- •Методичні вказівки для самостійної роботи з курсу “політична економія”
- •Змістовий модуль 1
- •Загальні засади економічної системи
- •Тема 1. Предмет і метод політичної економії
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 2. Економічні потреби й виробничі можливості суспільства План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 3. Економічні системи План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 4. Товарна форма суспільного виробництва План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Змістовий модуль 2
- •Система економічних відносин
- •Тема 5. Гроші, їх сутність та функції
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 6. Ринок і механізм його функціонування План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 7. Домогосподарство в системі економічних відносин План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 8. Підприємство в системі економічних відносин План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Змістовий модуль 3 мікроекономіка
- •Тема 9. Капітал і утворення нової вартості
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 10. Наймана праця й заробітна плата План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 11. Витрати виробництва й прибуток План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 12. Доходи від власності План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Змістовий модуль 4 макроекономіка
- •Тема 13. Державне регулювання економіки
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 14. Форми суспільного продукту в процесі відтворення План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 15. Економічний ріст і циклічні коливання План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 16. Зайнятість, безробіття і їх регулювання державою План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 17. Закономірності та особливості розвитку перехідних економік План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 18. Світове господарство
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 19. Форми міжнародних економічних відносин План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 20. Економічні аспекти глобальних проблем План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Рекомендована література
Змістовий модуль 1
Загальні засади економічної системи
Тема 1. Предмет і метод політичної економії
План
1.1. Становлення й розвиток політичної економії.
1.2. Предмет і об'єкт політекономії.
1.3. Методи політекономії.
1.4. Функції політекономії
1.5. Місце політекономії в системі економічних дисциплін.
Методичні поради до вивчення теми
Після вивчення та аналізу змісту теми ВИ повинні РОЗУМІТИ наступне:
Політекономія як наука йде своїм коріннями в давню давнину. Основи економки були закладені ще в працях учених Прадавньої Індії, Китаю, Греції. Ще Аристотель в IV у до н.е. розділяв поняття «економія» (наука про господарювання заради задоволення потреб) і «хремастика» (мистецтво діставати прибуток, «хрема» у перекладі означає майно, власність).
Меркантилісти (15-17 ст.) вважали, що джерелом багатства суспільства служить зовнішня торгівля, за допомогою якої можна нагромадити в країні більше золота й срібла. Для це необхідно продавати в інші країни товарів більше, чим купувати.
Фізіократи (з 18 ст.) вважали що джерелом багатства є праця, але тільки в сфері сільського господарства.
Англійська школа (з 18 ст.) також розглядала працю як джерело багатства, не обмежуючись сферою сільського господарства. Головні представники – Вільям Петті, Адам Сміт і Давид Рікардо. Класики вважали за доцільне відсутність державного втручання в економіку й заохочення приватного підприємництва.
Карл Маркс уважав, що в основі експлуатації людину людиною при капіталізмі лежить приватна власність на засоби виробництва, виробництво найманими робітниками прибавочної вартості й присвоєння її капіталістами.
У результаті вивчення даної теми ВИ повинні ЗНАТИ:
Політекономія – це суспільна наука, що вивчає виробничі відносини між людьми в процесі виробництва, розподілу, обміну та споживання благ на базі розкриття законів економічного розвитку в умовах пріоритетності проблем добробуту й ефективного використання обмежених ресурсів.
Предметом вивчення політекономії є:
1) виробничі відносини – це відносини, які складаються між людьми в процесі проведення, розподілу, обміну й споживання благ;
2) економічні закони – це внутрішні, стійкі причинно-наслідкові зв'язки, що постійно повторюються, між економічними явищами й процесами (наприклад, закон попиту, закон пропозиції).
Об'єктом дослідження в політекономії є економічна система (певна сукупність механізмів або інститутів функціонування та розвитку національної економіки).
Контрольні питання
Навіщо потрібна економічна наука суспільству?
Що є предметом і об'єктом у політичній економії?
Яке місце економічної теорії серед інших наук про суспільство? Як провести грань між ними?
Назвіть основні напрямки розвитку економічної науки в сучасних умовах.
Розкрийте зміст теорії меркантилізму.
У чому полягає внесок фізіократів у розвиток політичної економії?
Назвіть теоретичні досягнення класичної політичної економії.
Охарактеризуйте положення марксистської політичної економії.
Що нового вніс маржинализм в економічну науку?
Що таке економічні закон и та як вони класифікуються?
Які основні інструменти економічної науки й методи їх використання?
Назвіть основні функції політичної економії.
Що і яким образом вимірюють в економіці? Навіщо потрібні ці виміри?
Ніхто не заперечує значимість використання економічної теорії під час формування ринкової економіки в Україні. Чому ж так багато розбіжностей між вітчизняними економістами?
Чи правий Дж. Гэлбрейт: «Найкраща економічна система – це та, яка максимально забезпечує людей у тому, у чому вони найбільше бідують «Економічні теорії й мети суспільства»)?
Хто автор і в якій роботі втримується ідея принципу « невидимої руки», що направляє економічні інтереси учасників процесу обміну товарів?