- •Методичні вказівки для самостійної роботи з курсу “політична економія”
- •Змістовий модуль 1
- •Загальні засади економічної системи
- •Тема 1. Предмет і метод політичної економії
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 2. Економічні потреби й виробничі можливості суспільства План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 3. Економічні системи План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 4. Товарна форма суспільного виробництва План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Змістовий модуль 2
- •Система економічних відносин
- •Тема 5. Гроші, їх сутність та функції
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 6. Ринок і механізм його функціонування План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 7. Домогосподарство в системі економічних відносин План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 8. Підприємство в системі економічних відносин План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Змістовий модуль 3 мікроекономіка
- •Тема 9. Капітал і утворення нової вартості
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 10. Наймана праця й заробітна плата План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 11. Витрати виробництва й прибуток План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 12. Доходи від власності План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Змістовий модуль 4 макроекономіка
- •Тема 13. Державне регулювання економіки
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 14. Форми суспільного продукту в процесі відтворення План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 15. Економічний ріст і циклічні коливання План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 16. Зайнятість, безробіття і їх регулювання державою План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 17. Закономірності та особливості розвитку перехідних економік План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 18. Світове господарство
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 19. Форми міжнародних економічних відносин План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Тема 20. Економічні аспекти глобальних проблем План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання
- •Рекомендована література
Тестові завдання
1. Політична економія – це наука про …:
А) багатство;
Б) державне управління;
В) про виробництво, розподіл, обмін і споживання матеріальних благ в умовах обмежених ресурсів;
2. Предметом політичної економії є …:
А) виробничі відносини та економічні закони;
Б) методи управління і регулювання економіки;
В) показники розвитку галузей національного господарства;
3. Термін «політична економія» вперше було вжито в 1615 р. у праці «Трактат політичної економії» французьким вченим ...
А) А. Монкретьєном;
Б) А. Смітом;
В) К. Марксом.
4. Теоретична школа, представники якої вважали, що головну роль в створенні прибутку відіграє сфера обігу, а багатство нації складають гроші:
А) меркантилізм;
Б) марксистська політекономія;
В) кейнсіанство;
5. Фізіократи вважали що …:
А) головну роль в створенні прибутку відіграє сфера обігу, а багатство нації складають гроші;
Б) джерелом суспільного багатства є тільки сільськогосподарська праця;
В) вирішальну роль в регулюванні ринкової економіки відіграє держава через стимулювання сукупного попиту та здійснення бюджетно-кредитної політики;
6. Теоретична школа, представники якої вважали доцільним повну відсутність державного втручання в економіку та заохочення приватного підприємництва:
А) кейнсіанство;
Б) марксистська політекономія;
В) класична англійська школа;
7. Теоретична школа, представники якої вважали, що в основі експлуатації людини людиною при капіталізмі лежить приватна власність на засоби виробництва, виробництво найманими робітниками додаткової вартості й присвоєння її капіталістами:
А) інституціоналізм;
Б) меркантилізм;
В) марксистська політекономія;
8. Вільям Петті, Адам Сміт і Давид Рикардо є головними представниками …:
А) класичної англійської школи;
Б) марксистської політекономії;
В) інституціоналізму;
9. Внутрішні стійкі причинно-наслідкові зв’язки та залежності, які постійно повторюються між економічними явищами й процесами, - це економічні …:
А) категорії;
Б) закони;
В) суперечності;
10. Метод політичної економії, який передбачає об’єднання елементів досліджуваного об’єкта в єдине ціле з урахуванням взаємозв’язків між ними, - це …:
А) аналіз;
Б) синтез;
В) дедукція;
Тема 2. Економічні потреби й виробничі можливості суспільства План
2.1. Економічні потреби суспільства.
2.2. Економічні інтереси.
2.3. Суспільне виробництво і його основні фактори.
2.4. Виробничі можливості суспільства.
Методичні поради до вивчення теми
Після вивчення й аналізу втримування теми ВИ повинні РОЗУМІТИ наступне:
Господарське життя ґрунтується на необхідності задоволення потреб людей у різних економічних благах. Абсолютна більшість цих потреб задовольняється за рахунок виробництва благ. У ринковій економіці, де ці блага продаються та купуються, їх називають товарами й послугами.
Закон піднесення потреб означає, що потреби ростуть швидше виробництва благ. Це відбувається через те, що економічні потреби безмежні, а виробництво економічних благ обмежено через обмеженість економічних ресурсів.
Ресурси взаємно переплетені, мобільні й, головне, взаємозамінні (альтернативні), хоча й не повністю. Тому підприємець (організатор виробництва) в умовах обмеженості ресурсів постійно відшукує найбільш раціональну їх комбінацію, використовуючи взаємозамінність. У ринковій економіці кожний з економічних ресурсів являє собою великий ресурсний ринок.
Збільшення альтернативних витрат у міру випуску кожної додаткової одиниці продукції є суттю закону зростаючих альтернативних витрат. З ним тісно пов'язаний закон убутної віддачі, який означає, що приріст випуску продукції стає всі меншим у міру додавання нових одиниць економічного ресурсу в комбінації з незмінною кількістю інших економічних ресурсів.
Поділ виробництва продукції між різними працівниками, підприємствами і їх підрозділами, галузями, регіонами країни, а також між країнами називається поділом праці. Відповідно розрізняють професійний, міжфірмовий та внутрішньозаводський, міжгалузевий, міжрегіональний і міжнародний поділ праці. Базована на поділі праці орієнтація виробників на виготовлення окремих продуктів і їх елементів називається спеціалізацією.
У результаті вивчення даної теми ВИ повинні ЗНАТИ:
Під економічними ресурсами розуміються всі види ресурсів, використовуваних у процесі виробництва товарів і послуг. До них відносяться природні та трудові ресурси, капітал (як реальний, так і грошовий), підприємницькі здатності, знання. Безмежність потреб і обмеженість ресурсів утворюють вісь, навколо якої обертається економічне життя, і стрижень економіки як науки.
На базі економічних ресурсів здійснюється виробництво економічних благ. При обмеженості (рідкості) ресурсів доводиться вибирати, які блага виробляти і які для цього є виробничі можливості. При цьому використовується поняття альтернативної (вмененної) вартості (витрат), яке означає те, від чого доводиться відмовлятися для виробництва бажаного блага.
Економічна ефективність — це одержання максимуму можливих благ від наявних ресурсів. Для цього потрібно постійно співвідносити вигоди (блага) і витрати (витрати), або, говорячи по-іншому, поводитись раціонально. Раціональна поведінка полягає в тому, що виробник і споживач благ прагнуть до найвищої ефективності й для цього максимізують вигоди та мінімізують витрати. Ефективність розраховують різними способами.