Научная

Вид Л.Б., Иванов Е.А. Новая философия планирования. М.: Экономика, 1990. – 159 с.

Герчиков, В.И. Социальное планирование и социологическая служба в промышленности: методология с позиций практики / В.И. Герчиков. – Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1984. – 256 с.

Глущенко В.В., Глущенко И.И. Исследование систем управления: социологические, экономические, прогнозные, плановые, экспериментальные исследования. - г. Железнодорожный, Моск. обл.: ООО НПЦ «Крылья», 2000. - 416 с.

Справочные издания

Российская социологическая энциклопедия. - М., 1998. - 666с.

Социальные технологии: Толковый словарь / Отв.ред. В.Иванов. – М.; Белгород: Луч–Центр социальных технологий, 1995. – 309с.

Большой экономический словарь / Под ред. А.Н. Азрилияна. - 4-е изд. Доп. и перераб. - М.: институт новой экономики, 1999. - 1248 с.

Рабочая книга по прогнозированию М.: Мысль, 1982. – 426

Адреса ресурсов Интернета

http://sociology.ucoz.ru/ - на данном сайте представлена учебная и научная литература, а так же тестовые задания по различным отраслям социологического знания.

http://www.biblioclub.ru/info/ - сайт «Университетская библиотека онлайн» располагает большим количеством учебной литературы по социологии, социологии управления и другим управленческим дисциплинам.

http://socio.rin.ru/ - на сайте «Социология» представлена учебная литература, словари, учебные программы по отраслевым социологическим знаниям, данные социологических исследований, дана характеристика основных социологических, маркетинговых центров и организаций, биографии известных отечественных и зарубежных социологов.

http://www.isras.ru/ - официальный сайт Института социологии РАН. На сайте представлена информация о научных мероприятиях, список последних публикаций и статей по социологии, в том числе по социологии управления, банк данных социологических исследований, информационные ресурсы.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для студентов должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам по социологии. Это необходимо для самостоятельной работы с источниками, подготовки к семинарам и написанию эссе.

Минимально необходимый для реализации программы перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

- наличие аудитории с мультимедийным оборудованием;

- наличие доступного для студента выхода в Интернет.

При использовании электронных изданий университет должен обеспечить каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Планы семинарских занятий Пояснительная записка и методические указания по проведению семинарских занятий

В целях углубления теоретических знаний со студентами проводятся семинарские занятия. Семинар представляет собой активную форму обучения. В отличие от лекции, где основную нагрузку несет преподаватель, на семинаре требуется одинаковая активность, как преподавателя, так и студентов. Как правило, семинару предшествует лекция по той же теме.

При проведении семинарских занятий особое внимание обращается на: углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы студентов над учебной и научной литературой, развитие студентами навыков творческого мышления при поиске, обобщении и изложении учебного материала, применение полученных знаний при решении учебных задач. На семинарах, наряду с вопросно-ответными методами могут применяться дискуссии, ролевые игры, тренинги и другие методы активизации мыслительной деятельности студентов.

Подготовка к семинару обычно включает в себя:

- формулировку тем докладов и выступлений;

- определения докладчиков и работу с ними преподавателя в период подготовки к семинару;

- обеспечение занятия необходимыми учебно-методическими и наглядными пособиями, техническими средствами обучения;

Семинарское занятие можно считать удавшимся, если на нем развертывается научная дискуссия, высказываются различные точки зрения, происходит столкновение мнений. Одним из условий, обеспечивающих успех семинарских занятий, является совокупность определенных конкретных требований к выступлениям, докладам, рефератам студентов.

Основные требования к выступлению студентов на семинарском занятии:

1. Введение, связь выступления с предшествующей темой или вопросом.

2. Раскрытие сущности проблемы.

3. Выводы и методологическое значение для научной, профессиональной и практической деятельности.

В начале семинара первыми получают слово ранее намеченные докладчики, далее после выступления основных докладчиков, проводится развернутая дискуссия. Принцип добровольности выступления сочетается с вызовом студентов. Остальным желающим выступить по основному вопросу, чтобы не погасить у них интереса к семинару, можно посоветовать быть готовыми для анализа выступлений сокурсников по группе, для дополнений и замечаний.

Желательно, излагать материал свободно, не быть прикованным к записям, конспекту. Творческая атмосфера на семинаре в значительной мере зависит от содержания и формы докладов и выступлений. Чем интереснее, содержательнее доклад, тем больше он привлекает слушателей, вызывает с их стороны желание принять участие в обсуждении, высказать свое мнение.

Студентам во время своих выступлений важно поддерживать постоянную - связь с аудиторией, быстро, не теряясь, реагировать на реплики, вопросы, замечания. Выступающие на семинаре обращаются к аудитории, а не к преподавателю. Обязательным требованием к выступающим, особенно в начале семинарского курса, является зачитывание плана выступления, доклада, реферата. Опыт показывает, что многие студенты, содержательно выступив по какому-либо вопросу, часто затрудняются, сжато изложить основные положения своего доклада. В определенной ситуации можно рекомендовать студенту осветить лишь один или два пункта его выступления, доклада, что формирует гибкость мышления, способность переключать внимание, быстроту

Студенты, отсутствующие на семинаре, обязаны ликвидировать задолженность в форме предложенной преподавателем. Такими формами могут быть индивидуальное собеседование, коллоквиумы или письменная работа по теме пропущенного студентом семинара.

Планы семинарских занятий и основные вопросы подготовлены в соответствии с программой лекционного курса.

Темы семинаров отражают последовательность тем изучения курса, предполагая обсуждение докладов и дискуссий по наиболее актуальным проблемам социологии управления.

Семинар. Тема 1. Управление: природа, сущность и содержание – 2 часа

Вопросы для обсуждения

1. Управление как специфический процесс.

2. Основные категории общей теории управления.

3. Кибернетика как общая теория управления.

4. Понятие, сущность и содержание системы управления, их виды.

5. Управление как особая функция (вид деятельности).

Тематика докладов:

Системный подход к понятию управление

Литература:

Бабосов Е.М. Социология управления: Учеб. пособие для студентов вузов. Мн.: Тетра Системс, 2000. Гл. 1.

Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник / О. С. Виханский, А.И. Наумов. - 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Экономистъ, 2006. — 670 с. С. 35-51.

Гвишиани Д. М. Организация и управление. – Изд. 3-е, перераб. – 
М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1998. – С. 28-38, 51-62.

Коробко В.И. Теория управления. / Учебное пособие - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 384 с. С. 4-27.

Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления. / Учебник для вузов по специальности «Менеджмент». — 2-е изд., изм. и доп. — М.: Издательство НОРМА—ИНФРА-М , 2001. — 528 с. Гл. 2.

Мухин В.И. Исследование систем управления: Учебник для вузов / В.И. Мухин – М.: Издательство «Экзамен», 2003.– 384 с. С. 36-53.

Семинар. Тема 2. Социальное управление: сущность и содержание.

Вопросы для обсуждения

1. Социальная природа и сущность управления.

2. Основные подходы к понятию социального управления.

3. Специфика управления в общественных системах.

4. Управленческий цикл. Классификация управленческих решений.

5. Процесс разработки, принятия и реализации управленческого решения.

6. Социологическое обеспечение подготовки, выработки и реализации управлен­ческого решения.

Тематика докладов:

Особенности социального управления в современной России

Литература:

Афонин Ю. А., Жабин А. П., Панкратов А. С. Социальный менеджмент: Учебник. — М.: Изд-во МГУ, 2004. - 320 с. С. 6-27.

Зборовский Г.Е., Костина Н.Б. Социология управления: Учебное пособие для вузов. Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного ун-та, 2003. – 230 с. С. 68-95.

Маршев В.И. История управленческой мысли: Учебник. - М.: Инфра-М, 2005. - 731с.

Социология управления: Учебник / Под общ. ред. В.Э. Бойкова. – М.: Изд-во РАГС, 2006. – 336 с. – С. 13-83.

Социология управления // Социология: Учеб. пособие для студентов вузов / А. Н. Елсуков Е.М. Бабосов А.Н. Данилов и др.; Под общ. ред. проф. А.Н. Елсукова. – 3-е изд., стереот. – Мн.: «ТетраСистемс», 2001. – Гл. 3.

Пищулин Н.П., Пищулин С.Н., Бетуганов А.А. Социальное управление: теория и практика: Учебное пособие: В 2 т. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2003. – Т. 1. – 549 с., Т. 2 . – 451 с. Гл. 2-5.

Семинар. Тема 3. Эволюция социологических взглядов на управление. Основные методологические подходы к управлению.

Вопросы для обсуждения

1. Исторические предпосылки науки управления.

2. Школа научного управления: Ф. Тейлор.

3. Административная школа: А.Файоль.

4. Школа человеческих отношений: М. Фоллет, Э. Мэйо.

5. Социологический позитивизм и его влияние на формирование научного подхода к управлению обществом (О. Конт, Г. Спенсер).

6. «Понимающая» социология М. Вебера. Теория бюрократии. Типы легитимного господства М. Вебера.

7. Функциональный подход Т. Парсонса.

Тематика докладов:

Генезис управленческой мысли в России.

Литература:

Классики менеджмента / Под ред. М. Уорнера / Пер. с англ. Под ред. Ю.Н. Каптуревского. – СПб.: Питер, 2001. – 1168 с.: ил. С. 51-58, 79-85, 178-184, 245-253, 674-679, 762-768, 838-844.

Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления. / Учебник для вузов по специальности «Менеджмент». — 2-е изд., изм. и доп. — М.: Издательство НОРМА—ИНФРА-М , 2001. — 528 с. Гл. 7.

Маршев В.И. История управленческой мысли: Учебник. - М.: Инфра-М, 2005. - 731с. С. 172-719.

Тощенко Ж.Т. Социология управления. Учебник, - М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2011. – 300 с. С. 16-26.

Пищулин Н.П., Пищулин С.Н., Бетуганов А.А. Социальное управление: теория и практика: Учебное пособие: В 2 т. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2003. – Т. 1. – 549 с., Т. 2 . – 451 с. Гл. 1.

Семинар. Тема 4. Социология управления как отрасль социологической науки.

Вопросы для обсуждения

1. Объект, предмет и основные категории социологии управления.

2. Структура социологии управления.

3. Функции и принципы социологии управления.

4. Связь социологии управления с научными дисциплинами изучающими управление.

Тематика докладов:

Основные подходы к определению социологии управления

Литература:

Социология управления: Учебник / Под общ. ред. В.Э. Бойкова. – М.: Изд-во РАГС, 2006. – 336 с. – С. 61-82.

Социология управления // Социология: Учеб. пособие для студентов вузов / А. Н. Елсуков, Е. М. Бабосов, А. Н. Данилов и др.; Под общ. ред. проф. А. Н. Елсукова. – 3-е изд., стереот. – Мн.: «ТетраСистемс», 2001. – Гл. 1-2. Зборовский Г.Е., Костина Н.Б. Социология управления: Учебное пособие для вузов. Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного ун-та, 2003. – 230 с. С. 31-34.

Тощенко Ж.Т. Социология управления. Учебник, - М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2011. – 300 с. С. 33-44.

Семинар. Тема 5. Социальное прогнозирование, проектирование и планирование в управлении.

Вопросы для обсуждения

1. Сущность и содержание социального прогнозирования. Типы и виды прогнозов.

2. Алгоритм социального прогнозирования.

3. Место и роль социального проектирования в социологии управления.

4. Классификация социальных проектов. Алгоритм социального проектирования.

5. Понятие и сущность социального планирования.

6. Алгоритм социального планирования.

Тематика докладов:

Сущность и содержание предвидения

Литература:

Басовский Л.Е. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА - М, 1999. – 260 с. Гл. 11-13.

Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник / О. С. Виханский, А.И. Наумов. - 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Экономистъ, 2006. — 670 с. С. 286-361.

Луков В.А. Социальное проектирование: учеб. Пособие / В.А. Луков – 8-е изд. – М.: Изд-во Московского гуманитарного университета: Флинта, 2009. – 240 с. С. 6-238.

Мартин П., Тейт К. Управление проектами / Пер. с англ. – Питер. – 224 с.: ил.

Управление проектом. Основы проектного управления: учебник / кол. Авт.; под ред. Проф. М.Л. Разу. – М.: КНОРУС, 2006. – 768 с. Гл. 1-2, 5-10.

Тощенко Ж.Т. Социология управления. Учебник, - М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2011. – 300 с. С. 54-131.

Социология управления: Учебник / Под общ. ред. В.Э. Бойкова. – М.: Изд-во РАГС, 2006. – 336 с. – С. 140-167.

Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов / Отв. ред. академик РАН Г.В. Осипов. – М.: Издательство Норма, 2002. – 912 с. Глава 22.

Семинар. Тема 6. Методы социологии управления.

Вопросы для обсуждения

1. Метод и его место в структуре социологической науки.

2. Особенности и содержание методов управления.

3. Классификация методов управления.

4. Специфика и содержание методов социологии управления (методы экстраполяции, моделирования, сценариев, экспертных оценок, мозгового штурма, морфологического анализа, «дерева целей»).

Тематика докладов:

Программно-целевой метод и его применение в социальном управлении

Литература:

Зборовский Г.Е., Костина Н.Б. Социология управления: Учебное пособие для вузов. Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного ун-та, 2003. – 230 с. С. 98-117.

Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент: учебник / О. С. Виханский, А.И. Наумов. - 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Экономистъ, 2006. — 670 с. С. 592-603.

Коробко В.И. Теория управления. / Учебное пособие - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 384 с. С. 108-134.

Персональный менеджмент. Тесты и конкретные ситуации: Учеб. пособие / Под общ. ред. д-ра экон. наук, проф. С.Д. Резника. – 2-е изд., доп.: ИНФРА-М; Москва; 2008 – 210 с.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности. (Университетский учебник). М.: Омега-Л, 2009. – 567 с. Глава 7.

Семинар. Тема 7. Социологическая информация в управленческой деятельности.

Вопросы для обсуждения

1. Понятие, сущность и значение информации для социального управления.

2. Источники социологической информации.

3. Методы сбора социологической информации.

4. Алгоритм информационного обеспечения процесса управления.

Тематика докладов:

Проблемы информационно-аналитического обеспечения социального управления в современном российском обществе

Литература:

Афонин Ю. А., Жабин А. П., Панкратов А. С. Социальный менеджмент: Учебник. — М.: Изд-во МГУ, 2004. - 320 с. С. 127-130.

Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник / О. С. Виханский, А.И. Наумов. - 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Экономистъ, 2006. — 670 с. С. 420-431.

Зборовский Г.Е., Костина Н.Б. Социология управления: Учебное пособие для вузов. Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного ун-та, 2003. – 230 с. С. 206-225.

Социология управления: Учебник / Под общ. ред. В.Э. Бойкова. – М.: Изд-во РАГС, 2006. – 336 с. С. 168-189.

Удальцова М.В. Социология управления: Учебное пособие. - М.: ИНФРА - М, Новосибирск: НГАЭиУ, 1999. – 144 с. С. 98-112.