- •Шнейдер л. Б. Психология семенных отношении
- •Содержание
- •От автора
- •Введение в психологию семейных отношений
- •Постановка проблемы семейных отношений в современной психологии
- •Проблематика психологических исследований семьи и семейных отношений
- •Исторический очерк становления психологии семьи
- •Экскурс в психологию семьи и семейных отношений от древности до наших дней
- •Проблематика значимых отношений в системе психологического знания
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Эволюция брака и семьи в истории человеческого общества
- •Представления о семье и изменениях, происходящих в ней и в общественном сознании
- •Результаты исследования представлений об идеальной и конфликтной семье у подростков
- •Понятия «семья» и «брак»
- •Формы организации брачно-семейных отношений в историческом контексте
- •Семья и брак в истории общества: качественная и количественная эволюция семейных отношений
- •Нетрадиционные (особые) семьи
- •Тенденции развития альтернативных форм брачно-семейных отношений
- •Тенденции развития альтернативных форм брачно-семейных отношений в современном обществе
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Характеристика современной семьи
- •Различные категории современной семьи
- •Современная модель семьи, ее особенности
- •Психологически благополучная и неблагополучная современная семья
- •Психологическое здоровье современной семьи
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •ФункционАлЬно-рОлЕвая структура семейных отношений
- •Реализация индивидуальных потребностей в браке
- •Многообразие семейных функций
- •Традиционные и современные функции семьи
- •Семейные роли и внутрисемейная ролевая структура
- •Анализ деформаций семейного функционирования
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Жизненный циКл семьи
- •Динамика семейных отношений
- •Периодизация семейной жизни
- •Период ухаживания
- •Молодая семья, ее задачи и особенности
- •Пожилой человек и семья
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Психология эмоциональных отношений
- •Аттракция
- •Механизмы возникновения симпатии
- •Феномен любви и ее типы
- •Русский эрос (концептуальный обзор)
- •Источники и стили любви
- •Условия сохранения эмоциональных отношений
- •Причины отрицательного отношения к себе и к семейной жизни
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Супружеские отношения
- •Профили брака, типы супружеских отношений и их детерминанты
- •Адаптация супругов в семье
- •Семейные ссоры
- •Специфика супружеского конфликта
- •Феномен «прощения» в психологии супружеских отношений
- •Честь, прощение и примирение
- •Искусство прощать и искусство принимать прощение
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Детско-родитЕлЬские отношения
- •До рождения ребенка: психологическая характеристика пренатального периода
- •Становление пренатального материнства
- •«Беспроблемный рай» или «внутриутробная война»?
- •Факторы и условия психического риска для будущего ребенка
- •Материнство как психологический феномен
- •Материнство: врожденное или приобретенное?
- •Формирование материнства
- •Родительская семья
- •Взаимодействие с собственной матерью
- •Игровая деятельность
- •Няньчание
- •Дифференциация мотивационных основ материнской и половой сфер
- •Взаимодействие с собственным ребенком
- •Особенности развития материнства в современных условиях
- •Семья как персональная микросреда развития ребенка
- •Характеристика психолого-педагогических факторов воспитания детей
- •Семейная жизнь и воспитательные функции родителей
- •Специфика семейного воспитания: позитивное и негативное влияние семьи
- •Влияние семьи на развитие ребенка
- •Проблемы детско-родительских отношений и благополучия ребенка в семье
- •Ребенок и семья
- •1. Стадии психического развития ребенка и развитие идентичности
- •2. Дошкольник в семье
- •3. Одаренный ребенок в семье
- •4. Ребенок в неполной и смешанной семье
- •5. Мальчик в семье
- •Соперничество детей в семье
- •Психологические особенности старшего и младшего ребенка.
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Психология сексуальности
- •Сексуальная символика русского фольклора
- •Проблема отношения полов
- •Гендерные исследования
- •Понятие жизненного и сексуального сценария
- •Стадии психосексуального развития ребенка
- •Сексуальные расстройства
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Подготовка молодежи к семейной жизни
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Процессы распада и дестабилизации семейных отношений
- •Концепции и формы распада семейных отношений
- •Факторы, разрушающие брачно-семейные отношения
- •Стадии развода
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Приложение Контрольные тесты для проверки знаний студентов
- •Эволюция семьи в истории человеческого общества
- •Жизненный цикл и основные подсистемы семьи
- •Методы изучения семьи
- •Формирование супружеской пары
- •Нравственно-психологические основы супружеских отношений. Специфика общения в семье
- •Психогигиена интимных отношений
- •Взаимоотношения поколений в семье
- •Детско-родительские отношения в дошкольном возрасте
- •Детско-родительские отношения в школьном возрасте
- •Супружеские конфликты, их причины и профилактика
- •Половой диморфизм
- •I. Семинарские занятия Семинар 1. Предбрачные ожидания и степень их реализации-нереализации в семейной жизни
- •Семинар 2. Специфика общения в семье и профилактика супружеских конфликтов
- •Семинар 3. Психологическая коррекция дезорганизации семейных отношений
- •II. Примерные темы для рефератов:
- •III. Рекомендуемая литература для конспектирования:
- •IV. Вопросы для подготовки к зачету
- •Шнейдер л. Б. Психология семейных отношений
- •170024,Г. Тверь, пр-т Ленина,5.
Причины отрицательного отношения к себе и к семейной жизни
Дэвид Берне приводит причины отрицательного отношения к себе и жизни, которые являются «разрушителями» эмоциональных отношений. Наиболее распространенные среди них:
1. мышление категориями черно-белых крайностей;
2. склонность к высокому уровню обобщений («так происходит всегда», «вечно ты пристаешь», «никогда я этого не смогу»);
3. применение отрицательного фильтра, концентрация на неудачах, ошибках и промахах, постоянная критика;
4. преуменьшение положительных факторов, отбрасывание любого позитива;
5. привычка делать поспешные выводы, отрицательно толковать события и явления на основании «чтения мыслей» («он определенно хотел этим сказать, что я ни к чему не пригодна...») и «отрицательного ясновидения» («наверное, из этого ничего не получится и будет еще хуже»);
6. применение метода «перевернутого телескопа»: близкое и доступное преуменьшается, а недостижимое и отдаленное преувеличивается;
7. восприятие мира исключительно через эмоции;
8. излишнее увлечение словами «я должен» и «я должна», которые полностью вытесняют «я хочу», «мне нужно», «мне нравится»;
9. развешивание «ярлыков» в качестве обобщенных оценок собственного или чьего-либо поведения, личных качеств, способностей и т. п.;
10. привычка брать на себя вину за события и ситуации (особенно касающиеся близких людей), которые являются неподвластными.
Резюмируя, позволим себе несколько вольную интерпретацию любви. Для каждого человека формула любви своя, однако составляющие, вступающие в реакцию, во многом схожи. Каждый готовит свой аромат любви: кто-то мастерски, кто-то талантливо, а кто-то бездарно. Кто-то использует самые качественные и лучшие ингредиенты своей души и тела, фантазии и духа для приготовления изысканного праздничного кушанья, а кто-то насобирает что-то на скорую руку, умирая от голода влечения, одиночества, никчемности или жажды власти и т. д., и «сварганит» то, к чему и не притронется, отплевываясь в лучшем случае, а в худшем сам же и отравится, отравляя другого (ведь запашок от одной составляющей испортит все блюдо).
Итак, смелости ради предлагаем примерный рецепт зелья любви: в изысканный сосуд отношений двоих людей вливаем бурлящую массу страсти и влечения, доводим до кипения и чуть охлаждаем жизненными трудностями (чтобы ушли лишние взрывные газы несдержанности, ярости, эгоизма); добавляем молоко нежности с ароматом восхищения; процеживаем отвар благоразумия (отделяя равнодушие), настоянный на маслах великодушия; всыпаем щепотку заботы или две, измельченное самоуважение и доверия целую пачку; концентрат «Я» растворяем в «Я» другого с добавлением эликсира познания и вливаем в основную массу, украшаем взмывающими перьями фантазии и розовыми облаками вдохновения. Приправа романтики, пудра сентиментальности и порошок авантюрности по вкусу. Желательно добавить такие редкие ингредиенты, как кристаллик искренности, масло жертвенности и зерна стойкости и терпения (обеспечат долгое сохранение продукта в неблагоприятных условиях). Варить до готовности. Подавать как бесценное, роскошное и редкое сокровище. Истинный вкус могут почувствовать и оценить два человека, участвующих в совместной трапезе. Пресыщение приводит к необратимой порче продукта. Хранить в сердце, оберегать разумом, защищать телом.