навчальна програма основи короткотривалої психотерапії
- •Рецензенти:
- •Навчально-методична карта дисципліни “Основи короткотривалої психотерапії"
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль і загальні принципи та підходи у короткотривалій психотерапії
- •Лекція 2. Поведінкова короткотривала психотерапія
- •Лекція 3. Нейро-лінгвістичне програмування та короткотривала психотерпія
- •Лекція 4. Переваги та обмеження короткотривалої психотерапії з точки зору розвитку особистості
- •Лекція 5. Психотерапія, орієнтована на вирішення
- •Змістовий модуль іі
- •Методи, прийоми та техніки короткотривалої психотерапії
- •Лекція 6. Індукція та утилізація трансових станів
- •У короткотривалій психотерапії
- •Лекція 7. Підлаштування та ведення, якоріння, та інші методики, що базуються на рефлекторних аспектах психіки людини
- •Лекція 8. Провокативна психотерапія ф.Фареллі
- •Лекція 9. Методи парадоксальної психотерапії, терапії випробуванням . Використання метафор у психотерапії
- •Рекомендована література
- •Методи, прийоми та техніки короткотривалої психотерапії
- •Тема: Саморегуляція у трансовому стані
- •V. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 6. Техники рефреймінгу – 3 год.
- •Тема 7. Переваги та обмеження короткотривалої психотерапії з точки зору розвитку особистості клієнта – 3 год.
- •Тема 8. Тілесноорієнтовані техніки короткотривалої терапії – 3 год.
- •Тема 9. Психотерапія, орієнтована на вирішення – 3 год.
- •Тема 10. Методики психотерапії, орієнтованої на вирішення – 3 год.
- •Змістовий модуль іі. Методи, прийоми та техніки короткотривалої психотерапії
- •Тема 11. Індукція та утилізація трансових станів у короткотривалій психотерапії – 4 год.
- •Тема 12. Саморегуляція у трансовому стані – 3 год.
- •Тема 13. Підлаштування та ведення, якоріння, та інші методики, що базуються на рефлекторних аспектах психіки людини – 4 год.
- •Тема 14. Базові техніки нейро-лінгвістичного програмування – 3 год.
- •Тема 15. Провокативна психотерпія ф.Фареллі – 4 год.
- •Тема 16. Використання гумору в провокативній терапії – 3 год.
- •Тема 17. Методи парадоксальної психотерапії, терапії випробуванням. Використання метафор у психотерапії – 4 год.
- •Тема 18. Конструювання терапевтичних метафор для дорослих та дітей – 3 год.
- •Vі. Індивідуальна навчально-дослідна робота
- •Vіі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Yiii. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Iх. Методичне забезпечення курсу
- •Х. Рекомендована література
- •Робоча програма навчального курсу "основи короткотривалої психотерапії"
Рекомендована література
1. Лазарус А. Краткосрочная мультимодальная психотерапия. – М.: Речь, 2001. – 256 с.
Практичне заняття 3.
Тема: Техніки рефреймінгу
Рефреймінг як зміна ракурсу, зсув точки зору клієнта в проблемній ситуації.
Принцип рефреймінгу: в будь якій ситуації є позитивний ресурс.
Роль рейфреймінгу у зміні ставлення до симптому та прийнятті симптому.
Види рефреймінгу. Рефреймінг смислу та рефреймінг контексту.
Мультиперсональний рефреймінг у групі (вправа).
Рекомендована література
Бендлер Р., Гриндер Дж. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых моделей – Воронеж: МОДЭК, 1995 – 256 с.
Бендлер Р., Гриндер Дж. Из лягушек – в принцы. – Воронеж: МОДЭК, 1995 – 256 с.
Практичне заняття 4.
Тема: Тілесноорієнтовані техніки короткотривалої психотерапії
1. Тіло як носій психологічного досвіду.
2. Напрямки роботи з наслідками психотравмуючих ситуацій через тіло.
3.Прогресивна м’язова релаксація Джекобсона.
4. Метод Фельденкрайза "Усвідомлюванння через рух" та його можливості.
Рекомендована література
1. Фельденкрайз М. Осознавание через движение: двенадцать практических уроков. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001, 2007, 2009.
2. Фельденкрайз М. Искусство движения. Уроки мастера. – М.: Эксмо, 2003. – 352 с.
3. Ханна Т. Искусство не стареть (как венуть гибкость и здоровье). – СПб.: Питер пресс, 1997. – 120 с.
4. Каппони В.; Новак Т. Сам себе психолог. — 2-е изд. — СПб.: Питер Пресс, 1996.
Практичне заняття 5.
Тема: Методики психотерапії, орієнтованої на вирішення
1. Три принципи психотерапії, орієнтованої на вирішення.
2. Проведення бесіди, спрямованої на вирішення.
3. Метод BSFT (краткая ориентированная на решение терапия).
Рекомендована література
1. Ахола Т., Фурман Б., Ялов А.М. Краткосрочная позитивная психотерапия. – М.: Речь, 2000. – 220 с.
2. Фурман Б., Ахола Т. Психотерапевтическое консультирование. Беседа, направленная на решение. – М.: Речь, 2001. – 160 с.
3. De Shazer, Steve. Words were originally magic. – Norton, W. W.&Company Inc. – 285 pp.
Змістовий модуль ІІ
Методи, прийоми та техніки короткотривалої психотерапії
Практичне заняття 6.
Тема: Саморегуляція у трансовому стані
Саморегуляція в самогіпнозі.
Основні прийоми та техніки керування трансовим станом.
Прийми та техніки аутотренінгу.
Утилізація трансового стану. Використання афірмацій.
Рекомендована література
1. Алексеев А.В. Психомышечная тренировка // Руководство по психотерапии/ ред. В.Е.Рожнов. – Ташкент: Медицина, 1985. – с. 119-125
Алман Б., Ламбру П.Т. Самогипноз. – М.: Класс, 1995. – 192 с.
Куэ Э. Сознательное самовнушение как путь к господству над собой. – М.: Амрита-Русь, 2005. – 192 с.
Сытин Г.Н. Животворящая сила. Помоги себе сам. – СПб.: ТОО "Лейла", 1993. – 416 с.
Шульц И. Г. Аутогенная тренировка. – М.: Медицина, 1985. – 32 с.
Практичне заняття 7.
Тема: Базові техніки нейро-лінгвістичного програмування
Рефреймінг в шість кроків як приклад ранньої техніки НЛП
Використання підлаштування до ведучої модальності та переходу в іншу модальність
Робота з субмодальностями.
Колапс якорів.
Техніка помаху та інші короткотривалі прийоми в НЛП.
Рекомендована література
1. Андреас К., Андреас С. Измените мышление – воспользуйтесь результатами. – СПб.: Ювента, 1994. – 238 с.
2. Бендлер Р., Гриндер Дж. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых моделей – Воронеж: МОДЭК, 1995 – 256 с.
3. Бендлер Р., Гриндер Дж. Из лягушек – в принцы. – Воронеж: МОДЭК, 1995 – 256 с.
Практичне заняття 8.
Тема: Використання гумору в провокативній терапії
Ситуації, несприятливі та сприятливі використання гумору в психологічній допомозі.
Контекст провокації, виклик клієнту на встановлення контракту щодо використання провокативної психотерапії.
Перегляд відеодемонстрації сеансу провокативної терапії Френка Фареллі.
Рекомендована література
Меткалф С., Фелибл Р. Юмор – путь к успеху. – СПб.: Питер, 1996. – 256 с.
Лук А.Н. О чувстве юмора и остроумии. – М.: Искусство, 1968 г. – 191 с.
Фарелли Ф. Провокативная психотерапия. – Екатеринбург: изд-во "Екатеринбург". – 1996. – 94 с.
Практичне заняття 9.
Тема: Конструювання терапевтичних метафор для дорослих та дітей
Терапевтична метафора як засіб короткотривалої терапії подовженої дії.
Психотерапевтична техніка М.Еріксона "Мій друг Джон".
Використання метафор змін, метафор навчання, метафор подолання та ін.
Конструювання терапевтичної казки.
Рекомендована література
Гордон Д. Терапевтические метафоры. – СПб., 1995
Бретт Д. Жила была девочка, похожая на тебя. Психотерапевтические истории для детей. – М.: Класс, 1996. – 224 с.
Гинзбург М. Р., Яковлева Е.Л. Эриксоновский гипноз: систематический курс. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2008. – 312 с.